对大学生打架斗殴现象的分析

打架是高校中存在的普遍现象。造成这种现象的原因，除去学生心 理障碍和个性因素外，还有其他一些主客观因素。通过对四个打架案例分析，本文 随机调查２００名男生，并结合座谈会，与打架参与者个别谈话，对大学生打架的原 因作了分析，并提出相应的对策。     

高海拔地区藏、回、汉族大学生自我意识的跨文化研究

研究结果表明:藏、回、汉族大学生都有良好的自我意识发展态势,并存在显著的民族差异和性别差异。自尊情感是自我意识发展的基础,自尊情感与大学生自我意识的发展之间存在着稳定的相关关系。造成各民族大学生自我意识发展差异性的原因是复杂的,但可以认为各民族特有的宗教信仰、民族文化、民族心理特质、民族历史及社会经济发展状况是影响民族大学生自我意识发展的主要原因。不同的社会期待、中国传统文化中男尊女卑思想、“无性差教育”等是影响女大学生自我意识发展的主要原因。     

寻找自我与社会的最佳整合点

十一届三中全会以来,中国的大学生们以其特有的青春激情在社会主义现代化进程中上下求索。“从政热”、“沙龙热”、“竞选热”、“舞会热”、“社交热”、“参政热”、“自立热”、“经商热”……忠实地记录着大学生们矫健的青春脚步。然而,必须承认自1987年下半年始,随着“一无所有”和“跟着感觉走”的歌声在校园内走红,一种困惑、迷惘、压抑、空虚、玩世不恭甚至及时行乐、醉生梦死的失落病也在校园中如瘟疫般蔓延。是社会不再为大学生提供热点,还是大学生们由于缺乏对社会的深刻认识和把握,因而其热点难以经受住社会的考验?而“碰壁”的大学生们又难以从理性上把握热点的缺陷,因而当热点不可避免地失去热力时,大学生们就不可避免地陷入失落感。显然,上述疑问都可构成大学生失落病的原因。本文主要就后一种疑问进行尝试性探究。笔者认为,就大学生而言,这种失落病来源于大学生普遍具有的对社会缺乏深沉的认知,摆脱失落感,寻回自我的根本出路,在于将自己置于整个社会关系的“总和”中。     

学习《“十一五”规划纲要》有奖征答试题

苏州大学最近出了件新鲜事:大学生自排校“园荣耻榜”。300多“份大学生荣辱行为排行榜”调查问卷显示:逃课、作弊、沉溺网络等“为耻”;一诺千金、适度消费、按时还贷等为“荣”。在荣辱观教育中自“排荣耻榜”,是一个好的创意,是一种好的教育方式。与不少单位通常开展的教育形式相比,自“排荣耻榜”首先有利于加强针对性。“八荣八耻”每一条背后都蕴藏着丰富的内容。根据职业、单位、岗位、年龄等不同,荣辱行为也有不同的表现形式,因而由自己来排,就更具针对性;其次是有利于调动积极性。自排荣辱行为,跟自己和自己身边人的言行紧密相关,…     

“痞子队”是怎样成为“优秀队”的——从一支足球队的变化看坚持疏导方针的重要性

我们丰台桥梁工厂管桩车间,有一支原来被职工称为“痞子队”的足球队,今年却被全国总工会命名为“优秀业余运动队”。这支足球队由“痞子队”变为“优秀队”的经过,为我们探索如何做好青年的思想教育工作,提供了有益的启示。开通渠道寓教于乐足球活动在我们车间开展很广泛,“球迷”中既有小青年,也有四、五十岁的老师傅。过去,每逢全厂联赛时才把他们组织成“队”,平时就“放羊”了。尽管球队中有几个骨干队员,但受过各种处分的却占了四分之一。他们踢起球来什么也不顾,厂房的玻璃经常被他们踢碎,有的还打架、骂人,到处惹事生非。职工们见了都头疼,有的说他们是“痞子队”,有的说他们是“横竖不吃,刀枪不入”。群众的议论,引起了我们的深思,究竟     

大家都是“知识分子”吗?——驳一种错误论调

不久前,有一位地区的负责同志在一次会议上讲了一通“肺腑之言”。他说,“我接触过一些所谓的知识分子,动不动就说我是大学生,你是大学生又怎么样?难道我们工人、农民就不行?都不行那天下是怎么打下来的?”“知识是多方面的”,     

司法改革你说他说

法和法“打架”,由谁调解? 《南风窗》2002年3月7日刊登林发新的文章说,中国“令出多门”的立法体制与不完善的法规、规章备案制度,是法制冲突的重要原因。现在中国已加入世贸,应该对这种“多层次立法”体制进行梳理与反思。 我国立法体制可以分为十个层次:一是全国人大立法;二是全国人大常委会立法;三是国务院行政法     

注意法律边缘的空隙地

这些年来,企业思想政治工作对封建迷信、赌博酗酒、伤风败俗、吵嘴打架等类违犯社会主义道德规范,而又不违犯或轻微触犯社会主义法律的现象无能为力,甚至熟视无睹,麻木不仁,在思想政治工作和法律边缘留下了一块“空隙地”。为什么会出现这块“空隙地”呢?原因比较复杂,从企业本身看,主要有三点:一是短期行为的影响。一个时期以来,少数企业置培养人、教育人、改造人的思想政治工作根本任务于不顾,放弃意识形态领域内善与恶、美与丑的斗争阵地,把思想政治工作     

大学生政治新走向

改革开放十多年来,大学生的政治观问题一直是社会关注的焦点,大学生中出现过“竞选热”、“改革热”、“民主与自由热”等热点,也出现过对政治的冷漠与超然,甚至出现了叛逆与对抗。对政治问题的关注也时冷时热,我们认为,大学生对政治问题太冷或太热都不正常。在社会主义市场经济条件下,大学生对政治的关注似乎又成了低潮。在某种特定的情况下,大学生对政治问题的关注会不会重新成为热点,在大学生对政治的关注处于低潮时期,大     

加强大学生心理教育

贵刊曾刊登的“大学生为何轻生”一文,反映了目前在大学校园内存在的一种令人忧虑的现象。大学生轻生,无论是对于社会、家庭和学校都是一种不可估量的损失,家庭和学校都必须关注大学生的心理健康教育问题。在当今竞争激烈的社会条件下,从一定意义上说,大学生也承担着不少     

学点新闻写作知识——不容轻视的“消息”写作

消息是新闻写作中最主要的一种体裁,它一般都有明显的标记:冠以电头或本报讯等。电头,指电讯稿件播发的新闻单位、地点和时间的说明。通常都具备上述“三要素”,也有只说明新闻单位和时间的。稿件发给当地的称“讯”;用电文发往外地的称“电”。电头置于消息的前端,多用醒目的黑体字,有些则用楷体字或加方括号,以示区别于正     

大学生自杀现象的心理分析及干预

大学生自杀问题成为严重的社会问题之一.造成这种现象的原因很多,有客观因素如学习压力、情感挫折、人际关系问题和就业压力等方面,也有主观原因,包括大学生本身的生理因素、存在的认知偏差、不良的性格因素以及耐挫能力低等因素.在探讨这些原因的基础上,提出了相应的干预措施,改善大学生的心理环境,加强大学生心理健康教育,建立完善的心理危机干预机制等都有助于减少大学生自杀现象的出现.     

走出“道德知行背离的困境”

所谓“道德知行背离的困境”指的是:人们对基本道德规范的具体内容认知清楚,理智上也十分赞同,但在实践中却反其道而行之,也就是平时人们所说的“明知故犯”。“道德知行背离”行为的危害是显而易见的,如任其发展下去,将会摧毁整个社会存在的基础。“道德知行背离”行为产生的主要原因,在于当前的社会中道德成本与收益的严重背离。从社会管理的角度来看,道德行为实际上是一种让整个社会获益的公共产品,这种产品与一般的商品既有相同之处也有不同之处。相同之处在于两者的生产都需要生产成本,都应当获得收益。不同之处在于,商品可以待价而沽,…     

年关话“防礼”

年关将至,又到了一些人送礼和收礼的“黄金时刻”。此时,却也有人为退礼而苦恼。有一位为官的朋友,曾对笔者诉苦道:“退礼也不是容易的事,往往好话说尽了,你推我阻,打架似的,累得很,有时还伤了感情,得罪了人。”由此,笔者想到了年关如何“防礼”这个话题。     

公示“打架成本”的启示

据报道,兰州市城关公安分局白银路派出所日前在处理一起斗殴案件后,在案发地的社区公示栏上公布了该案当事人张某的“打架成本”:“张某打架-刑事拘留+7500元医疗赔偿费。”这新奇的公示,引来众多人驻足观看。一位居民看了公示后摇着头说:“一次冲动酿成这么严重的     

新的代沟——60年代大学生及其子女

一、概念的界定 在中国社会学界,对“代沟”这一概念,虽然对它的内涵的理解不同,但绝大多数学者都认为:代沟是客观存在的。笔者也认为,代沟是历史的,也是现实的。这就是说,在不同的时代,“代沟”的表现形式虽有所不同,但它无论在历史上,在现在与未来,都是存在的。另外代沟本身就蕴含着历史与现实的变迁。鉴于这一认识,笔者提出“新的代沟”这一概念。它的内涵,是指六十年代的大学生与他们的子女——80年代后半期、90年代前半期的大学生     

传播心理学对大学生爱国主义教育的启示

“爱国主义教育很重要,但爱国主义教育也很难抓”,这在相当大的程度上是高校思想教育工作者的共同感受。究其缘由,首先在于社会主义市场经济的发展带动了社会各方面的变革,大学生的整个观念系统乃至行为模式都开始发生根本性的转化。竞争观念、利益观念、自主观念等在大学生中得到了确立与弘扬,“经商热”、“TOFEL热”、“自我实现     

社会思潮对大学生学习成绩的影响及其机制

影响大学生学习成绩的因素很多.一般认为,有教的因素,学的因素,有教学计划及教材内容的因素,也有学校管理和实验设施等原因.然而,社会思潮对大学生的学习成绩的影响,却常常被人们忽视.一、社会思潮是影响大学生学习成绩的重要因素之一所谓社会思潮,是指一定历史时期,在一定的阶级、阶层、或社会群体中形成的,具有较大影响的社会心理倾向的表达、口号的传播、情绪的共鸣或思想的流行.在阶级社会,社会思潮既有一定的阶级性,又有一定的广泛性.先进、正确、科学的社会思     

大学生自我教育初探

青年是影响当前、决定未来的重要力量，新一代大学生的健康成长直接关系到祖国的前途和命运。随着市场经济的发展，大学生的思想变得更加活跃，他们政治观、人生观和价值观都在发生着巨大变化。因此，对大学生的思想教育形式也由以往的一统式变为多样式。大学生既是思想教育的客体，又是思想教育的主体，只有充分调动大学生自我教育的积极性变“要我学”为“我要学”，“要我做”为“我要做”，才能使高校思想教育工作收到实效。一、大学生自我意识的特点自我意识是人类意识的一种特殊形式，是本人对自己的自然属性、社会属性和心理属性的反…     

关注“新失业群体”

近两年,高校毕业生未就业以及短暂工作又迅速失业的人数激增,形成了日趋庞大的“新失业群体”。《瞭望新闻周刊》记者在湖北、陕西等地采访发现,“新失业群体”具有经济困窘、精神压抑、情绪躁动等共同特征。大部分没工作的毕业生不敢找父母伸手要钱, 生活较困难,他们大多成群结伙住在母校周边,作息时间无规律,酗酒打架的事件时有发生,也有少数人热衷于传销活动。