进一步强化思想政治工作运行机制

在新的历史条件下,加强和改进思想政治工作,必须全面贯彻落实“三个代表”重要思想,按照十六大提出的“实践上不断有新创造”的要求,认真研究思想政治工作中出现的新情况新问题,探索新方法新途径,不断强化思想政治工作的运行机制。一、强化思想政治工作考核机制思想政治工作是一项复杂的系统工程。其成果的好坏,在一定程度上要从考核中体现出来。所以,强化思想工作的考核机制,首先要求各级党委和行政领导要在思想上和行动上高度重视这项工作。在思想上重视,就是要把思想政治工作考核作为领导干部考核的首要环节,对政治理论素质、政策水平、…     

浅析新形势下教师政治思想上存在的问题及对策

正近年来随着社会主义市场经济的深入发展,受市场经济利益的驱动,部分教师以自我为中心的功利主义倾向比较明显,教师队伍中出现了一系列令人担忧的思想动态和举动。因此,新形势下加强教师队伍的政治思想工作刻不容缓。一、教师政治思想状况目前,教师的政治思想状况主流是好的,大部分教师能够默默耕耘,任劳任怨;在政治上呈现出积极、健康、向上的态度;在工作上具有较强的事业心和良好的职业道德,爱岗敬业,关心学生,工作动力、有热     

践行人文关怀 促进教师全面发展

“人文”与人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存及其意义密切相关。“人文关怀”，就是对人的生存及其生命意义的关怀，是对人的尊严的认可，是一种文化和一种文明的诉求．也是一种思想态度的价值目标．这一理念既彰显了党中央的“以人为本”．又体现出党的思想政治工作新思路。天津市少年宫党支部始终坚持“以人为本”，从关注人的发展入手，做好每个人的思想政治工作，努力践行人文关怀。     

运用心理学原理做好思想政治工作

思想政治工作与心理学都是研究人的精神现象的。思想政治工作只有掌握人的心理活动规律 ,了解不同的人个性心理特征 ,才能有的放矢 ,卓有成效地开展思想政治工作     

企业思想政治工作与管理学

企业思想政治工作与管理学表面上看仿佛互不相干,其实不然.从政治上说,思想政治工作是我党的优良传统和作风,从思想政治工作的运行特点和实际效果来看,它是一门科学,这门科学有着坚实的理论基础,它揭示和遵循人的思想活动的客观规律,这一点与管理学有着本质的相通之处,管理是人们为了达到一定的组织目标所进行的一系列的组织活动,而管理学就是研究这些活动规律的科学,管理的客体一般地说是人财物信息时间等等,而其中最本质的客体就是人.由此可见,企业思想政治工作与管理学共同点是:主体与主要客体都是人.     

试论思想政治理论课教师在学校教师队伍中的引领作用——基于课程思政的视角

思想政治理论课教师是思想政治理论课的人格化载体。本文基于"课程思政"视角,从《老师,请不要这样讲中国》呈现的"黑天鹅事件"之"实然"问题切入,结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,讨论思想政治理论课教师在教师队伍建设中的"应然"引领作用,并对思想政治理论课教师在学校教师队伍中发挥引领作用的路径作了学理上的探讨。     

高校思想政治工作现代化探析

高校思想政治工作的一项重要任务,是培养"四有"新人,实质上就是要实现人的现代化.人是现代化建设的直接承担者,没有现代化的人,现代化建设就无从谈起.高校思想政治工作必须在"现代化"上做文章.     

论现代思想政治教育个性化和多样性的人性基础

在现代思想政治教育领域里,多元并存与一元主导是阶级社会意识存在和发展的普遍规律,它建立在人性的普遍性与特殊性、人的社会共性与个体个性基础之上。一方面,现代思想政治教育必须承认现实的个人有各式各样的个性发展的需求,必须坚持多样化个性培养的方针;另一方面,在实际工作中,必须坚持马克思主义的一元指导,这一点是由人的阶级共性这一人性基础决定的。坚持一元化指导,就是要坚持人性的统一性;坚持人性的个性化,就是要培养个人丰富的个性;这二者辩证地统一在现代思想政治教育实践活动当中。     

论现代思想政治教育个性化和多样性的人性基础

在现代思想政治教育领域里,多元并存与一元主导是阶级社会意识存在和发展的普遍规律,它建立在人性的普遍性与特殊性、人的社会共性与个体个性基础之上。一方面,现代思想政治教育必须承认现实的个人有各式各样的个性发展的需求,必须坚持多样化个性培养的方针;另一方面,在实际工作中,必须坚持马克思主义的一元指导,这一点是由人的阶级共性这一人性基础决定的。坚持一元化指导,就是要坚持人性的统一性;坚持人性的个性化,就是要培养个人丰富的个性;这二者辩证地统一在现代思想政治教育实践活动当中。     

浅谈思想政治工作中的情感因素

思想政治工作,就是用人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论去教育人、启发人,解决人的立场和思想问题,使人们从各种谬误和偏见中解放出来,不断提高认识和改造世界的能力。思想政治工作,归根结底,就是做人的工作。而人非草木,孰能无情?情是对外界刺激的心理反映。在现实生活中,情的威力可谓大矣。所以,要提高思想政治工作的效果,就必须注重情感因素,而且要科学地加以运用。(一)科学运用情感因素的原则———尊重人、理解人、关心人全心全意为人民服务是党的宗旨,人民群众是国家的主人,尊重人、理解人、关心人,是坚持党的根本宗旨和群众…     

以人为本,做好思想政治工作

事业兴衰 ,关键在人。思想政治工作就是做人的工作 ,人是思想政治工作的主体。立足于此 ,新时期思想政治工作应以人为本 ,不断适应新形势的要求 ,坚持工作创新 ,以求实效。     

谈谈大学生思想政治教育的人文关怀

<正>新形势下加强和改进思想政治教育工作要注重人文关怀和心理疏导,这是党的十八大报告提出的要求,它为高校思想政治工作指出了新的方向。思想政治教育与人文关怀的内在联系。在现实生活中,人文关怀更多地被赋予理解包容尊重平等价值因素。人文关怀作为一种现代教育理念,既是带有创新色彩的德育观,又是高校思想政治教育亟需遵循的原则和方法。思想政治教育所关注的是人的价值、人的理想、人生意义等问题,体现出以人为核心的特征,其核心价值就是人文关怀价值。1.思想政治教育与人文关怀的本质目标是一致的。思想政治教育解决的是人的思想、观点和立场问题,     

立足“以人为本”开展思想政治工作

思想政治工作，就是做人的工作，因此，必须立足“以人为本”，坚持与时俱进。 立足“以人为本”开展思想政治工作 要从提高人的思想素质、文化素质、道德修养和职业技能入手开展思想政治工作。在思想建设上，首先要经常组织干部职工学习政治理论，特别是学习“三个代表”重要思想、科学发展观，学习上级有关文件，使干部职工及时了解和掌握党和国家的大政方针和部门工作的总体思路及有关要求，从而在思想上、行动上跟上形势发展的步伐。     

做好学校思想政治工作的几点思考

学校思想政治工作具有其特殊性，它是紧紧围绕学校教育教学中心，针对教师思想和工作实际进行的工作实践。建设一支高素质的教师队伍是学校思想政治工作最重要的任务。     

大学生思想政治教育融入人文关怀的价值内涵

加强人文关怀是大学生思想政治工作的题中之义,是思想政治工作应对严峻挑战的客观需要,是思想政治工作终极目标的内在要求。思想政治教育注重人文关怀有着丰富的内涵和深刻的理论渊源,是对马克思主义人本主义思想的继承和发展,也是贯彻落实科学发展观的根本要求。思想政治教育融入人文关怀,应着力发挥人的主体作用,尊重人的个性差异,注重人的心理疏导,促进人的全面发展。     

思想政治工作要以人为本

坚持以人为本,是我们党思想政治工作的重要经验和优良传统。在我国经济进入新的发展时期,做好职工的思想政治工作,应以人为本,在尊重人、理解人、关心人、帮助人上下功夫。     

满足人的感情需要是思想政治工作的客观要求

思想政治工作的对象是人,任何人都有物质上与感情上的需要。从这个意义上来说,思想政治工作的出发点与归宿点,都在于满足人的感情需要,而满足人的感情需要则是做好思想政治工作的客观要求。     

强化心理疏导创新思想政治工作

人具有共性与个性，是国家与社会的细胞。满足生存需要与繁衍后代，是人与动物的先天共性；通过学习语言、文化表达思想，在社会教育中形成世界观、人生观、价值观，是人类区别于动物的后天共性。建国初期的政治思想工作是针对社会共性的思想教育工作，马克思主义、尤其是被公认为“放之四海而皆准”的毛泽东思想作为理论基础与纲领性教材，发挥了“纲举目张”的主导作用。在“独立自主，自力更生”的思想指导下，中国有了“两弹一星”；     

思想政治工作要坚持党性和人情味的统一

在新世纪要顺应时代的要求，加强和改进思想政治工作，很重要的一点就是坚持党性和人情昧的统一。我们党在突出思想政治工作党性原则的同时，也历来注重思想政治工作的人情昧。要把思想政治工作的党性与人情味很好地统一起来，就是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，就要坚持教育、引导、提高人与尊重、理解、关心人相结合。     

试论思想政治工作者人格、情感和行为的影响力

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。坚持以人为本,充分发挥思想政治工作者的思想、感情和行为的示范、引导和教育作用,是新形势下加强和改进思想政治工作的一种有效途径。　　一、坚持人格感召:增强思想政治工作的说服力　　人格通常是指人的性格、气质、品德、能力等特征的总和。所谓人格感召,就是思想政治工作者与教育对象在交往过程中,以自己积极健康的人格力量作用于教育对象,使其心悦诚服地接受教育。人格力量是思想政治工作的一种有效手段,也是思想政治工作者必须具备的优良品质和基本方法。古人云:“人不率,则不从;身不…