创建学习型城市

在２００１年５月亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上，江泽民总书记针对我国在２１世纪已经遇到和可能遇到的机遇和挑战，明确提出中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物。简而言之，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。对于一个城市来说，就是要创建学习型城市。学习，是一个古老而崭新的话题，人类文明的一切成果都是人类自觉地、创造性地学习和实践的结晶。创新是一个民族的灵魂，是社会进步的原动力，而实现创新的根本途径就是创造性地学习。正因如此，历史…     

绍兴 创建学习型城市

建设学习型城市是应对知识经济挑战,推动城市持续、健康发展的必然选择,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的内在要求.绍兴市顺应时代潮流,把建设学习型城市作为增强城市软实力、推进文化强市建设和城市创新发展的重要抓手,坚持普及先进理念、打造学习载体、开展系列创建、健全工作机制四措并举,积极营造全民学习的浓厚氛围,初步形成领导重视、组织有力、载体丰富、机制灵活的工作格局,走出了一条符合绍兴实际、具有绍兴特色的学习型城市创建之路.     

创建学习型城市的思考

党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的战略构想，标志着我国创建学习型社会的理论与实践进入了一个新的历史阶段。截止到2003年上半年，我国已有30余个大、中城市的市委、市政府明确提出了创建学习型城市的奋斗目标。     

创建学习型城市，奠定活力基础——大连市创建学习型城市调查

大连在创建学习型城市的过程中,在全社会大兴学习之风,推进了教育现代化、社会化,不断提高市民的综合素质,增强城市的综合竞争力和创造力,从而为和谐大连的构建提供了不竭的发展动力和活力源泉。     

本市创建学习型城市的现状

2001年5月，江泽民同志在上海亚太经合组织峰会上，提出21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”，“21世纪的中国应该成为人人皆学之邦”。学习问题已不仅仅是关系个人素质和发展的微观问题，而是关系到整个国家、整个地区发展和竞争实力的全局性问题。两年来，在市委、市政府把上海建成“学习型城市”的目标推动下，处处学习，终身学习已成为上海人生活的有机组成部分。     

落实十六大精神 创建学习型城市

落实十六大精神 ,努力营造不断创新、不断进步的城市文化和精神 ,提高城市的综合素质、运作效率和竞争能力 ,创建学习型城市。     

试论学习型城市社区的创建

创建学习型城市社区是我国改革开放的客观需要,是现代社会发展的必然趋势,有利于提高城市的综合竞争力,进而提升城市的形象和品位。“学习型社区”的创建是一项十分复杂而艰巨的社会系统工程,必须更新观念;制定科学合理的规划;建立起群众性的“学习型组织”;构建一个社会化、开放式、多层次的终身教育体系和网络。     

创建学习型城市几点想法

创建学习型社会、学习型党组织、学习型城市,正日益成为当今世界的一个潮流,成为国际社会的一个共识。近年来,联合国教科文组织提出"向学习型社会"前进的口号;新加坡提出建成"学习型政府";日本倡导建设"学习型城市"。从我国来看,在党中央的大力提倡下,目前。     

创建学习型城市与新公民文化

中国的教育,以发展“学习型城市”,构造“终身教育体系”的全新理念和全新思路,叩响了２１世纪的门槛。何谓学习型城市？学习型的城市是怎样的？如何建造学习型城市？这些问题当会引起读者的关注。本刊特邀有关方面的教育工作者对此话题进行阐述,以飨读者。──主持人：任建英     

中外创建学习型城市的模式比较

中国的教育,以发展“学习型城市”,构造“终身教育体系”的全新理念和全新思路,叩响了２１世纪的门槛。何谓学习型城市？学习型的城市是怎样的？如何建造学习型城市？这些问题当会引起读者的关注。本刊特邀有关方面的教育工作者对此话题进行阐述,以飨读者。──主持人：任建英     

上海创建学习型城市的实践与思考

面对国内外肜势的深刻变化和各类学习型组织蓬勃发展的趋势，认真学习和贯彻江泽民同志关于创建学习型社会的指示精神，努力探索创建学习型城市，是当前上海需要深入研究和解决的重大课题。     

努力创建与时俱进的“学习型城市”

在新的世纪,世界正在经历着深刻的变革。世界多极化曲折发展、经济全球化不断深入,科技进步日新月异,知识经济发展迅速。许多国家都制定了面向21世纪的发展战略,抢占科技、经济发展的制高点,加快了世界范围的产业结构调整步伐。在这种新形势下,对劳动者素质的要求越来越高。生产力是社会发展的决定性力量,而在生产力中,人是核心要素,其他要素只有通过人才能起作用,人的素质又对发展先进生产力起着决定性的     

创建学习型村镇

近年来,高淳县围绕发展农村经济这个中心,紧扣农民致富奔小康这个主题,以提高农民素质为根本,以精心策划学习活动为重点,认真开展创建学习型村镇工作,形成了镇、村、户三级联动的创建机制,     

创建学习型干部队伍

江泽民同志基于对21世纪世界发展潮流的认识,从实现中华民族伟大复兴的战略高度,发出了“创建学习型社会”的号召。曾庆红同志则进一步明确了党的各级干部在建设学习型社会中的责任,强调指出,创建学习型社会首先要建设学习型干部队伍。建设学习型干部队伍,目的在于让干部成为加强学     

创建学习型工会组织 做学习型工会干部

党的十六大报告在关于全面建设小康社会的目标中提出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。创建学习型组织,培育学习型职工,已成为各级组织和职工群众的共识与行动。作为职工合法权益的代表者和维护者,工会组织理应成为学习型组织,尤其是工会干部应当走在前面,做一名学习型工会干部。     

学习型社会与学习型图书馆的创建

在新世纪新阶段,人类社会正在进入一个“学习社会化、社会学习化”的时代。党的十六大明确提出创建“全民学习、终身学习”的学习型社会,学习这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。创建学习型图书馆和学习型社会,是经济全球化、信息化和高科技发展的必然要求,也是全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务。     

兴隆庄煤矿创建学习型企业

兖矿集团兴隆庄煤矿,系国家“六五”重点建设工程,是我国自行设计和建造的第一座年产300万吨矿井。现矿井生产能力已达620万吨,经济效益连续7年名列全行业第一。为适应知识经济时代的要求,大力开展创建学习型企业活动,并取得了显著成效。在2000年全国煤炭行业经济效益普遍欠佳的背景下,实现利润2.6亿元,再次成为全行业排头兵。     

怎样创建学习型企业

学习型组织理论的形成,是近年来的事情。国内关于这方面的研究,目前处于起步阶段,在阐述本文观点时,运用了说理论证、数据论证等方法和手段。     

努力创建学习型企业

2001年,在亚太经合组织人力资源建设大会上,江泽民提出“构造终生教育体系,创建学习型社会”的主张,落实这一要求,具体到我们铁路企业就是要大力创建学习型企业。当前,创建学习型企业要强化两个意识。(1)强化“必须学”的意识。要让干部职工清醒地认识到,不学习就要落伍,不参加培训就有岗位危机,进而增强学习的紧迫感和危机感。(2)强化“终生学”的意识。近年来,干部职工知识单一、知识老化的问题越来越明显地呈现出来。特别是随着分局管内大面积的提速施工,新设备、新技术不断投入应用,队伍素质不相适应的问题越来越明显。所以,必须引导干…