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相似文献
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1.
<中国共产党党校工作条例>规定党性教育是党校的必修课,党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养.为强化党校党性锻炼的熔炉氛围,我校在所有主体班次实行了党性分析的全覆盖.党性分析也是市委党校局级领导干部进修班学员在党校学习期问进行党性教育和党性锻炼的-个重要环节.  相似文献   

2.
《党政论坛》2009,(7):16-18
《中国共产党党校工作条例》规定党性教育是党校的必修课,党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。为强化党校党性锻炼盯一齐炉氛吲,我校在所有主体班次实行了党陛分析的全覆盖。党性分析也是市委党校局级领导于部进修班学员在党校学爿期间进行党性教育和党性锻炼的一个重要环节。为加强对局级干部党性教育的针对性和有效性,  相似文献   

3.
《求知》2016,(8)
正党性教育是党校教学的永恒主题。习近平总书记在全国党校工作会议上特别强调,各级党校要高扬党的旗帜,把党性教育作为教学的主要内容,有效改进党性教育方式方法,提高党性教育实效。近年来,河东区委党校根据新形势下中央提出的有关加强党性教育的新理念、新思路和新要求,注重加强党性教育教学设计,积极探索党性教育方式方法,以"道德讲堂"为特色,倾力打造党性教育特色课堂,取得了良好的社会效果。  相似文献   

4.
正十八大之后,习近平总书记多次对党性的内涵进行过阐释。比如,在2015年全国党校工作会议上,习近平提出,"各级党校要把党性教育作为教学的主要内容,深入开展理想信念教育、党的宗旨教育,把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。"综合习近平总书记的相关讲话,可以看出习近平总书记突出了"党性"中的六个方面。1.坚定理想信念。习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习  相似文献   

5.
正党性分析是党校党性教育的重要内容和基本环节。习近平总书记明确指出,党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石,必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。今年以来,市委党校第一分校深入学习贯彻《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》和全国、上海市党校工作会议精神,将党校姓党原则全方位、全过程、全要素贯彻学校工作始终,在教学安排中进一步突出理论教育和党性教育的主业主课地  相似文献   

6.
正《中国共产党党校工作条例》指出:"党性教育是党校的必修课。党校要增强党性教育的针对性,把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来,把改造客观世界与改造主观世界结合起来,致力于坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念,提高党员领导干部的道德品行和精神境界。党性教育要贯穿于党校教学全过程。"中共中央2015年10月印发的《干部教育培训工作条例》指出:"干部教育培训  相似文献   

7.
习近平总书记多次强渊:“在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的本色。”党校作为干部教育培训的主阵地、主力军,如何发挥“党校姓党,党性铸魂“的作用,  相似文献   

8.
正全国党校工作会议强调,"党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育"。党的十九大报告提出,"要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,教育引导全党牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题"。党性教育作为党校的主业主课,是党员领  相似文献   

9.
党性教育是党校教育的永恒主题,是党校教育的核心和灵魂.加强对广大党员干部的党性教育,既是我们党的优良传统和政治优势,又是各级党校的必修课. 一、党校党性教育所面临的时代困惑 把党性教育作为一个特殊的问题提出来,是在延安时期.  相似文献   

10.
正近年来,各级党校按照中央要求,在党校干部教师的共同努力下,学员的党性教育取得了不小成绩,为建设一支"信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁"的好干部队伍做出了贡献,但是按照习近平总书记关于高素质干部队伍要有"铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当"的要求和2015年全国党校工作会议精神,基层党校学员党性教育方面还存在着  相似文献   

11.
《求知》2017,(1)
<正>党性教育是党内思想教育的核心,各级党组织都承担着党性教育的艰巨任务。与延安、井冈山干部学院以优良的党史资源为依托的党性教育,与许多党组织经常进行的以典型范例加政治动员的党性教育,与党的纪委及组织、宣传等部门有着鲜明部门特点的党性教育相比,党校的党性教育有什么特殊性呢?其中很重要的一点,就是要强调党性教育的理论厚度。这是党校的优势,也是党校的责任。理论的征服是最根本的征服,党性教育也同此理,增强党校党性教  相似文献   

12.
正党校因党而立、为党而办,是培训轮训党员领导干部的主阵地,是党员干部加强党性锻炼的主渠道,这些定位决定了各级党校必须把党性教育摆在全部工作的重要位置来认识、安排和落实。习近平同志要求:"在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键,要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的本色。"学习贯彻习近平同志的重要讲话精神,很重要的一项任务就  相似文献   

13.
正党的十八大报告指出:抓好党性教育这个核心,学习党的历史,深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训,弘扬党的优良传统和作风,教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,坚定政治立场,明辨大是大非。《中国共产党党校工作条例》提出,党性教育要贯穿于党校教学全过程。中组部《关于在干部教育培训中进一步加强和改进党性教育  相似文献   

14.
《求知》2015,(12)
<正>党的十八大报告强调,要"抓好党性教育这个核心,学习党的历史,深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训,弘扬党的优良传统和作风,教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,坚定政治立场,明辨大是大非"。党性教育是各级党校教学中的必修课,也是党校教学实践的中心工作和重点内容。党的十八大以来,东丽区委党校在干部党性教育工作方面进行了积极的探索,总结出一些增强党性教育实效性的有效途径。  相似文献   

15.
李文娜 《学理论》2023,(5):76-79
坚定理想信念是党员干部的终身课题,党校是锤炼党员干部党性的“大熔炉”,加强理想信念教育自是题中应有之义。当前党校开展理想信念教育存在问题意识不强、方法创新不够、内容拓展不足、考核评价科学性欠缺等问题。为了提高党校理想信念教育质量,应该以问题导向增强理想信念教育精准性;以系统思维完善理想信念教育内容体系;以创新理念丰富理想信念教育方法途径;以责任意识加强理想信念教育师资队伍建设;以科学态度优化理想信念评价机制。  相似文献   

16.
《学理论》2017,(8)
《中国共产党党校工作条例》中明确规定了党校"三阵地一个熔炉"的地位和作用,党性教育是党校的必修课,党性教育要贯穿于党校教学全过程。为适应形势发展需要,学校对如何开展党性教育、如何达到党性教育目的等问题,在教学内容、教学形式、教学方法、教学效果等方面进行了积极探索,建立符合道外区党员干部党性教育需要的党性教育基地。  相似文献   

17.
刘云光 《求知》2010,(6):12-13
党性教育是党在革命和建设的实践中.用党的性质、纲领、宗旨、作风、纪律等规范党员行为的过程。加强党员领导干部党性教育是加强和改进党的建设的重要内容.是保持和发展党的先进性的重要途径.也是党校教育始终坚持的特色和优势课程。党校应不断深化对党性教育规律性的认识.根据时代发展的新要求和党员领导干部的新特点.创新思路和方法,以行之有效的措施增强党性教育的针对性实效性。  相似文献   

18.
党性教育是党校教育的核心和灵魂,是党校的必修课。为了切实贯彻《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》,全面落实全国党校工作会议精神,搞好学员党性教育工作,中共上海市委党校着重抓了以下几项工作:第一,突出理论教学“主渠道”,发挥党校优势党性教育是党校的必修课,是党校教学的优势和重要特点。党性教育要以全面培养领导干部政治家素质为目标,进行马克思主义理想信念教育、全心全意为人民服务的宗旨教育、民主集中制的纪律教育和理论联系实际、批评与自我批评的作风教育。这四个方面是党性原则和党性要求的基本方面,也是…  相似文献   

19.
正2015年全国党校工作会议标志我国党校教育发展进入了一个新阶段。此次会议明确"党校姓党"主题下的"主业主课"要求,给各级各类党校教育指明了方向。就"主业主课"中的党性教育方面,习近平强调:"党性教育是共产党人修身养性的必修课。党性教育单元要加大力度、增加分量,安排足够时间,形成党性教育课程体系,有效改进党性教育方式方法,提高党性教育实效。"。总的来看,各级各类党校积极执行了党校工作会议要求,党性教育得到了一定程度的加强,但是由于党性教育内在因素和其他方面的原因,使得党校党性教育还需要进一步研究,不断提升其实效性。  相似文献   

20.
现在,一些党员干部中存在着理想信念不坚定,对一些大是大非认识模糊;个人利益至上,宗旨意识淡漠;工作中热衷于做表面文章,搞形式主义;作风上脱离群众,腐化堕落.这些都是党性不强、党性不纯表现.从思想源头上加强对党员干部的党性教育是当前和今后一个时期干部队伍建设一项十分重大而紧迫的任务.党校是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地.因此,必须把党性教育摆在全部工作的突出位置来认识、来落实.本文对今后在教学过程中如何开展党性教育,谈一点粗浅的认识.  相似文献   

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