略论网络时代大学生思想政治与心理健康教育

网络文化对大学生心理发展、自我体认、人格形成等方面产生了很多负面的影响 ,通过多维建构的设计 ,从导向基础、双元互动、分层、教育系统化等几方面打造“思想政治工作教育链” ,实施“攻心”战略 ,整合网络、心理健康教育与思想政治工作的功能 ,提高思想政治教育的实效。     

论网络时代的高校思想政治教育

网络给高校思想政治教育带来机遇,也带来了挑战。高校必须转变思想政治教育理念,加强网络教育与网络文明研究,运用好校园网络系统,构建新型的网络教育阵地。     

浅谈网络时代的青少年思想道德教育问题

网络时代的到来开辟了人们生活的新空间,网络时代的道德教育,刻不容缓,势在必行。分析网络给青少年思想道德建设带来的负面影响,提出网络时代青少年思想道德建设的新要求,引导作为未来社会建设者和接班人的青少年,形成符合和谐社会要求的网络道德,是思想政治工作者的重要任务。     

高校大学生心理健康教育探析

大学时期是人生的重要阶段 ,是人由不成熟到成熟、由半独立到独立的过渡时期 ,这一时期迫于学习、工作、人际关系的影响 ,对大学生的心理产生了广泛的影响 ,形成了各种复杂的心理误区和障碍。正确研究分析大学生的心理状况 ,努力构建良好的大学生心理健康教育体系 ,对促进大学生的健康成长和全面成才具有十分重要的意义。     

网络时代高校国家安全教育新策略探索

网络时代,我国国家安全面临着网络上一系列新的威胁和挑战.然而,作为网络最广泛的应用者和最积极的参与者,高校大学生对网络时代国家安全认知存在诸多误区,其国家安全意识淡薄的问题十分突出.因此,高校必须充分利用网络资源和技术,创新国家安全教育理念、教育内容、教育途径,以提高大学生的国家安全意识.     

如何构建网络时代的高校思想政治教育

2 1世纪人类将全面迈向信息时代。互联网将走入千家万户 ,并影响人们日常生活的方方面面。高等院校已经成为中国社会“网络化”发展的前沿。作为一把“双刃剑” ,它一方面改善了我们的教育手段 ,开拓了学生的视野 ,同时也对青年学生的人生观、价值观及心理健康发展产生一定的影响。这就要求我们广大教育工作者 ,认真研究网络时代思想政治教育的新特征 ,发挥其优势 ,克服其弱点 ,引导学生自觉地利用互联网 ,树立正确的人生观、世界观和价值观。     

关于网络时代高校思想政治教育的思考

高校思想政治教育的开展离不开现实支撑与理论基础。互联网对社会政治、经济、文化的广泛而深度地渗透,极大地改变了高校思想政治教育的环境。环境的变化影响着教育对象,进而要求教育理念、方法,甚至整个教育介质随之而变。     

关于网络时代高校思想政治教育的思考

网络时代传媒的多样化导致信息的多元化 ,新型传媒的生动、形象、直观、便捷导致其渗透力的增强 ,以及交流国际化导致监管难度的加大等特点 ,使高校思想政治教育面临着挑战与机遇并存的新形势。为此 ,必须高度重视和加强网络时代高校思想政治教育的研究 ,转变传统观念 ,努力改进教育方法。     

青少年学生心理健康教育浅谈

《青年报》曾报道了这样一则消息:一位平时成绩不错的女学生,因在一次考试中意外地考了一个不及格,她经不住这一打击,结果竟自杀身亡了。据分析,这事件主要是由那位女学生心理不健康所致。尽管这是个别现象,但是,青少年学生中有各种不同程度的心理障碍者却为数不少。有关部门对上海市中学     

浅谈贫困大学生心理健康教育

随着经济发展,近年来高校中出现了一个特殊群体——贫困生,其所占比例越来越大,也越来越受到社会各界的关注。有关统计指出,2004年我国在校贫困生的比例为20%,已达240万左右。因此,了解和掌握贫困生的心理及其人格发展,是高校教学和管理工作中重要的一环。     

浅谈中职学校的心理健康教育

正健康是一个宏观概念,是一种身体上、心理上和社会适应上的完好状态。心理健康是健康的重要部分,是指一种持续的积极发展的心理状况,在这种状况下主体能做出良好的适应,能充分发挥身心潜能。心理健康是帮助学生正确处理学习、生活、择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。中职阶段是学生心理素质发展的关键期,也是心理发展的危险期。学生正处于青春发育期,这个时候他们既要经历青春期的生理巨变,也要经历心理发展的种种困惑。自我意识明显增长,有强烈的独立意识,但同时又内心闭锁;在感情上表现为活泼、热情,但容易急躁、激动,感情用事,不善于用意志控制自己的感情。这些身心特点,使得他们的心理状态常表现出不稳定性和冲突性。所以这一阶段对学生进行心理健康教育是十分必要的。     

高校应重视开展心理健康教育

大学生的心理健康已引起社会各界的关注,而高校又担负着重要的责任,所以高校应重视学生的心理健康.本文从大学生心理健康的现状出发,通过对影响大学生心理健康的因素的剖析,提出高校开展心理健康教育的具体做法.     

高校网络心理健康教育体系的构建

现阶段高校网络应用存在一些问题,如网络信息的问题、构建高校网络文化时遇到的问题、网络心理健康教育建设中的问题等,凸显了网络健康教育体系构建对教育模式创新、教育知识更新、校内资源开发与整合的重要性。为此应该明确高校网络健康教育的目标,建立网络教育的管理平台、学生发展平台、教师成长平台。     

网络时代高校隐性思想政治教育的再探索

网络时代的到来,既给人们带来了机遇,又带来了挑战。在网络时代这一背景下对大学生加强隐性思想政治教育,就成为当前教育者面临的重大课题。通过对高校隐性思想政治教育隐蔽性、自愿性等特点的分析,提出了高校可以利用网络事件、重视教师自身的隐性思想政治教育资源、创建思想政治教育主题网站等形式开展高校思想政治教育工作。     

浅析高校心理健康教育存在的问题

心理健康教育已成为高等教育特别是高校思想政治教育的一项重要内容。近年来在国家教育部的支持下,高校加大力度推进心理健康教育工作的开展,并取得了一定的成效,但是距离培养高素质大学生的要求还有一定的差距。本文阐述了高校心理健康教育存在的若干问题,并对其进行了简单的分析。借此希望能引起高校心理健康教育工作者的重视．促进我国高校心理健康教育的发展。     

中美高校心理健康教育工作理论思考

20世纪80年代,随着我国改革开放的不断深入,先行接触到国外心理健康教育工作的学者,开始认识到心理健康教育在我国高校开展的现实需要。文章以美国加州某高校与江苏省某高等职院校为例,通过对两所学校心理健康教育的机构设置、场地设施、师资人员、工作要求等方面进行比较,引发出对新时期我国高校心理健康教育工作的思考和启示。     

关于加强高校心理健康教育的思考

加强高校心理健康教育工作,既是大学生身心健康成长的需要,也是培养21世纪高质量人才的需要。充分认识加强高校心理健康教育的意义,分析当前高校心理健康教育工作的现状及不足,探讨高校开展心理健康教育工作的原则,找出加强高校心理健康教育工作的对策,是做好新时期高校心理健康教育工作的关键。     

网络时代的高校德育

高校是网络诞生地,又是网络建设和发展最快的领域。生活在网络信息环境中的大学生,思想道德、行为方式等深受影响。这种影响既有正面的,也有负面的。因此,重新审视网络时代的道德教育,就成了高校思想政治工作者不容忽视的一个问题。     

浅谈心理健康教育中的心理互助

近年来，心理健康教育越来越受到各级的高度重视，通过开设心理健康教育课和心理门诊，对患有心理疾病的官兵进行心理辅导和调适，取得了一定成效。我们认为，除心理教育、辅导、调适外，在官兵中开展心理互助也是一种好的形式。     

浅谈警察心理健康教育的人本价值

警察心理健康教育具有重要的人本价值。从历史发展看,警察心理健康教育是沿着以人为本的方向演进。警察作为心理健康教育价值的承载者,其心理的复杂性是心理健康教育的人本向度,警察心理健康教育的人本价值则体现在从警察个体全面发展到警察群体素质的综合提高上。只有树立以人为本的警察心理健康教育观,方能真正实现其人本价值。