问渠哪得清如许为有源头泉水来——创建学生主体的课堂教学模式初探

本文针对传统思想品德课的弊端,借助新课程的理念及建构主义理论的影响,为创建学生主体的课堂教学模式进行了初步的探索.第一阶段(初一)情景教学;第二阶段(初二)案例分析;第三阶段(初三)学生论坛、热点探究.以此来充分发挥学生的主体作用,让我们的思想品德课重新焕发出它的生机和活力.     

"问渠哪得清如许"--计算机系教学与管理改革探微

将职业证书直接引入第一课堂,强化学生的实践技能;以就业为导向,完善教学计划;建立激励机制,奖优惩劣,鼓励教师多承担教学和科研任务;结合本系总体工作目标和教师队伍特点,制定合理的薪酬制度.本文从我院计算机系近几年教学管理实践出发,对计算机高职教育改革进行了初步探索和有益尝试.     

于无声处显“财”能

党员以为人民服务为宗旨。两方面的最佳结合就是：在自己赚钱的同时，带领群众致富。     

弘扬“背篼干部”精神 努力构建“精神高地”

在创先争优活动中,贵州省长顺县敦操乡“背篼干部”,忠实践行宗旨,甘于真心奉献,帮助解决发展和生产生活难题,为基层群众办好事、办实事,融洽了干群关系,促进了地方发展。我们要弘扬“背篼干部”精神,始终坚持为人民服务的宗旨,切实提高为人民服务的本领,牢固树立马克思主义群众观和执政为民的权力观,扎实建立健全群众工作机制,切实做好新时期的群众工作,进一步密切党群干群关系,推动贵州实现历史性跨越。     

行政行为中道德风险产生的原因及其消除途径探析

如今,人民群众给那些不作为或乱作为的行政管理部门赠送讥谏锦旗已成风尚。这种情形反映了我国当今社会干群关系的某些新动向。各级领导干部尤其是基层干部实际上是党和政府安置在各地各部门的螺丝钉,他们对国家的发展、社会的进步起着十分关键的枢纽作用。他们不作为、乱作为或不为人民服务的原因是多方面的。＂全心全意为人民服务＂是我党数十年取得的经验总结和宝贵财富,是我们取得一个又一个胜利的力量源泉,我们应该坚决秉持不弃。要加强干部队伍建设,应从素质培养、密切其与民众的联系、加强监控与评估以及尤其应该关心基层干部人员等方面着手。     

领导干部要提高爱的能力

爱是一种能力。作为党员领导干部,爱群众的能力体现在维护好、发展好、实现好人民群众的根本利益上。党员领导干部要践行“全心全意为人民服务”的宗旨,这不仅仅表达了一种愿望,也体现了一种能力。现实生活中,这种爱并不是所有人都与生俱来,而是需要学习、借鉴和提高的。     

人民利益高于一切

三代领导集体核心特别关注党与人民之间的关系 ,在不同的历史条件和历史背景下 ,对党与人民之间的关系做了精辟而深刻的论述。三代领导集体核心的相关论述是一脉相承的马克思主义观点 ,并适应时代需要 ,不断增加新内容。     

共产党员要带头服务群众

党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。共产党员要始终做到带头服务群众，努力把人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。     

为人民服务价值观新论

为人民服务是马克思主义价值观的精神实质,是无产阶级政党的根本宗旨.在社会主义社会条件下,为人民服务不应仅作为一种个人道德和工作作风,更重要的是要落实到国家的基本制度、体制和工作规范中去;不应仅作为对社会全体成员的一般要求,而应把国家各级公务人员作为重点对象.社会主义社会服务者与服务对象的一体化,要求在价值观建设中充分落实主人意识与服务意识的统一,特别是强化服务观念具有十分紧迫的意义.     

与时俱进全心全意为人民服务--纪念毛泽东同志《为人民服务》发表58周年

全心全意为人民服务,是我们党的政治本色和根本宗旨。提高为人民服务的质量是一个永无止境的过程,全心全意为人民服务是时代发展的永恒主题。     

从道德层面上认识为人民服务

1996年,十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出"社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则……".为人民服务的思想在社会发展的进程中得到不断新发展,对其伦理原则赋予了新的内涵,为人民服务是一种全新的道德,只有社会主义和共产主义社会才可能有的道德.     

论新形势下坚持群众路线的重要性

群众路线是党的工作的基本路线,新形势下,更应坚持党的群众路线,要深入、踏实、全面地为人民服务、为人民负责,只有这样,才能保证党和国家的繁荣、发展。     

为人民服务与以人为本

为人民服务是党和军队的宗旨,以人为本是科学发展观的核心.二者提出时代不同,但政策地位相近,基本精神一脉相承,以人为本就是要为人民服务.但二者又不完全等同.明确提出坚持以人为本,是中国共产党执政理念的一次重要升华.从总体上看,二者的提出时代、参照系、论理层次有别;从中心词看,"人"与"人民"二者的外延、内涵、概念类型有别;从理念上看,理论视阈、规范强度、与民关系、人性假设有别.     

为人民服务与以人为本比较

为人民服务是党和军队的宗旨,以人为本是科学发展观的核心。二者提出时代不同,但政策地位相近,基本精神一脉相承,以人为本就是要为人民服务。但二者又不完全等同。明确提出坚持以人为本,是中国共产党执政理念的一次重要升华。从总体上看,二者的提出时代、参照系、论理层次有别;从中心词看,"人"与"人民"二者的外延、内涵、概念类型有别;从理念上看,理论视阈、规范强度、与民关系、人性假设有别。     

为人民服务的当今思考——由树立正确荣辱观说开去

《为人民服务》这一名篇的教育意义深远,为人民服务的思想永放光芒;正确荣辱观的核心是“以服务人民为荣”,践行“八荣八耻”必须真正树立为人民服务的思想;人民教育为人民,学校要积极开展树立正确荣辱观活动,加强为人民服务的思想教育。     

依法行政与为人民服务

社会主义法治条件下,为人民服务的主体是各级"公仆".依法行政是新时期为人民服务的主要表现形式,行政主体依法行政,就意味着为人民服务宗旨的基本实现.     

毛泽东与他的"为人民服务"思想

文章回顾了为人民服务思想提出的历史过程,阐述了为人民服务思想在党的历史发展中的重要作用,得出为人民服务是共产党人永恒主题的重要结论。     

党外人士对中国共产党为人民服务的印象及其启示

为人民服务是中国共产党的根本宗旨,是共产党人一切言论行动的基本准则。在革命、建设与改革的实践中,中国共产党坚持为人民服务的精神,给党外人士留下了深刻的印象。党外人士认识到,为人民服务是中国共产党的政治本色和显著标志,也是中国共产党从胜利走向胜利的关键因素。这让他们由衷地佩服中国共产党,真诚地拥护中国共产党的领导,并同共产党人并肩作战,共同为人民利益而努力奋斗!可以说,为人民服务是共产党人必须具备的硬本领,也是共产党人赢得外界认同的软实力。     

越是长期执政，越要坚持全心全意为人民服务

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨,它与资产阶级政党的为选民服务有本质区别。全心全意为人民服务是党取得政权的法宝,也是长期执政的根基,是在社会主义市场经济条件下长期执政的必由之路。围绕长期执政来全心全意为人民服务是一个系统工程,它要求党必须明确人民的根本利益所在;必须强化党章意识,牢记党的宗旨;必须认真反腐败。     

“以人为本”与“为人民服务”的比较研究

以人为本的提法,与时俱进地表达中国共产党的根本宗旨——全心全意为人民服务。必须立足当代中国国情、结合当今时代特征理解以人为本。比较以人为本的提法与为人民服务的提法,前者比后者更具有时代和实践的超越性。不能把两者简单地等同起来,更不能割裂开来、对立起来。两者一脉相承,都是马克思主义与中国实际相结合的理论成果和实践总结。