关注社区体育

＂社区体育的对象是全体国民,社区体育的范围涉及整个社会,是学校体育、部队体育和竞技体育以外的那样一个广阔的领域＂。社区体育是由社区居民自主进行的简便易行、广大群众喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动。     

论终身体育与学校体育

学校体育教育的目的是为了促进学生身体发展,增强学生体质和体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。学校体育教育的成败直接影响着终身体育意识的形成与实施。因此,应重视学校体育对终身体育的指导作用,把握好学校体育的发展方向,使学生树立良好的终身体育意识。     

浅谈课内体育与课外体育的关系

通过对课内体育和课内体育的分析比较，正确认识两者的关系，课内体育与课外体育的一体化是比较适合当前学校体育课发展形势的教学组织形式，有利于更好地发挥课外体育的各种功能，拓宽素质教育的领域。     

枣庄市社区体育组织现状调查与对策分析

本文对枣庄市81个社区的760名社区居民进行了调查与分析,对社区体育指导员的配备情况、社区的全民健身机构的现状、社区体育团体及组织体育活动情况、居民参与体育活动的形式等几个方面进行调查和研究,以求客观反映枣庄市社区体育组织现状,并在此基础上对枣庄市社区体育的发展提出可行性建议,对今后社区体育的发展提供有价值的参考。     

加强社区体育设施建设的理性思考

随着我国社会经济的不断发展，社区体育悄然兴起并且迅速发展，广大人民群众日益增长的健身需求与相对滞后的健身条件的矛盾已成为社区体育发展的主要障碍。加强社区体育设施建设，第一，要整合资源，实现社区体育、学校体育、企事业体育资源共享；第二，要合理规划、整体布局，紧扣社区体育需求建设体育设施；第三，要注意搞好社区体育设施的维护和保养。     

学校体育与终身体育

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

社区体育对构建和谐城市的地位和作用——南昌市社区体育发展状况调查报告

随着我国经济的高速发展和社会的文明进步,21世纪是我国进入了全面建设小康社会、构建和谐社会的新的发展阶段。社区是城市社会的基本构成单元,社区体育则是社区工作的重要内容之一,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。社区体育在构建和谐社会进程中具有不可替代的巨大作用,针对社区体育发展所面临的问题,提出了社区体育发展应采取的对策。     

新时期社区体育文化建设探微

随着经济的发展和社会的进步,体育已成为很多人生活的一部分.社区体育文化在构建社会主义和谐社会中具有战略意义,是新时期社区发展中必不可少的一部分.发展社区体育文化,对于培养社区成员的责任感、归属感,协调社区的组织和人际关系,提高社区乃至城镇的生活质量和文明程度,推进社区和城镇的经济和社会发展都将产生积极的促进作用.     

课余体育锻炼行为对大学生终身体育意识培养的影响

通过对高校课余体育活动行为的分析，阐述课余体育活动行为与终身体育意识培养的相互关系，指明学校有关部门需加强对课余体育活动工作重要性的认识，进一步完善课余体育活动的组织形式，提高学校体育场地、设施的利用率，并充分发挥体育教师在课余体育中的作用，是推进我国高校余暇体育更好发展和培养学生终身体育意识的当务之急。     

完善我国学校体育法规的设想

1995年颁布实施的体育法促进了我国民主法制建设的进程。鉴于学校体育在体育教育中所占的重要地位,与体育有关的法律法规应结合学校体育改革、发展的要求不断完善,以切实保障学生的合法权益,促进学生个性、兴趣、才智和身心能力的充分发展。     

浅谈中国学校体育教学研究

学校体育教学研究仍旧是是教育界极为关注的研究课题之一,它为学校体育教学指明了发展方向。文章主要陈述了体育教学研究的发展历程,中国当代体育教学的种种问题,以及学校体育教学改革的前进方向。旨在深化体育教学改革,促进学校体育教学的进步,贡献一份绵薄之力。     

城市集体性社区体育活动迅猛发展现象研究——以江苏省启东市为例

随着城市化的不断推进,社区体育活动也迅速发展起来,集体性社区体育活动已经初具规模,本文以江苏省启东市集体性社区体育活动为例,运用实地观察法和半结构访谈法对社区体育参与群体进行研究,以期了解这个群体的发展现状、发展动因以及现存问题。     

学校体育管理观念的转变与教学改革的探索

学校体育管理观念上转变和学校体育教学改革的问题是一个十分重要的问题。本文通过对体育教学管理工作中一些问题进行分析研究并提出建议。目的是在体育教学管理中要转变思想观念,转变思维角度和思维方式,开创全新的理念,建立起科学的管理机制,从根本上改变目前的状况,进而推动学校体育工作改革向纵深发展。     

高校体育教学现状与教学改革探讨

我国的高校体育教学改革与发展，必须是在对其有重大指导意义和深刻影响的宏观政策与教育思想指导下，结合学校自身的发展现状，除旧布新，探寻符合现代教育思想和社会发展的体育教学改革。     

学校体育俱乐部的建立与发展初探

建立学校体育俱乐部可以极大地激发学生的体育兴趣 ,帮助学生树立正确的体育观 ,促进学生相互交往 ,增进友谊 ,丰富校园文化生活 ,提高学生的专业运动学术水平 ,推动全民体育运动的开展与提高。目前 ,学校体育俱乐部发展中存在着对学校体育俱乐部的认识不足、俱乐部的管理方式不当及投入奖金不足、俱乐部活动内容单一等问题 ,需要采取措施加以解决。     

关于学校体育教学改革中体育教学评价的讨论

本文运用文献研究,对我国学校体育评价存在的问题进行分析,并对体育教学评价的发展进行讨论,并提出加强体育教学的评价是提高教学质量,是贯彻素质教育思想和健康第一思想的有效措施等结论。     

浅析学校体育与素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分 ,实施素质教育 ,学校体育责无旁贷。身体素质是心理素质存在和发展的基础。学校体育要在提高学生身心健康水平、竞争能力、集体观念和责任感等方面发挥作用。     

对学校体育工作中发展民族体育项目的新思考

根据民族体育发展现状，从分析体育工作的社会、竞技、学校等三个层面出发，探究民族体育在学校教育工作中的定位问题，提出应将学校民族体育工作作为体育工作的子系统和学校教育工作的子系统，以完善统筹和排布多头绪的体育工作。     

关于体育教育的价值观

面对目前学校体育教育的现状,作者从我国教育目标出发,提出关于高校体育教育“三面向”的价值观,指出学校体育教育是发展的根基,逐步推进体育教育社会化,对培养高素质人才有着重要作用。     

浅析传统体育到现代体育的嬗变

本文采用文献研究法，从宏观和微观两个角度分析了在社会转型期间传统体育到现代体育的变化过程，以及变化原因。认为中国的体育体制将由国家办体育逐渐过渡到由国家宏观调控依托社会办体育，由重竞技轻群体过渡到竞技群体协调发展。西方体育将成为现代体育的主流，中、西体育的融合将成为现代体育发展的趋势。