视点

8月30日,国务院办公厅转发教育部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》,对“异地高考”政策给各地订出最晚时间线：各地有关随迁子女升学考试的方案原则上应于2012年年底前出台,同时要求北京、上海等流动人口集中的地区防止“高考移民”。     

国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知

国务院办公厅文件国办发[2012]46号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:教育部、发展改革委、公安部、人力资源社会保障部《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。2012年8月30日关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见教育部发展改革委公安部人力资源社会保障部为贯彻落实中央有关文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求,现就做好进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女接受义务教育后在当地参加中考和高考(以下称随迁子女升学考试)工作,提出如下意见:     

宁波市人民政府办公厅印发关于做好外来务工人员随迁子女在我市参加升学考试工作实施意见(试行)的通知

甬政办发[2013]52号各县(市)区人民政府,市直及部省属驻甬各单位:《关于做好外来务工人员随迁子女在我市参加升学考试工作的实施意见(试行)》已经市政府第22次常务会议审议通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。2013年3月18日关于做好外来务工人员随迁子女在我市参加升学考试工作的实施意见(试行)根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》(国办发[2012]46号)、《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅等4部门关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我     

异地高考破冰之后

自2012年8月,国务院办公厅转发教育部、国家发改委、公安、人力资源和社会保障部《关于做好进城务工人员随迁子女接受务教育后在当地参加升学考试工作的意见》,要求各地原则上在12年年底前出台随迁子女升学考试方案以来,除西藏外,其余30省(区、市)均已公布"异地高考"方案。伴随着中国城市化的大规模人口迁徙,进城务工人员随迁子女自2012年8月国务院办公厅转发教育部国家发改委公安     

环球时讯

(2012年9月)国内9月1日,国务院办公厅转发教育部等部门"关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见",明确要求各省、自治区、直辖市有关随迁子女升学考试的方案原则上应于2012年年底前出台。9月5日,国家主席胡锦涛在人民大会堂会见了美国国务卿希拉里·克林顿胡锦涛表示,中方愿同美方保持和加强对话、沟通、协调,     

国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知

国办发[2012]46号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:教育部、发展改革委、公安部、人力资源社会保障部《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。     

江西外省籍务工人员异地高考实施意见正式出台

11月30日,江西省关于外省籍务工人员随迁子女就地参加高考的实施意见正式出台。意见规定,从2014年起,外省籍务工人员随迁子女在江西高中学习一年并取得学籍的,可在江西省就地报名参加高考,并享受与本省户籍考生相同的招     

北京市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作方案》的通知

【正】京政办发[2012]62号各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作方案》已经市政府同意,现转发给你们,请认真按照执行。共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作是一项系统工程,各...     

家有“随迁子女”

据北京市教委统计,在北京义务教育阶段就读的随迁子女达到41.9万人,占学生总数的40.9%,同时74.7%以上的随迁子女就读于公办学校。2012年的最后一天,北京市公布了异地高考过渡方案。进城务工人员有居住证明及稳定住所,有稳定职业及社保满6年,子女有学籍且连读高中3年,可参加2014年高职考试录取,     

吉林省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门进城务工人员随迁子女在吉林省参加升学考试(高考)工作实施方案的通知

吉政办发[2012]74号各市(州)人民政府,长白山管委会,各县(市)人民政府,省政府各厅委办、各直属机构:省教育厅、省发展改革委、省公安厅、省人力资源社会保障厅制定的《进城务工人员随迁子女在吉林省参加升学考试(高考)工作实施方案》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。     

上海市人民政府办公厅转发市教委等四部门关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校实施意见的通知

正(2018年1月11日)沪府办规[2018]5号各区人民政府,市政府各委、办、局:市教委、市发展改革委、市人力资源社会保障局、市公安局《关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校的实施意见》已经市政府同意,现转发给你们,请认真按照执行。关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校的实施意见根据《上海市居住证管理办法》等有关要求,现就来沪人员随迁子女(以下简称"随迁子女")就读本市各级各类学校提出如下实施意见:一、指导思想贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员     

新型城市化背景下农民工随迁子女教育问题研究——以广州市为例

伴随着我国经济社会和新型城市化的发展,大量农民工进城成为"新市民",随之而来的就是农民工随迁子女队伍的不断壮大。作为农民工流入地的主要城市之一——广州,其农民工随迁子女教育现状及问题和地方政府的应对策略皆具有相当的代表性。目前,随迁子女基数大、增长快,同时教育资源相对短缺,构成了广州地区随迁子女教育现状的两大主要特征,为此,必须在现有的工作基础上继续深化教育体制、改革优化教育资源配置,进一步落实随迁子女异地中考、高考政策等配套政策措施,并大力改善农民工子弟学校的办学条件。     

农民工随迁子女异地升学问题的SWOT分析及对策思考

农民工随迁子女在流入地完成义务教育后能否在当地参加升学考试,影响着农民工下一代的成长以及中国社会未来的发展。目前,备受关注的异地升学已"破冰",全国多数省市已出台相关政策,并开始逐步实施。但异地升学考试具有制度创新性需求,同时也有相当的实施难度。运用SWOT分析法对异地升学考试制度面临的优势与劣势、机遇与威胁进行分析,有助于提出相应对策。     

异地高考说“渐进”

因为曾屡次呼吁城市接纳农民工随迁子女就读,批评刁难阻挠言行,所以看到各省市推出异地高考方案,我是备感欢欣鼓舞。     

异地高考,难在哪里

2012年8月,国务院办公厅发文要求各省(区、市)2012年底前因地制宜出台异地高考具体政策,解决符合条件的随迁子女在流入地高考的问题。然而年关将近,在各种讨论的声音中,异地高考的难题或许还远未解决。2012年12月6日是星期四,全国中小学正常上课。可是,家住上海市浦东新区、今年15岁的女孩占海特只能在家自学。进入12月,各地2013年普通高等学校招生网上报名工作陆续开始。按照教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受     

公共事

异地高考政策门槛过高 今年有28个省份实施异地高考，报名人数达5．6万人，较去年激增12倍，但部分地区仍存在门槛过高问题。其中，北京今年仅放开随迁子女在京参加高等职业学校招生录取，上海要求父母持居住证连续3年以上、且子女在沪高中毕业等。此外，不少省市实行“户籍加学籍”双证制度，可能导致一些双“籍”分离的学生无处高考。如何既落实异地高考，又防止高考移民，仍是各地亟需破解的难题。     

努力办好人民满意的教育

深化教育体制机制改革。健全教育经费保障机制,确保教育投入稳步增长。深化人才培养体制改革,创新人才培养模式。完善考试招生制度改革,出台非江苏籍进城务工人员随迁子女升学考试政策。推进中国特色现代学校制度建设。推进办学体制改革,扶持民办教育发展。扩大教育对外开放,加强教育国际合作与交流。     

异地高考破冰之后——家有“随迁子女”

据北京市教委统计，在北京义务教育阶段就读的随迁子女达到41．9万人，占学生总数的40．9％，同时74．7％以上的随迁子女就读于公办学校。     

迁移降低了儿童的教育机会吗:基于CFPS的实证分析

基于"中国家庭追踪调查(CFPS)"2014年的调查数据,本文对"随迁子女是否会因为迁移而面临更高的失学风险"这个问题进行了研究。通过对农民工随迁子女与农村儿童、城市儿童的失学率进行比较研究,结果发现:儿童流动状况和父母迁移模式均会在一定程度上影响教育获得,并存在交互效应。一方面迁移本身会降低随迁子女的教育获得机会,随迁子女的失学概率会比非随迁子女显著更高;另一方面父母迁移模式也会影响教育获得,如果随迁子女与父母或者母亲一起外出,那么其在上学的概率与其他儿童没有显著差异;如果是随父亲一起外出,那么其在上学的概率就会显著降低。这意味着迁移本身会降低随迁子女的教育获得机会,教育主管部门应做好随迁子女的学籍动态追踪,避免学龄儿童因迁移而失学。     

农民工随迁子女学校融入问题

汪长明在《长白学刊》2013年第4期撰文认为，农民工现象是城市化的产物。农民进城务工常态化，其随迁子女城市入学问题随之产生。由于中国社会长期沿袭的城乡二元分割文化体系及其以等级意识进行身份识别的社会心理支撑，农民工随迁子女城市就学存在制度障碍及跨文化适应障碍。开展社会机制建设，确保农民工合法权益，消除农民工及其子女面临的身份歧视，实现文化调试与文明融合，是促进农民工随迁子女学校融入的规范路径。