习仲勋青少年思想政治教育观探析

习仲勋非常重视青少年的思想政治教育。他运用马克思主义的基本原理,结合思想政治教育的特点与规律,就加强和改进青少年的思想政治教育,提出了一些指导性的意见、要求与建议,形成了较为系统的青少年思想政治教育观。他认为对青少年进行思想政治教育是带有战略意义的大事;人的思想道德和价值观念并不是生来就有的,而是在后天的学习教育以及社会环境的熏陶影响之下逐步形成的;对青少年进行思想政治教育是一项社会系统工程,学校和教师要首当其冲;对青少年进行思想政治教育要有针对性地开展。     

思想政治教育心理环境研究综述

研究思想政治教育心理环境,对于进一步探索思想政治教育规律,正确引导教育对象的认知、情感、意志,提高教育对象的自身素质,增强思想政治教育的实效性有着重要的理论意义.在对思想政治教育心理环境基本理论研究成果进行梳理和总结的基础上,提出完善思想政治教育心理环境概念界定、加大思想政治教育学与心理学的跨学科整合力度、加强思想政治教育心理环境的实证研究是思想政治教育心理环境研究的未来发展趋势.     

论家庭思想政治教育环境

在家庭、学校、社会三位一体的思想政治教育环境中,家庭思想政治教育环境对人的思想政治品德的影响最直接、最具体、最深刻、最持久。在研究思想政治教育的环境系统中,对家庭与家庭思想政治教育环境及其构成要素的研究和家庭思想政治教育环境的创造显得尤为重要。通过研究和创造,改善我国的家庭思想政治教育环境,以促进整体思想政治教育的推进和发展。     

略论思想政治教育的实效性

实效性是思想政治教育的一个关键性问题。如何提高受教育者接受教育的实效性,是当前思想政治教育面临的一个迫切需要解决的重要课题。思想政治教育实效性不足的主要原因是由于受教育者受外界环境冲击、思想政治教育的价值理念不清晰、正确的理论和实践不能有效结合等等,有针对性地增强思想政治工作实效性,需要因材施教、分层教育、创新思想政治教育形式、加强思想教育工作者的队伍、发挥受教育者的主观能动性、优化思想政治教育环境等。     

析思想政治教育环境的创造过程

要创造良好的思想政治教育环境,必须认真研究思想政治教育环境的创造过程,科学认识思想政治教育环境创造过程的基本要素和特点,是正确把握思想政治教育环境创造过程的前提.创造者、作用对象和环境因素是构成思想政治教育环境创造过程的基本要素,社会性、实践性、主动性与被动性是思想政治教育环境创造过程的基本特点.     

新时期高校思想政治教学的机遇与挑战

自我国实行社会主义市场经济以来,我国的思想政治教学工作初具成效,但是随着市场经济的不断发展和社会环境中各种新的变化,使得我国的思想政治教育工作面临着相当严峻的挑战,这些挑战不仅包括了在社会转型后期教学工作受到较为复杂的社会经济环境的影响,思想政治教学工作本身也在内容和形式上不同程度的存在问题,甚至部分地区在进行思想政治教学工作中忽视了教学工作本身,存在着形式主义教育。本文就新时期我国高校思想政治教学的机遇和挑战展开了讨论,针对现阶段我国高校思想政治教学中存在的问题进行了系统性分析,并有针对性地提出了解决措施,希望能够对我国的高校思想政治教学工作有所帮助。     

浅析高校思想政治教育环境的优化

优化高校思想政治教育环境,有利于增强思想政治教育工作的实效性。本文着重阐述了高校思想政治教育环境优化的内涵及优化高校思想政治教育环境的必要性,并提出了优化高校思想政治教育环境的几条途径。     

渗透性思想政治教育的本质内容与实施途径

渗透性思想政治教育,就是一种以"渗透"为特性的思想政治教育实践活动,在当代,强调思想政治教育有着深刻的社会根源。渗透性思想政治教育包括目的体系、主体客体、管理控制、物质资源、不竭动力、制度程序、评价体系等七项基本内容。思想政治教育工作必须依靠学校党委的领导,以及在党委领导下所构建的组织环境、内容环境、客观环境、价值环境、心灵环境、提升环境等。     

陈云思想政治教育思想及其相关研究的现状

陈云思想政治教育思想是他在长达七十多年的革命、建设和改革实践中，一贯高度重视党的思想政治教育，创造性地开展思想政治教育实践活动的产物。运用文献计量法分析了有关陈云选题的发展变化轨迹，通过年度分布、学术书目、学术论文、学位论文、核心作者、核心研究机构、关键词分析较为详细考察了有关陈云思想政治教育思想相关内容的研究现状。研究结果表明，陈云思想政治教育思想尚处于起步阶段，其研究期待有新突破并引向深入。     

论军队思想政治教育的环境建设

当今,军队内外环境的变化和强军目标的提出,对军队思想政治教育提出了新的更高要求。军队思想政治教育的环境不断呈现出的新情况、新问题,使军队思想政治教育面临巨大的挑战和机遇。要充分发挥思想政治教育的导向、熏陶和制约的功能,增强军队思想政治教育的时代性、感召力和实效性,必须从教育理念、手段、平台等方面,强化军队思想政治教育的环境建设。     

思想政治教育网络载体的构建与管理

网络是现代信息科技发展的产物,是思想政治教育最现代化的载体。青少年也深切地感受到网络对他们的人生观、价值观以及思维方式的影响。作为新生事物,网络环境是思想政治教育必须面对的一种新环境。与其他思想政治教育载体相比较,网络环境对思想政治教育对象的思想的影响更强烈。因此,在新世纪加强思想政治教育的网络载体研究不容忽视。     

提升国家文化软实力，构建思想政治教育新平台

思想政治教育作为文化建设的重要内容和主要渠道，应在提升国家文化软实力的背景下．创新思想政治教育的理念、内容和方法，构建思想政治教育新平台，具体途径有：加强社会主义核心价值体系的建设，构建思想政治教育理论新平台；加强网络文化建设和管理，构建思想政治教育方法新平台；大力弘扬中华文化，构建思想政治教育环境新平台。     

网络为载体加强研究生思想政治教育运行机制研究

在网络环境下,高校的思想政治教育面临着新的挑战,作为高校中的精英群体—研究生,其思政教育的效果直接影响着高校整体思政教育水平。研究生的文化背景决定了其思想政治教育的方式方法与本科生是有差异的,通过SWOT分析法,找出网络环境下加强研究生思想政治教育的优劣势,从工作机制,评估机制,保障机制及长效机制方面探索研究生思想政治教育运行机制。     

当代大学生思想政治教育吸引力不强的现状及原因分析

本文通过调查当代大学生思想政治教育吸引力不强的现状,从教育主体、教育客体、教育环境及大学生思想政治教育本身四个要素探讨当前大学生思想政治教育吸引力不强的原因,以期找出增强大学生思想政治教育吸引力的对策,提高高校思想政治教育的实效性。     

当前思想政治教育新环境及对策思考

加入WTO把中国置于开放的世界 ,随着经济全球化 ,信息网络化以及市场经济的发展和教育对象自身变化等等 ,创造了思想政治教育的新环境 ;为使思想政治教育与时俱进 ,就必须了解思想政治教育环境的新特点 ,分析思想政治教育的新问题 ,探索思想政治教育的新思路 ,积极应对思想政治教育面临的严峻挑战。     

论高校思想政治教育环境的新变化

新世纪,新阶段,高校的思想政治教育环境发生了深刻的变化。入世后的经济全球化,网络文化进高校,国内政治、经济形势的发展,高校的后勤社会化等,都为高校的思想政治教育工作提供了许多新的机遇和挑战。我们只有更好地研究了解思想政治教育的新环境,分析新环境所带来的诸多变化,才能更好地研究思想政治教育的对策,增强思想政治教育的效果。     

试论家庭环境对思想政治工作的影响

家庭环境对思想政治工作的影响具有先入性、长期性、情感性、深刻性、基础性等特殊性。家庭居住环境、家庭经济状况等物质因素 ,家庭思想政治道德气氛、民主气氛、文化氛围等精神因素对思想政治工作有一定的影响作用。思想政治工作要高度重视家庭环境对思想政治工作的影响 ,加强对家庭环境建设和家庭思想政治工作的指导 ,创造良好的家庭思想政治教育环境。     

在高校开展网上思想政治教育的思考

高速发展的互联网技术,给思想政治教育塑造了一个全新的环境一网络环境。它给思想政治教育既创造了积极的环境因素,又带来了消极的环境因素。思想政治教育者要扬优汰劣,并通过探讨思想政治教育网络环境建设的途径,努力建设信息时代思想政治教育工作的良好环境。     

论互联网与思想政治教育环境的建设

互联网技术的飞速发展 ,给思想政治教育塑造了一个不同于现实的全新环境———网络环境。它给思想政治教育既创造了积极的环境因素 ,又带来了消极的环境因素。思想政治教育者要扬优汰劣 ,并通过探讨思想政治教育网络环境建设的途径 ,努力建设信息时代思想政治教育工作的良好环境     

大学生思想政治教育风险的现状及教育对策

为了解大学生思想政治教育面临风险的基本情况,提高大学生思想政治教育的实效性,以广州市五大高校的大学生为调查对象开展问卷调查。结果显示:当前大学生思想政治教育处于较明显的风险困境。大学生思想政治教育的风险表现在多方面,可归因于经济、政治、文化和网络环境的影响。规避大学生思想政治教育风险,应培养思想政治教育主体的风险意识、健全大学生思想政治教育的法律法规、构建科学的思想政治教育内容体系和改进思想政治教育工作方法。