继续教育教学方法的创新

为了提高继续教育的质量和效益,授课教师必须针对成人学员的特点,精心选择教法,变“代理式”为“亲验式”,在吸收引进外来教法的同时,结合国情、厂情开展教法创新。     

坚持和创新文明单位创建活动的内容和形式

文明单位创建活动是广大职工群众把移风易俗、改造社会,把物质文明、政治文明、精神文明建设有机结合的创举,是新时期党的群众工作和思想政治工作的有效方式。云铝多年来创建文明单位的生动实践充分说明,要进一步加强和改进企业文明创建工作,提升文明创建水平,必须坚持群众路线、坚持实践为先、坚持辩证统一、坚持与时俱进。文明单位创建要坚持群众路线。历史唯物主义认为,     

关于继续教育的几个问题探讨

毋庸置疑,继续教育是对进入社会工作的成年人进行知识更新,提高运用知识能力和技能,增强创造力的主要途径。公安院校要不断地完善继续教育工作,以培养出一大批素质较高的管理和专业人才,使其适应公安工作的需要,产生更好的社会效益。     

关于公有制实现形式的探讨

加快社会主义建设和发展必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,同时公有制经济的实现形式必须有利于解放和发展生产力,而且必然是多样化的。社会所有制在社会主义条件下应当是公有制的一种实现形式。     

社区志愿服务的类型、内容与形式

中国社区志愿服务发展迄今，已经逐步形成了相对完善的覆盖面和服务领域，开发出丰富的服务类型、内容和形式其服务类型主要是救济型、互助型、公共服务型、公民参与型；并探讨了社区志愿服务的内容，以及社区志愿服务的形式。     

公安继续教育的重要性、必要性探讨

江泽民同志在1999年6月15日中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上指出:当今世界上,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其哪方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位,他还指出:面对当前国际国内的新形势,我们的教育思想、教育体制和结构、教育内容和     

冠名权的形式与内容

冠名权是权利人对于非属于自己所有或支配的对象化事物的冠名所享有的一种民商事权利,它在现实经济生活中有着广泛的适用领域,外在表现形式和具体类型各式各样,而其权利内容与功能丰富多彩,包括对于冠名的使用、处分和排除干涉等.冠名权法律属性独特鲜明,具备统一抽象化为一种独立的人格权类型的经济和法理基础.     

关于数据库课程实训教学方法的探讨

《数据库原理及应用》实训教学是为数据库原理及应用课程独立开设的一门实践性课程，该课程对提高学生管理和应用数据库的能力起着重要的作用。在这门实践课的教学中，教师要明确教学的目标和基本要求，不断探索符合课程特点和学生特点的教学方法，尤其是要将“任务驱动”、主动指导、协作学习、结果讲评等方法结合起来，确保教学目标的实现。     

高职院校学生主题班会的内容与形式探讨

主题班会是每一位高校辅导员不可回避的一项重要工作,对于高职院校的辅导员来说,在准备主题班会前一定要先考虑学生的实际情况,根据学生存在的问题及学生的实际需要确定班会的主题,并进行充分的材料及理论上的准备,最后再针对主题选择恰当的形式来召开班会,才能取得最佳的教育效果。     

关于企业组织形式多样性的探讨

企业组织形式是法定的,但在市场经济条件下,生产力的发展水平是多层次的。在我国,由此形成了三类基本的企业组织形式:独资企业,合伙企业和公司企业。在决定企业的组织形式时,要考虑的因素有税收,利润和亏损的承担方式,资本和信用的需求程度等等。企业组织形式也是变化发展的,我国企业组织形式应该寻求多元化的发展,可以在法定的形式外寻求并借鉴一些国家的企业形式并以法律的形式固定下来,以便更好的促进经济的快速发展。     

关于加强可持续发展教育内容的探讨

可持续发展教育是实现可持续发展战略的重要基础,其内容包含可持续发展知识教育与技能教育的统一,可持续发展意识教育与行为教育的统一,可持续发展法制教育与道德教育的统一。真正实现这三个方面的统一,才能使中国的教育满足可持续发展战略的根本要求。     

我国人民群众参加活动的基本内容和形式

《中华人民共和国宪法》(1982年通过,以下简称《宪法》)规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”,人民是国家的主人.“人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务.”这里的人民是一个完整意义上的人民,而每个人民群众都是国家主人中的一分子.到目前为止,我国人民群众管理国家的活动,采取两种基本形式:一种是间接管理式形,另一种是直接管理形式.     

大学生择业挫折教育的意义、内容和方法探讨

大学生择业挫折教育包括预防大学生择业挫折的知识教育、实践教育和择业挫折中的自我调适教育。为了提高大学生克服择业挫折的能力,高校除了开展多样化的择业挫折课堂教学以外,还应通过角色体验、社会实践、素质拓展训练、心理辅导等,帮助大学生消除从学场到职场的角色冲突,完成角色转换,从而促进个体社会化。     

创新内容和形式提高高校党校党性教育的实效性

党性教育是高校党校的首要任务,贯穿于党校工作的全过程。目前的高校党校党性教育存在一些问题,需要从内容和形式上进行创新。主要应从以下五个方面进行改革:创新教学内容,提高理论知识的可接受性;加强党史教育,增强对党的认同和使命感;注重典型引路,充分发挥优秀党员的榜样示范作用;强化实践理念,切实发挥实践在党性教育中的作用;拓展培训领域,积极利用大学生思想政治教育的相关资源。     

论犯罪过失的形式与内容

疏忽过失的心理本质在于行为人能够预见而不去预见 ,没有预见不过是能够预见而不去预见的客观反映。轻信过失中“轻信避免”的心理本质在于行为人不但不希望、不追求危害结果的发生 ,而且能够确信这一结果不会发生。只是这一“确信”是建立在不科学、不合理、不可靠的“轻信”基础之上的     

关于公有制实现形式和产权制度的思考

十六届三中全会《决定》提出股份制成为公有制的主要实现形式,建立现代产业制度,是理论上的 两大突破。这对于巩固我国公有制,确保社会主义市场经济顺畅运行都具有重大意义。     

语言形式与内容的关系探讨——从哲学语言学视角剖析

维特根斯坦的哲学研究充分体现出他从日常语言且如何解决问题的设想和意图。作为现代日常语言哲学或语言哲学的奠基人,在对哲学思考的过程中,他在语言的形式与认知方面的困惑,以及其对家族象似性的论述中,可见其对词义概括性的谨慎态度和认真程度,它直接通过研究得出的结论为“意义及用法”。此结论为认知后就融入了哲学语言转向的潮流。     

会计人员继续教育问题的探讨

根据我国现阶段会计人员继续教育的现状,提出了会计人员继续教育的对策,这将进一步推进会计人员提高素质、提高层次的步伐。     

美术创作中内容与形式的互动

艺术作品的内容和形式，虽然是相辅相成不可分割的，但两者的关系，却有主从之分，作品的艺术内容决定它的形式，一定的艺术形式是为了表现一定的内容而产生的，艺术作品的形式不同，总是因为其内容不同而造成的。尽管艺术作品的内容是主导的，但形式也不是完全消极被动的，恰当的完美的艺术形式，会使内容增添光彩，发挥巨大的艺术效果。只有当完美的艺术形式和真善美的内容有机统一起来的时候，才能产生优秀的艺术作品，离开作品内容的形式，不论怎样优美，也是没有意义的。反之，没有优美艺术形式的作品，不论它的内容怎样正确，也是没有力量的。我们的主张是内容和形式的统一，有利于审美内容和艺术形式的统一。     

邓小平论社会主义内容与形式的辩证关系

对社会主义本质内容的正确认识,以及正确处理社会主义形式与内容的关系,是邓小平将马克思主义辩证法运用于社会主义实践的成功体现,也是邓小平理论形成发展的逻辑起点和重要突破口.