论邓小平的人才思想

人才思想是邓小平理论的重要组成部分,其主要内容包括人才的价值和作用,人才的标准及培养造就,人才的管理使用等方面。深刻领会邓小平人才思想,对我国人才事业的发展和社会主义现代化建设具有重要意义。     

邓小平人才思想研究

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分,探讨他的人才思想,对于深化对邓小平理论的研究和实施人才强国战略、实现中国梦都具有重要的理论价值和实践意义。本文重点研究以下几个方面的内容:"尊重知识,尊重人才"思想提出的背景及其基本精神;人才是社会主义建设事业和改革开放成败的关键,人才培养的重要性,人才培养的途经和标准;人才的发现、选拔和使用;邓小平人才思想研究的价值等。通过研究,丰富邓小平人才思想的内容,为实施人才强国战略、实现中华民族的伟大复兴提供理论指导。     

尊重知识 尊重人才--邓小平人才思想及其战略意义的探讨

我们正处于经济政治和文化的全球化时代,人才及其知识是社会发展的首要因素.邓小平同志十分重视人才问题,形成了以"尊重知识、尊重人才"为核心的邓小平的人才思想,对我国在实现社会主义现代化建设中培养、选拔、管理人才具有重要的指导意义.笔者尝试通过邓小平人才思想中的"中国建设的关键在人才"、"注重人才培养的方针和原则"、"打破传统观念束缚,大胆选拔任用人才"、"关心爱护人才"等方面作初步探讨.     

江泽民人才思想研究述评

江泽民人才思想是"三个代表"重要思想的重要组成部分,也是当前全力推进人才强国战略的重要理论支持。因此,在理论和实践的双重需要下,江泽民人才思想理所     

习近平人才思想研究

习近平人才思想是在实施人才强国战略,实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中产生的,其主要内容有:人才是实现中国梦的关键;人才培养以德为先;培养人才要教育为本、突出实践;选人用人要德才兼备;加强人才队伍建设,优化人才成长的环境等。通过对习近平人才思想的研究,可以达到两个目的:一是揭示出习近平如何将马克思主义人才思想结合我国的人才实践,发展了中国化的马克思主义人才思想;二是将习近平丰富的人才思想内容展现出来,用以指导我国的人才实践和现代化建设。     

邓小平人才思想初探

邓小平同志是中国共产党卓越的领导人之一.小平同志在领导和推进改革开放的伟大实践中,发表了大量关于人才问题的讲话,形成了一个完整且极具时代特色的人才理论体系.今天,我们深入学习、领会邓小平人才思想的精神实质,有着十分重要的现实意义.     

朱熹的人才思想及其现代价值

朱熹不仅继承了儒家的人才思想,而且结合宋代的社会情况,提出了自己独特的人才学说。主要有:以人才作为为政之本;以德为选择人才的第一标准;以用作为判别人才的基本标准和方法;以人为本、人人都可以成为人才的人才观;以重点与一般相统一的人才理念;以取缔恩荫世袭制、提倡公议举人制、主张改革科举制等政策做保障的人才思想。朱熹的人才思想不仅影响了我国宋末到清末的人才发展,对现代人才思想的研究也具有一定意义。     

邓小平人才思想形成和发展的科学依据

邓小平人才思想是邓小平同志在中国改革开放和现代化建设的实践过程中，坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，坚持马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论同中国具体实践相结合而形成和发展起来的新的、科学的具有中国特色社会主义的人才理论体系。一、邓小平人才思想形成和发展的理论基础马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论是邓小平人才思想形成和发展的理论基础，邓小平人才思想是对马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论在新的历史条件下的继承与发展。     

论邓小平人才思想的时代性

改革开放以来,邓小平坚持从党员领导干部选拔任用的角度,分别从人才工作的重要意义、人才的标准、干部的培养和选拔、干部的使用和激励、不合格干部的淘汰等五个方面论述了如何做好人才工作,发展形成为邓小平人才思想,它是新时期人才工作的理论依据和行动指南,对于做好当前的人才工作具有重要的指导意义.     

列宁的青年人才思想及其时代意义

列宁作为革命家和领袖，其青年人才思想极大地丰富和充实了马克思主义人才理论宝库。在全社会启动“跨世纪青年人才工程”的大背景下，学习列宁的青年人才思想无疑有着深刻的启迪和指导意义。一、列宁青年人才思想的基本内涵１、战略上重视青年人才。十月革命胜利后，培养...     

江泽民人才思想探析

江泽民同志在总结我国人才工作实践经验的基础上,发展邓小平人才思想。他从人才的重要性、人才队伍建设、人才环境等多方面来提示人才对实现社会主义现代化的意义,形成了十分丰富的人才思想。     

试论邓小平的人才思想

试论邓小平的人才思想刘晶毅邓小平的人才思想是新时期我党人才思想的集中体现，是对马列主义、毛泽东思想人才学说的重大发展。一、人才问题是一个战略问题学习《邓小平文选》，我们可以看出，邓小平同志十分重视人才，从许多方面阐述了人才问题的战略意义。１．人才是关...     

建国以来中国共产党人才思想的轨迹

建国以来,中国共产党的人才思想发生了很大的变化:从尊重人才到实施人才优先的人才强国战略,对人才重要作用的认识实现飞跃;从把干部和知识分子视作人才到"人人可以成才",大大丰富了对人才内涵的理解;从注重个人的培养到实施科教兴国战略、优化人才培养的环境,深化了人才培养的理念;由"党管干部"到"党管人才",实现了人才管理方式的与时俱进。中国共产党人才思想的轨迹,反映了党对我国人才工作基本规律和人才成长培养规律认识的深化,推动了人才工作的不断进步。     

度才授任 量能施职

实施西部大开发，全面建设小康社会，关键在人才。坚持用邓小平人才思想指导宁夏人才工作的实践，对于实施人才兴区战略，具有重要意义。     

浅论邓小平的人才思想

作为改革开放的总设计师，邓小平同志对人才问题倾注了极大的精力，他站在党和国家长治久安、兴旺发达的战略高度，思考我国的人才问题。他从马克思主义基本观点出发，结合新时期建设有中国特色社会主义的伟大实践，在如何珍惜人才、培养人才，选拔人才、重用人才、管理人才等方面，创造性地作出了一系列论述，形成了独具特色的人才思想。邓小平的人才思想是邓小平理论的重要组成部分，对于我们加快人才资源开发，建设高素质的干部队伍，具有极为重要的现实意义。邓小平的人才思想主要体现在以下几个方面。一、事业成败关键在人邓小平认为，…     

试论邓小平的人才战略思想

邓小平的人才思想是在继承马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的基础上,结合新的实践提出的全新的人才思想。同以往人才思想的最大不同之处在于,他把人才的培养、选拔、使用等纳入未来国家政治、经济的发展中,上升为一个战略方针,一个战略措施,因而称之为人才战略思想。邓小平科学地分析了新形势下人才战略的新情况,站在面向世界、面向未来的高度,精辟地阐述和回答了有关人才战略上的一系列重大问题,成为新时期指导我们党和国家人才工作的理论依据和行动指南。一     

论邓小平人才思想的基本特征

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分，具有与形势的紧密联系性、革命性、强调人才的重要性、注重人才的广泛性、实践性等特征。     

简论邓小平培育青少年人才的思想

邓小平培育青少年人才的思想非常丰富,自成体系,是邓小平理论的重要组成部分.本文通过系统研究<邓小平文选>第一至三卷和其它文献资料中邓小平关心、培养青少年一代成长、成才的有关论述,全面、客观地揭示了邓小平培育青少年人才思想的科学内涵.深入研究邓小平培育青少年人才的思想对贯彻落实中共中央、国务院<关于进一步加强人才工作的决定>,推进人才强国战略的实施,进一步做好我国的人才工作,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.     

学习对小平人才思想 搞好新时期人事工作

学习《邓小平文选》第三卷我们不难发现,小平同志十分关心和重视干部、人才问题,特别是对青年的培养和成长;人才的选拔和使用,对知识分子工作条件的改善以及待遇的提高都作了许多重要论述.学习和探讨邓小平的人才思想,对增强历史责任感,搞好人才资源的开发和利用,加强人事管理都具有十分重要的现实意义.     

谈邓小平人才思想的时代特色

邓小平人才思想是我国社会主义初级阶段马克 思主义与我国社会主义实践相结合而产生的 科学的人才理论体系,是马克思主义人才思想在当代中国的重大发展。在新的世纪,对邓小平人才思想进行思考,无疑具有重要的现实意义。 围绕“四化”讲人才问题。我国是一个低收入的发展中国家,在过去相当长一段时间内,我们依靠大量资源发展经济,走了一条投入多、产出少的粗放式发展道路,技术进步对经济增长的贡献率只维持在３０％左右,与发达国家相比有很大差距。在这一严峻形势面前,如果不充分造就和发挥人才优势,不仅不能实现我们的现代化目标…