论中国特色社会主义理论体系的理论自信

中国特色社会主义理论是马克思主义在当代中国的最新理论创新,是抓住中国特色社会主义现代化建设根本并指导当代中国实践的创新理论;是正确揭示社会主义建设规律并被当代中国实践检验的科学理论;是具有开放体系并随着当代中国实践深入而不断丰富的发展理论;是能取信于民并值得人们认同和信仰的理论。     

中国特色社会主义理论体系实践价值论

理论的实践价值是指理论满足人们实践需要的属性及关系。中国特色社会主义理论体系的实践价值是由其实践品格所决定的内在属性,即它是为实践服务的。对于中国共产党带领人民群众建设中国特色社会主义的伟大实践来说,中国特色社会主义理论体系的实践价值主要体现为四个方面:建设和发展中国特色社会主义的科学世界观和方法论,改革开放和现代化建设的根本指针,执政兴国的根本方略,推进党的建设新的伟大工程的科学指南。     

理论联系实际要在深度和广度上下功夫

《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》是学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料。我们要真正领会这一理论的精神实质,掌握其基本内容,并运用它来指导工作,解决实践问题,就必须坚持理论联系实际的方针。因为建设有中国特色的社会主义理论本身就是理论联系实际取得的成果。 建设有中国特色社会主义理论是一个科学的体系,《纲要》从社会主义本质和发展道路、发展阶段、根本任务、发展战略、发展动力、政治保     

新时期公安工作的科学指南

邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。《邓小平文选》第三卷,科学地总结了十年来,我们党领导全国各民族人民全面进行改革开放和现代化建设的伟大探索和实践,提出了一系列新的思想、观点和概念,汇集了邓小平同志在形成和发展建设有中国特色社会主义理论过程中最重要、最富有     

不断增强中国特色社会主义理论自信

中国特色社会主义理论体系是中国共产党人九十多年接力探索的理论成果，坚定中国特色社会主义理论自信源于辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学基础，源于国内外社会主义建设经验教训的科学总结。源于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中必须不断增强全党和全国各族人民对中国特色社会主义的理论自信。     

在实践中丰富和发展邓小平理论——《面向21世纪的历史责任和理论贡献》评介

20世纪中国特色社会主义道路的选择和拓展,归根到底是因为我们党拥有了邓小平理论这一科学理论指南和锐利思想武器。邓小平理论是在实践中产生,又随着实践的发展而不断丰富和发展的科学,是在中国特色社会主义建设事业中不断丰富和发展的科学。中国特色社会主义建设事业不断开拓前进的过程,从根本意义上说,也就是邓小平理论在实践中不断丰富和发展的过程。理论的发展与实践的推进,两者在当代中国改革开放和现代化建设过程中达到了有机的统一,这可以说是国际共     

从社会主义运动的挫折和教训中学习和理解特色理论

建设有中国特色社会主义理论是在中国的土地上形成和发展起来的建设社会主义的马克思主义理论。它既来自对社会主义运动中挫折和教训的科学总结,又与中国共产党人科学地探索社会主义建设和发展道路密切相联系。因此,在中国特色社会主义实践中,结合社会主义运动的挫折和教训学习特色社     

“中国特色社会主义理论体系”科学概念形成的历史脉络

概念之间的逻辑演变决定和反映实践的历史进程。"中国特色社会主义理论体系"科学概念的形成过程,最早可追溯到毛泽东时代在探索适合中国国情的社会主义建设道路过程中提出的"中国特色"概念,以后又依次经过改革开放新时期在开辟和拓展中国特色社会主义道路过程中提出的"建设有中国特色的社会主义"、"建设有中国特色的社会主义理论"、"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论"、"邓小平理论"、"‘三个代表’重要思想"和"科学发展观"等概念,直到在党的十七大上水到渠成地演变成"中国特色社会主义理论体系"。     

试论中国特色社会主义理论体系创新的逻辑理路

中国特色社会主义理论体系是一个创新的理论整体,有其自身的创新逻辑。中国特色社会主义理论体系以解放思想为理论创新的思维起点,以问题意识为理论创新的实践动力,以整合建构为理论创新的结构优化。这一创新逻辑体现了理论与实践相统一、逻辑与历史相统一、形式与内容相统一的基本原则。科学把握中国特色社会主义理论体系的创新逻辑,对于科学理解和把握中国特色社会主义理论体系的精神实质并开辟中国特色社会主义理论发展新阶段具有重要意义。     

“中国梦”是中国特色社会主义本质理论的逻辑延伸

中国特色社会主义本质理论的确定,把对社会主义的认识提高到一个新的科学水平,对于探索建设中国特色社会主义具有重要的实践意义,为"中国梦"的提出,奠定了理论基础。"中国梦"又是中国特色社会主义理论的必然发展。     

关于邓小平战略思想研究的随想

关于邓小平战略思想研究的随想吴雄丞邓小平新时期战略思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是指导我们进行建设有中国特色社会主义的强大思想武器。学习研究邓小平的战略思想，对于我们全面学习和把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系，提...     

科学发展：开拓中国特色社会主义的广阔前景

科学发展观,是几代中国共产党人在探索中国特色社会主义发展道路进程中,逐步形成的当代马克思主义发展观,是关于发展的科学的理论体系,对于中国社会主义现代化建设具有重要的指导意义和促进作用。坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,走科学发展之路,必将不断推进中国特色社会主义的理论与实践,开拓中国特色社会主义的广阔前景。     

努力把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系

<正>继党的十四大提出用建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务以后,党的十四届四中全会又提出了把握这一理论的科学体系,推动全党对建设有中国特色社会主义理论的学习不断向广度和深度发展的要求。《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》明确指出:“要围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本问题,联系实际,把握理论的科学体系,统一全党思想,坚持党的基本路线一百年不动摇”。那么,建设有中国特色社会主义理论的科学体系是什么,我们又该如何去把握这个科学体系呢?     

论基本经验的与时俱进特征

十六大全面科学地总结概括了建设中国特色社会主义的基本经验，这些基本经验是相互联系又发展变化的，主要特征是与时俱进。它们是建设中国特色社会主义实践与时俱进的产物，是科学社会主义理论与时俱进、开拓创新的新成果，是对建设中国特色社会主主理论体系与时俱进的新阐述。     

试论有中国特色的社会主义价值观

试论有中国特色的社会主义价值观詹万生什么是有中国特色的社会主义价值观？如何才能坚持有中国特色社会主义价值观的一元导向？笔者认为，有中国特色的社会主义价值观必须纳入邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的科学体系中来理解，才能完整、准确地把握有中国特色...     

论毛泽东对建设有中国特色社会主义的探索

毛泽东虽然没有提出建设有中国特色社会主义这一科学命题,但他对有中国特色社会主义建设道路的艰辛探索和作出的理论贡献,对党的十一届三中全会后邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展,有着巨大的影响,提供了历史的经验和教训,是我们党的宝贵的精神财     

深刻认识社会主义的本质和任务

《邓小平文选》第三卷的鲜明主题,是建设有中国特色社会主义的理论。在这一内容丰富,博大精深的理论体系中,关于社会主义本质和任务的科学论述则占据极其重要的位置。可以说,关于社会主义的本质和任务的论述,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的主线。因此,深刻认识社会主义的本质和任务,对于我们认真学习和科学掌握建设有中国特色社会主义理论,从而始终坚持和贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策,具有十分重要的意义。     

改革开放视域下的中国特色社会主义政治合法性思想探索

改革开放是共和国成长历史上的伟大社会变革,也是变革中国社会的伟大实践。它不仅形成了中国特色社会主义理论体系,更开创了中国社会主义合法性、人民政权合法性、党的执政合法性和建设高度的社会主义物质文明、精神文明、政治文明、生态文明以及社会文明的中国特色社会主义政治合法性的科学理论体系,为推进中国特色社会主义政治合法性建设提供了理论指南。     

论社会主义的发展与科学发展社会主义

社会主义是世界性的,社会主义的主体是科学社会主义,世界社会主义是发展中的:一方面,世界社会主义国家发展稳定,另一方面,非社会主义国家的社会主义运动日显新潮。科学社会主义在中国的发展经历了传统社会主义和中国特色社会主义两大阶段。中国特色社会主义理论已经成为包含发展社会主义、和谐社会主义和科学发展社会主义三个层面的理论体系,这一体系必将成为指导我国社会主义建设事业取得更好更快发展的核心价值导向和基本方法选择,必将成为中国特色社会主义理论与实践的具体体现和科学规划,必将成为影响世界社会主义发展的重要理论和原动力。     

论邓小平理论的科学特征

邓小平理论是继毛泽东思想之后马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的又一次理论飞跃,是建设有中国特色社会主义的理论指导.邓小平理论具有科学理论性、社会时代性、集体智慧性、实践指导性、继承发展性和开拓创造性的特征.