论高职院校学生思想道德修养教育在内容上的创新

高职院校学生在思想道德修养教育中的核心问题是＂如何培养人＂。高职院校学生思想道德修养教育的发展在教育理念的引导下,必须以丰富的内容为依托,才能保证其发展沿着理念的设定来进行。因此,高职院校思想道德修养教育的内容是它发展顺利的重要保证。     

新时期高校思想道德建设的指南——学习《邓小平论社会主义精神文明建设》

新时期高校思想道德建设的指南——学习《邓小平论社会主义精神文明建设》○郑士杰邓小平同志强调精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设，这两个方面的任务都与高等学校有密切联系。高等学校的根本任务是培养全面适应社会主义建设需要的高级专门人才，其中就包...     

谈陈鹤琴活教育思想与《思想道德修养与法律基础》课程改革

陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了活教育理论体系,活教育的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。活教育理论和方法对于我们今天进行《思想道德修养与法律基础》课程改革有极其重要的现实意义。本文详细论述了陈鹤琴活教育理论的基本内容及以陈鹤琴活教育思想为导向对现代《思想道德修养与法律基础》课程改革的重要价值。     

思想政治教育比较谈

从思想政治教育的实践看,各国各地区有一个共同特点,就是政治教育优于思想道德教育,而且越来越得到重视。在主导价值观方面,也不是那么＂多元化＂,     

论思想道德建设的地位、层次及其推进

论思想道德建设的地位、层次及其推进潘峰，王瑞娟随着我国市场经济的不断深入发展，思想道德建设的任务日显突出，目前已有了很大迫切性。思想道德建设作为有中国特色社会主义事业的一项艰巨工程，有着自身地位、内部层次及其推进方式。我们只有对这些带规律性的东西作深...     

试论精神文明建设制度化

试论精神文明建设制度化邱明霞精神文明制度是指人类在各类大小群体中养习的精神素质的规范，从广义上讲它包括政府的社会政治发展计划中有关文化、教育、科学、卫生等部分，以及这些领域的本身运行制度。这里所论仅为社会对人的思想道德领域的制度规范，即人类在各类社会...     

新时期中学思想道德教育原则

思想道德教育必须基于一定的原则。中学思想道德教育原则是从事中学思想道德教育时应该遵循的基本准则。确立正确的思想道德教育原则对中学思想道德教育活动的有效开展具有重要的意义。基于人本的思想道德教育原则,在学生的思想道德水平最近发展区里对学生施教原则,非智力因素促进思想道德教育有效原则,"法、儒、道"互补原则是新时期中学思想道德教育的基本原则。     

"90后"大学生思想道德状况调查分析

通过对＂90后＂大学生思想道德状况的调查问卷分析,了解到当前部分＂90后＂大学生政治思想现状、人生观、价值观和道德素质现状。调查发现＂90后＂大学生思想道德主流是积极向上的、人生观、价值观正确,道德修养水平较高。但也存在一些问题,主要表现在价值判断趋向现实化、功利化,道德行为明显滞后于道德认识,团结协作意识淡薄等。     

以顶尖科学家为例

媒体热炒虎妈、狼爸,再次引发人们对于如何教育子女的讨论。大家议来论去,莫衷一是,但共识仿佛是：虽然有人不认可暴力或其他过于严厉手段的教育,但也羡慕虎妈、狼爸的＂成功＂;更多人干脆表示对虎妈、狼爸的钦佩和服膺,并拟效仿,因其＂实惠＂。     

论领导干部的思想道德建设

论领导干部的思想道德建设师宏昌思想道德建设是建设高素质干部队伍的重要课题。道德是社会意识形态之一，是一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。它以善和恶、正义和非正义，公正和偏私、诚实和虚伪等道德概念来评论人们的各种行为和调整人们...     

论思想政治工作“行为成本教育”

“行为成本教育”对于提高思想道德教育的效果，释放自身的潜能，将这种潜能转化为对社会贡献的力量，具有重要的现实意义，应成为公民思想道德教育的一项新的内容。     

创建“五有”社区 强化社区未成年人思想道德教育功能

为了增强社区的教育功能，在未成年人思想道德建设中发挥自己的独特作用，构筑起学校、家庭、社会“三位一体”教育格局，从去年开始，我市在社区开展了“有领导组织、有校外辅导员队伍、有活动场所、有活动组织、有活动内容”的未成年人思想道德建设“五有”社区创建活动。今年，结合贯彻市文明委提出的“知荣明耻、信守公德、共建家园”的号召．“五有”社区创建活动也进一步深入。日前．市未成年人思想道德建设工作领导小组办公室在各区推荐的基础上，经过考核评比，命名52个“未成年人思想道德建设示范社区”，进一步加强了对“五有”社区创建活动的引导。“五有”社区创建活动进一步强化了社区未成年人思想道德教育功能，促进了社区未成年人思想道德建设工作的深入开展。     

试述加强高校思想道德建设

思想道德教育是高校思想政治工作的重要组成部分，它反映着学生思想工作的本质和方向，也决定社会主义事业的建设者和接班人的基本素质。加强高校思想道德建设是学校发展的必然要求和必由之路。本文探讨了高校思想道德教育工作，例如如何加强高校教师和学生思想道德建设，如何加强校园环境和人文环境，构建和谐校园等一系列的问题。     

论邓小平科学的社会主义观

论邓小平科学的社会主义观苏伟新版《邓小平文选》一、二、三卷，全面、完整地融汇着邓小平同志关于＂解放思想、实事求是＂的思想态度，关于＂只有社会主义能够救中国、能够发展中国＂的价值判断，关于＂什么是社会主义＂的科学判断，关于＂怎样建设社会主义＂的实践方针...     

当前大学生思想道德现状分析与对策——诙细化情感教育

学生的情感教育长期得不到家庭、学校和社会应有的重视，从而造成大学生在思想道德上出现偏颇，进而发展为各种各样的社会问题。本文就当前大学生的思想道德现状与情感教育的关系，以及情感教育的内涵、作用、和如何细化情感教育等方面进行了详细论述。     

试论思想道德教育的价值内涵与特性

思想道德教育是一种人之为人的人类劳动,是使人的精神价值、道德价值得以实现的创造活动。思想道德教育价值的内涵是思想道德教育价值客体能满足思想道德教育价值主体特定需要的关系,这种特定关系是在思想道德教育活动中形成的,是人类社会发展的必然产物。思想道德教育价值具有效用性、过程性、实践性、有限性、层次性等特有属性。     

新生代农民工市民化进程中的文化教育问题

新生代农民工的文化教育关系到我国经济的发展和社会的稳定，要想让新生代农民工完成市民化，并且在城市中更好地生存，就必须不断增加教育投入以适应他们的教育需求。新生代农民工的教育需求不仅仅是职业技能的培训，还有心理需求、精神生活需求、思想道德素质需求等，所以教育投入是要从知识技能、心理、思想道德等方面去提高农民工的素质。     

积极心理学视野下的大学生思想道德教育

积极心理学是20世纪末在西方心理学界出现的一种新的研究取向。积极心理学丰富了大学生思想道德教育的内容、改善了大学生思想道德教育的主客体关系、拓展了大学生思想道德教育的途径与方法,对大学生思想道德教育具有重要的启示。     

实施道德工程 建设厚德莱州

近年来,莱州市坚持用社会主义核心价值体系引领思想道德建设,深入实施道德建设＂4﹢1＂工程（以＂孝、诚、爱、仁＂为主要内容的＂四德工程＂和未成年人＂心灵工程＂）,有力地推动了科学发展,促进了社会和谐。     

问题突出 举措求硬——企业职工思想道德建设现状综述(下)

问题突出 在一些企业,党组织政治核心作用得不到充分发挥,仍存在“一手硬、一手软”问题。这种情况在一些中小企业更突出一些。据全国政研会和湖南省政研会联合调查组的报告,有一部分企业领导,至今认为搞改革开放必然要付出代价,思想道德水平滑坡便是代价之一;“代价论”、“难免论”、“过时论”、“学费论”在相当一部分企业领导中有市场,成为他们忽视、放松精神文明建设的堂而皇之的借口;还有一些企业领导认为经济效益好什么都好,思想道德建设