社会主义的本质——学习邓小平建设有中国特色社会主义理论

邓小平对社会主义本质的探索经历了一个逐步深化和完善的过程。他关于社会主义本质的科学概括，既继承了马克思主义的基本理论，同时又以新的视野强调一些，调整一些，否定一些。他强调的是生产力和共同富裕；调整的是：在公有制和按劳分配之后加上“为主体”；否定的是：计划经济，从而在更高基础上发展了马克思主义     

人民性:邓小平建设有中国特色社会主义理论的显著特点

邓小平同志作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者,在领导全国各族人民全面开创改革开放和社会主义现代化建设新局面的过程中,在形成和发展建设有中国特色社会主义理论的过程中,尊重群众,热爱人民,总是时刻关注最广大人民的利益和愿望,把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和归宿。我们完全可以说,邓小平同志倡导的建设有中国特色社会主义理论和路线,以及与之相适应的一系列方针政策,从本质上体现着中国人民的现实利益和根本利益,始终贯穿着密切关注人民群众利益的唯物主义世界观和方法论。人民性是邓小平建设有中国特色社会主义理论的最显著特点之一。     

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的辩证发展观

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的辩证发展观李树军邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，第一次系统回答了像中国这样的经济文化比较落后的发展中国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。如何使我国尽快摆脱贫穷和落后，早日实现中华民族的腾飞，...     

邓小平建设有中国特色社会主义理论与中国现代化学术研讨会综述

邓小平建设有中国特色社会主义理论与中国现代化学术研讨会综述焦平中央党校研究生部最近举办了以“邓小平建设有中国特色的社会主义理论与中国现代化…为主题的理论研讨会。会议共收到推荐论文４９篇。现将部分学术观点综述如下：（一）关于邓小平同志的中国现代化观及其...     

邓小平建设有中国特色社会主义理论起源及体系研讨综述

邓小平建设有中国特色社会主义理论起源及体系研讨综述杨三省学术界对邓小平建设有中国特色社会主义理论的研究，大体上是从基础性理论、实践性理论以及操作性理论三个层面展开的。在基础性理论研究方面，又可分为总体性理论研究和所属问题的理论研究。本文将对学术界对邓...     

全面把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系

自党的十四大提出用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务以来,广大党员特别是各级领导干部对邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习逐步向广度和深度发展。关于如何深化这一学习,江泽民同志强调了三点:一是努力学习和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质;二是紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,改造客观世界,推动实     

关于学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的几个问题

关于学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的几个问题龚育之为了帮助大家学习邓小平同志的原著，中共中央宣传部组织编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，中共中央发出了关于印发这个《纲要》的通知。这件事情，对于进一步落实党的一四大提出的用邓...     

全国党校系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会观点综述

全国党校系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会观点综述刘爽“全国党校系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会”于９月８日至１２日在山东威海举行。中共中央政治局常委、中央党校校长胡锦涛同志出席开幕式并作了重要讲话。中央党校常务副校长汪家谬，中央党...     

坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论,不断提高党派干部素质

民主党派机关干部应具备哪些基本素质?一是必须坚持坚定正确的政治方向.这是一个干部应具备的根本素质.要认真坚持四项基本原则,坚持一个中心,两个基本点的基本路线,坚持改革开放,建设具有中国特色社会主义,不断提高政治素质和政策理论水平.二是要有广泛的联系能力和组织管理能力.根据党派的工作特点,认真联系广大民主党派成员,按照自己的工作性质和工作分工.不断加强组织管理工作.提高管理水平.三是要有独立思考和处理问题的能力.在党派工作中,要不断提高参与决策的水平,协调各方面的关系,化解矛盾,及时处理好所出现的问题.四是要善于当好领导的参谋、助手,出良谋,献良策,为做好党派工作服务.机关干部有直接接触实际,熟悉了解党派工作情况的任务.因此,要为领导提供正确合理的信息,帮助领导进行决策.五是要深入调     

联系实际 学好建设有中国特色社会主义理论

党的十四大鲜明地提出:用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党,这是新时期党的建设的根本任务。我们学习十四大文件,在新的历史时期,用建设有中国特色社会主义理论作指导,加强基层党的建设,有着十分重要的意义。其理由     

用建设有中国特色社会主义理论培养人才

发展社会主义市场经济离不开人才。邓小平同志在视察南方重要谈话中指出:“中国的事情能不能办好,社会主义改革和开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。1993年我省创办了山东干部函授大学。这所大学的创立,适应了为发展社会主义市场经济培养人才的客观要求,同时,也是寻求新形势下干部教育新路子的一种有益尝试。我们紧跟省里的部署,在市委和市委宣传部的领导下,结合济南的具体情况,立     

认真学习和掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系

<正> 邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,最近召开的中共十四届五中全会明确提出:要坚持不懈地用邓小平建设有中国特色社会主义主理论武装全党,教育干部和人民。要引导人们正确认识什么是社会主义、怎样建设社会主义,认识     

建设有中国特色的社会主义理论观点综述

党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》,把建设有中国特色的社会主义的基本理论和基本实践概括为十二条原则,从而使有中国特色的社会主义理论进一步具体化、系统化了。现将近期有关理论观点综述如下:     

建设有中国特色的社会主义理论与社会主义市场经济体制

第一讲建设有中国特色社会主义理论的基本内容内容提要:邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。本讲旨在全面     

试析邓小平有中国特色社会主义人生价值论

邓小平有中国特色社会主义人生价值理论 ,是对传统人生价值理论这一古老问题在新时期的科学审视。它以有中国特色社会主义现实为背景 ,以人们的利益追求为切入点 ,深刻阐述了物质利益追求和精神价值追求、自我价值和社会价值、当前利益和长远利益之间的辩证统一关系 ,并赋予它们以时代内涵。     

学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论应抓住的几个重点

邓小平伺志建设有中国特色社会主义理论体系庞大,内容丰富,可谓博大精深。因此,学习这一理论,除了全面把握其科学体系和精神实质外。要重点把握以下几点t 1.解放思想j实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓。解放思想、实事求是是我们党的思想路线,也是我们认识和探索中国社会主义建设规律的世界观和方法论。无论是新民主主义革命,还是社会主义建设都需要解放恩想、实事求是。特别是象中国这样一个经济文化基础比较落后的国家,要走一条前人没有踅过的自己的社会主义道路,既不可能从马克思、列宁的本本里找到现成答案,也没有哪国固定的…     

略论邓小平发展观的理论特色

任何一种思想意识、价值观念、方针政策的形成,不但有其赖以生成和繁衍的客观现实基础,而且迂有其特定的历史文化背景和思想理论渊源。科学发展观是对邓小千发展战略思想的继承和发展,是把邓小平发展战略思想同已经发展变化了的客观实际相结合而得出的崭新的施政理念,自身有着鲜明的理论特色。     

中共中央党校建设有中国特色社会主义理论研究中心成立

中共中央党校建设有中国特色社会主义理论研究中心成立１９９４年５月２６日，中共中央党校建设有中国特色社会主义理论研究中心成立大会在中央党校召开。大会由中央党校常务副校长汪家同志主持，中共中央政治局常委、中央党校校长胡锦涛同志出席会议并作了重要讲话，中央...     

《建设有中国特色社会主义理论纲要》评介

《建设有中国特色社会主义理论纲要》评介郑建邦党的第十四次全国代表大会对建设有中国特色社会主义理论进行了全面深入的总结和概括，使之成为了一个完整的理论体系。全国人民学习、研究和探讨这一理论已经形成了高潮。在这一过程中，由中央党校刘玉芬同志撰写、青岛出版...