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基于对什么是复合型人才的理解,进而分析为什么要培养复合型人才以及如何培养复合型人才.通过探析我们得出这样的结论:复合型人才的培养要以人才的复合的标准来培养. 相似文献
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复合型人才及其培养模式的构建思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高校改革的不断进行,构建全新的人才培养模式已迫在眉睫。针对未来社会对人才需求的角度,从知识结构、综合素质、教学改革、师资队伍建设等方面对人才培养模式的构建进行了深刻的思考,论述了复合型人才的基本特征和复合型人才培养模式的主要形式,并从高校人才培养模式改革的角度探讨了复合型人才培养模式的实现途径。 相似文献
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培养复合型外语人才既是适应当今社会发展的需要,也是国际化和地方经济建设的需要。培养这种复合型的外语人才需要以较高的综合素质为基础,而提高学生的综合素质不仅需要在教学内重视,更应该在实践上大力推进。本文探讨了培养复合型外语人才必须加强素质教育才能事半功倍。 相似文献
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近些年来,中俄在关系稳定、政治互信、战略协作的基础上,进一步拓展与深化了在经济、科技、文化等诸多领域的交流与合作。许多方面都要求懂相关专业知识并熟练掌握俄语的专业复合型翻译人才的参与。因此,俄语人才培养既是促进两国交流与合作向深层次、宽领域方向发展的必然要求,更是东北地区高校开展俄语学科研究的重要课题。本文提出的人才培养模式是在课程方法、教学方法、教学实践方面进行改革,从而构建出覆盖面广、针对性强、设置合理、规划科学的复合型俄语翻译人才培养模式。 相似文献
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新林区作为社会主义新农村的重要组成部分,在建设过程中要求高等职业教育的技术和智力支持,培育新型林业工作者.新林区建设对高等职业教育又是一个发展机遇,高等职业教育在新林区建设中应该也能够发挥重要作用。本文阐述了为适应新林区建设的需求,高职人才培养可遵循的模式——“产学结合培养1+N复合型人才” 相似文献
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21世纪需要的复合型外语人才应该是外语水平高、基础扎实、专业能力强、知识面广、应用能力强的高素质外语人才。因此,培养多元化的、复合型、应用性人才已经成了高校外语专业的人才培养目标。高校外语专业如何培养复合型外语人才已经成为高校教育改革的一个新课题。主要从俄语专业教学的角度来分析和探讨一下俄语专业复合型人才的培养模式。 相似文献
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作为应用语言学的一个范畴,专门用途英语(ESP)已成为一个范围宽广、形式多样的英语教学领域.很多国内外的专家都在探寻其理论价值及其跨学科研究的可能性与可行性.首先分析了ESP理论的由来、发展现状,并着重分析了如何在ESP理论指导下培养符合时代要求的复合型人才. 相似文献
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金融领域是典型的知识密集型和资金密集型领域,金融业是竞争激烈的行业。培养高素质、复合型的金融人才是我国高等院校要挑起的重任。 相似文献
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产学研结合对经济发展、科技进步、人才培养都有重要的现实意义。我国高校产学研结合模式还处于摸索阶段,存在一些亟待解决的问题。针对这些问题,必须注重建构产学研结合培养复合型人才的有效机制。 相似文献
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知识经济时代需要大量外语能力强的复合型人才.作为听说读写译五项基本技能之一,英语阅读能力的提高将有助于更好地学习英语,应用英语.系统功能语言学理论应用性很强,可从语篇的角度,以专业英语阅读语篇为例,应用系统功能语言学理论中主位推进模式理论,阐述系统功能语言学对英语阅读能力构建的作用及其对复合型人才培养的帮助. 相似文献
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社会主义文化管理人才是复合型人才,必须具备政治素质、道德素质、文化素质、市场素质、教育素质、心理素质和创新素质等,并能将这些素质有机结合起来形成实际管理能力。其中,社会主义文化高级管理人才还应具备正确处理文化价值观的一元性与多元性、文化表现形式的高雅性与通俗性、文化产品的社会效益与经济效益等矛盾关系的高水平素质。 相似文献
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师德是一个永恒的主题.汶川大地震后,"范跑跑"事件备受关注,体现了精神文明视域下人们对师德建设的时代忧思与人文关怀.对"范跑跑"事件折射出的师德问题做深入分析,承载着时代对师德建设的探索与启迪. 相似文献