关于非洲社会主义的历史透视与反思

二战后,“非洲社会主义”成为流行的模式登上非洲社会舞台。由于非洲社会主义国家既背负着沉重的历史包袱又面临严峻的现实,在条件不具备的情况下照搬别国社会主义经验模式,既缺乏无产阶级政党的领导和科学社会主义的指导,也没能全面把握社会主义的实质,同时在实施过程中还存在一刀切的问题。因此流派纷呈的“非洲社会主义”不仅没把握住经济规律发展生产力,也没能给广大人民带来实惠,更没改变非洲落后的文化面貌。所以这种“非科学”的社会主义从一开始就注定了其坎坷曲折的历程。     

邓小平的世界历史眼光与中国特色社会主义理论基石

邓小平理论作为在毛泽东思想基础上发展而成的马克思主义中国化的一大理论成果,是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。邓小平理论在历史与现实、世界与中国、马克思主义理论与当代社会主义实践的结合和互动中,把中国的社会主义发展置于全球化的背景中加以审视,考虑中国的命运、设计中国的未来,从而创造性地形成了中...     

向冷战过渡 前苏联IS系列重型坦克

二战末期到冷战初期,苏联坦克设计部门连续设计了一批重型坦克,以应对现实战场和未来战场上的敌手。苏军对这些巨大的坦克寄予了厚望,采用了许多先进技术,但是这些洪荒猛兽,因为种种原因未能大量服役,甚至有许多在设计阶段就夭折了。尤其随着战后科学技术和作战环境、作战模式的变化,重型坦克这种设计思维已经落后于时     

新经济政策对世界社会主义发展的守正与创新

苏俄新经济政策是世界社会主义发展史上一次守正与创新的改革壮举.它坚守了巩固无产阶级专政、维护人民和国家利益、实现社会主义目标之正.这种坚定的守正,是新经济政策得以推行并取得较好成效的前提和保障,是新经济政策本质意蕴的体现.同时,它开创了经济文化落后国家实现向社会主义过渡的适当途径之新、根据苏俄国情正确开展经济建设的方略...     

社会主义时期民族问题的基本理论(摘要)——兼论苏联在民族问题上的历史教训

苏联解体过程中,民族矛盾和危机起了重要的作用。这种民族矛盾的形成、发展和激化,是在苏联长达几十年的社会主义实践中逐步积累起来的。研究苏联社会主义时期民族矛盾的发展历史和苏联处理民族问题的实践及其经验教训,对深刻认识社会主义时期民族问题的客观规律、丰富马克思主义的民族理论,是很有意义的。     

苏联红色教授学院的建立及其历史影响

红色教授学院作为苏联第一所新型的高等学校,是十月革命后"文化革命"的重要成果,它在培养政治上可靠、理论上过硬的人文社会科学理论人才和知识分子方面发挥了极其重要的作用.苏联红色教授学院这种新型高等学校模式,也陆续被其他的社会主义国家所借鉴.     

波匈捷三国非苏联模式思潮研究(摘要)

建设符合本国国情的社会主义道路,是当代世界社会主义运动中理论和实践相结合的极其重要的现实问题。波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克三个前东欧社会主义国家对这个问题各自作了努力的探索,形成一股较为重要而富有深远影响的非苏联模式社会思潮。     

时代呼唤理论创新

理论创新关乎政党信仰是否可以持续。理论发展和理论创新不足是当前党内信仰出现问题的深层原因。中国共产党对马克思主义的理解长期受苏共的影响,而"苏俄式马克思主义"的最大问题是把马克思主义和苏联模式教条化、神圣化、僵化,成为束缚人们思想的桎梏。因此,必须继续解放思想,推进理论创新。解放思想是推动改革创新的根本动力。思想解放既包括"观点的解放",也包括"观念的解放"。这两个层面的解放,我们都尚未完全完成。推进理论创新最重要的是超越民主革命时期形成的"非此即彼思维"和计划经济时期形成的"计划经济思维"这两种思维方式,把握理论发展的规律性,营造思想市场,促进理论繁荣。     

俄罗斯学者论社会主义和俄罗斯

什么是社会主义?社会主义在苏联为什么会失败?“新”“老”社会主义的区别何在?“新”社会主义是否就有前途?在俄罗斯的社会民主主义流派中发生了什么?左翼力量对马克思主义的遗产持何态度?社会主义思想的批评者和反对者错在哪？为了回答社会主义理论和历史的这些迫切问题,著名政治学家、政论家鲍里斯·斯拉温教授撰写了<社会主义和俄罗斯>一书。 该书共分六章。第一章:社会主义的性质,第二章:社会民主主义流派;第三章:从左的角度分现实的俄罗斯。第四章:俄罗斯和人类未来。第五章:对于马克思主义我们应当继承和屏弃的是么;第六章:思想的砧污(争沦性文章)。 斯拉温认为,在只有一种社会主义模式,而这种模式几十年后又遭到失败的国家里谈社会主义的理论问题的确是一件困难的事情。但是,又不能不谈、因为必须弄清楚是什么原因导致这一消极后果。在作者看来:(1)社会主义的一种国家模式在历史中的消失并不意味着具有国际性质的思想会消失;(2)现实社会主义的其他模式仍然存在并得以发展:(3)人类的厉史没有终结,实现社会主义思想的许多新的形式和模式会不断涌现。     

论世界社会主义在"多维"空间进行的合规律性

单向度的视角不能解释世界范围内复杂的世界社会主义发展进程问题。如果说,20世纪现实社会主义在经济、文化落后国家率先出现是世界社会主义在“多维”空间进行的历史表现,那么,苏东剧变后世界社会主义在“多维”空间进行的现实表现则更加突出。这既与马克思主义“一元多线”的历史观相暗合,也是马克思主义科学社会主义原理的题中应有之意,具有合规律性特征。世界社会主义在“多维”空间进行必将进一步发展出社会主义的新形态。这将从思想观念上克服过去那种曾一度出现的“惟我独尊”、“惟我独革”的不良状况,在世界社会主义不利的情势下形成社会主义的整体影响。     

论二三十年代联共党内反过分集权的倾向

二、三十年代是苏联高度集中的政治体制进一步形成和发展的重要时期。到三十年代中期,出现了斯大林个人集权极端体制。二、三十年代的苏联存在着权力集中的客观需要。高度集权的政治体制适应了这个需要,在社会主义建设中取得了巨大的成功。但斯大林的个人集权制又带来了严重的后果,它破坏了社会主义法制,阻碍了社会主义民主的发展,造成了     

大卫·科兹的社会主义观

美国著名的马克思主义经济学家和苏联问题专家大卫·科兹认为,苏联体制的终结是其特有体制的独有特征和特殊历史的产物,但苏联经验以及苏联体制为未来兴起的任何一种可行的社会主义体制的形成,提供了重要教训.他认为理想的社会主义模式应该具有几点鲜明的特征:国有化的生产方式、经济计划化、为使用而进行的生产和民主.经过对资本主义和社会主义经济不断研究,大卫·科兹指出,目前资本主义已经发展到了全球化新自由主义的阶段.随着新自由主义资本主义模式的社会积累结构中各种矛盾日益尖锐,这种模式的资本主义将有可能无法再继续发展下去.     

“社会主义人道主义”是否可能——英国新左翼早期理论的历史演变及其经验教训

作为英国新左翼早期的重要理论,“社会主义人道主义”思想由爱德华·汤普森提出并经阿拉斯代尔·麦金泰尔深化,在理论争鸣中得以发展.汤普森在反思现实道德困境的基础上提出了建构人道主义的社会主义的理论呼吁,主张恢复人的主体价值和道德意识在社会主义实践中的地位.之后,学术界围绕“苏联的社会主义意识形态与马克思主义的关系”问题、“...     

20世纪90年代以来国外学者对苏联模式性质的认识

随着1991年苏联的解体,影响人类社会长达半个世纪的苏联模式成为历史。然而,如何定性苏联模式却成为国外学者长期争论、探讨的问题。由于立场和关注点的差异,国外学者对苏联模式的界定形成了不同的认识。有的学者指责苏联模式为一种极权主义,有的学者将苏联模式界定为一种国家资本主义,有的学者则坚称苏联模式具有社会主义的属性和特征,还有的学者认为苏联模式是一种特殊的社会制度。研究分析国外学者的观点,有利于更加客观全面地评价苏联模式的性质。     

二战后欧洲民主社会主义与苏东"现实社会主义"关系评析

作为两种不同的社会主义流派,二战后欧洲民主社会主义与苏东"现实社会主义"相互影响、相互渗透,在不同的历史阶段呈现不同的特点.这主要涉及四个方面的内容:民主社会主义与"苏联模式"社会主义的关系;民主社会主义在苏东社会主义改革与发展中的影响;民主社会主义与戈尔巴乔夫"人道的、民主的社会主义"的关系;民主社会主义对苏东剧变的...     

苏联的改革与戈尔巴乔夫提出的新的政治思维

戈尔巴乔夫当选为苏共中央总书记之后,给苏联的内外政策带来了一股新风。在对内问题上,他提出了改革和加速国家社会经济发展纲领;在对外问题上,提出了新的政治思维。正如戈尔巴乔夫所说,"世界上的新问题不能按照过去世世代代留下来的思维方式来解决了。"核时代要求克服对现实世界理解的陈旧模式,制定适合于时代的崭新的政治思维,用新的态度和新的方法解决国际问题。如果说改革是苏联经济生活的革命的话,那末,新的政治思维是苏联在对外政策问题上和国际问题上同以往形成的观念的决裂,也是在观念上的革命。新思维固然是苏联国内经济改革推动的结果,是为国内的进步发展创造正常的国际条件,但我们也不能否认,新思维也是"对当代世界的现实深刻思考的结果。"这种经过痛苦思考产生的新思维同以往苏联的理论概念有着本质差别。     

“苏俄通讯”与苏俄经验的“中国化”

20世纪上半叶刊布于中国期刊上的"苏俄通讯",是马克思主义中国化的新闻文本。数量众多的"苏俄通讯"总结了苏俄社会主义革命与建设的经验,提出了苏俄经验"中国化"的主张,如中国在经济上实行计划经济,在政治上实行无产阶级专政,在教育上推行社会主义文化教育,在生活上推行共产主义生活方式。中国接受苏俄经验,坚持走社会主义道路,就必须把苏俄经验与本国实际相结合,同时学习苏俄民众的埋头苦干精神。     

对斯大林模式的再思考

斯大林模式是指斯大林按照他的社会主义观在苏联建立的社会主义制度。邓小平在总结了中国与苏联社会主义建设的经验教训基础上,提出了建设有中国特色的社会主义理论。中国正处于深化改革的重要时期,学术界围绕改革正进行第三次大争论。在此背景下,如何正确地认识斯大林模式,具有十分重要的现实意义。本文着重论述以下几个问题:斯大林模式的主要内容与特点;列宁与斯大林主义的关系;斯大林模式在苏联长期未能根本改变的原因;苏联剧变的根本原因以及中国缘何要坚持"以苏为鉴"、深化改革与走自己的路。本文的重要结论是:斯大林模式与马、恩设想的社会主义是相背离的,与列宁晚期所设想的社会主义轮廓也是不相同的;苏联历次改革的史实表明,在苏联剧变前基本上保持了失去动力机制的斯大林模式,这个模式即制度是导致苏联剧变的根本原因。就是说,苏联剧变并不意味着科学社会主义的失败,而只是社会主义的一种特定模式即斯大林模式的失败;中国只要坚持改革,不走苏联的老路,体现中国特色社会主义本质属性的和谐社会定能顺利实现。     

“原苏东地区”的社会主义发展及其特点

＂原苏东地区＂是由＂苏东地区＂演变而来的。＂苏东地区＂是一个不对称的合成词。＂苏＂指的是苏联,＂东＂指的是地缘政治意义上的＂东欧＂。苏联是一个单一国家。1917年十月革命后,列宁领导的布尔什维克党在俄国建立起世界上第一个社会主义政权,开始时称苏维埃俄国（简称苏俄）,1922年12月组建了苏维埃社会主义共和国联邦（简称苏联）。     

论欧洲民主社会主义的混合经济理论及其实践(摘要)

混合经济的理论与实践是欧洲民主社会主义理论与实践的重要组成部分。在欧洲政治舞台上,社会党作为具有悠久历史和丰富执政经验的党,在其发展的历史进程中,力图开拓出一条既不同于资本主义,也不同于社会主义的“第三条道路”,建立一个把当代资本主义和社会主义“好”的方面“溶合”在一起的社会模式——民主社会主义社会。这种模式在经济领域中表现为:建立相互补充、相互依存的私有制和竞争成份与公有制和计