改革创新增活力 干部教育上水平

近几年来，孝感市认真贯彻《干部教育培训工作条例》、《党校工作条例》，从全市经济社会发展对干部教育培训工作和干部整体素质的需求出发，大力推进改革创新，重点在强化激励约束、创新培训方式、整合教学资源上下功夫，有针对性地解决干部教育培训工作中存在的内动力不足、方式比较单一、教学总体水平不高等实际问题，在构建干部教育培训工作新格局的同时，提升了全市干部教育工作整体水平。     

构建适应科学发展的干部教育培训新机制

党的十七大报告在“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”部分，强调要“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”。今年，中央对开展新一轮大规模培训干部又提出了新的要求。如何适应科学发展的需要，创新干部教育培训机制是当前干部教育培训工作的重要课题。本文结合干部教育培训工作实践和干部教育培训制度建设中遇到的问题，就构建干部教育培训新机制提出一些设想。     

发达地区干部教育培训的经验与启示

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。西部欠发达地区如何克服困难推动培训工作改革创新、提高培训质量，是摆在每位干部教育培训工作者面前的一个重大而紧迫的课题。为了寻求突破口，尽快找到一条提升兰州市干部教育培训工作质量的新路子，我们对北京、杭州市的干部教育培训工作进行了调研了解，学习了许多经验，受到了教育和启发。     

以新思维新方法开展干部教育培训工作

贯彻党代会精神，做好新形势下的干部教育培训工作，就必须大力弘扬甘肃精神，在工作思路和方法上与时俱进，改革创新，狠抓落实，开创我省干部教育工作新局面。     

做好新一轮干部培训工作

中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在全国干部教育培训工作会议上发表讲话。他强调，干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，各级党委要进一步增强责任感和使命感，继续解放思想、坚持改革创新、更加扎实工作，推动干部教育培训工作有一个新的大改进、大提高，努力为全面建设小康社会提供有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。     

关于提升干部教育培训工作科学化水平的思考

干部教育培训工作科学化，是实现组织工作科学化的重要组成部分。近年来，干部教育培训机构认真贯彻落实“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务，紧扣党和国家中心任务和大局工作，以“六项培训计划”为龙头，积极推进培训内容、培训方式、培训制度的改革创新，干部教育培训规模、质量和效益同步提升。但由于思想观念、发展水平、体制机制等多方面原因，仍然存在许多不符合、不适应的问题，     

强化高校党校干部培训功能的几点思考

干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，各级党委要进一步增强责任感和使命感．继续解放思想、坚持改革创新、更加扎实工作．推动干部教育培训工作有一个新的大改进、大提高，努力为全面建设小康社会提供有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。     

提高干部教育的针对性和有效性

近年来，我区干部教育培圳工作坚持以提升质量为中心，以改革创新为动力，大力推进科学化、精细化、规范化，便干部教育培训工作亮点不断涌现，工作格局不断优化，针对性和有效性不断提高。     

以科学发展观为指导推进干部教育培训工作

党的干部队伍是党的核心资源,是党存在和发展的基础。干部队伍的综合素质是党提高领导能力、完成历史使命的决定性因素,而干部教育培训则是干部队伍建设的根本途径之一。新时期党的干部教育培训工作需要以科学发展观为指导,深入贯彻落实科学发展观，与时俱进，改革创新，努力建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质干部队伍，     

提高干部教育的针对性和有效性

近年来,我区干部教育培训工作坚持以提升质量为中心,以改革创新为动力,大力推进科学化、精细化、规范化,使干部教育培训工作亮点不断涌现,工作格局不断优化,针对性和有效性不断提高.     

对推行“个性化”干部教育培训的思考

干部教育培训是干部队伍建设中的基础性工作，对于增强干部素质、提高执政能力、推进事业发展具有十分重要的战略意义。随着大规模干部教育培训工作的深入开展，干部教育培训需求的多样性、差异性趋势日益明显，如何主动顺应干部教育培训新形势、新任务的要求，切实增强干部教育培训的针对性、实效性，是当前干部教育培训工作必须认真思考并加以解决的一个重要课题。笔者认为，加强新时期干部教育培训工作，应当坚持以人为本，注重因材施教，大力推行“个性化”干部教育培训。     

关于完善干部自主选学的制度化思考

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性和战略性的工程。时代在发展,干部教育培训需求呈现个性化、差异化的特点,过去"教什么、学什么"的培训方式已不能满足干部的需要。因此,在新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质、大力推进培训方式改革创新的背景下,自主选学作为干部教育培训改革创新的新载体被提上了重要议程。     

干部教育培训评估应做到“五个结合”

当前，全国各地正在积极地推进大规模教育培训干部、大幅度提高干部素质战略。要把这一战略任务落到实处，使干部教育培训工作收到应有的成效，必须紧紧抓住教育培训的质量这一根本问题，把培训质量视之为干部教育培训事业发展的生命线，把它作为干部教育培训工作的重中之重来思考和研究。提高教育培训质量是个系统工程，牵涉到方方面面，其中建立健全干部教育培训评估制度，是提高干部教育培训质量的关键环节。科学的教育评估制度有利于干部教育培训机构提高和增强教育培训质量意识和教育培训效益观念，有利于干部教育培训事业的长远发展。实践表明，干部教育培训评估工作必须以马克思主义唯物辩证法为指导，坚持“五个结合”的基本原则。     

用制度建设促进提高干部教育培训质量

近年来，我们认真贯彻落实《干部教育条例》，着重围绕党校干部教育培训工作质量这个中心，狠抓关键环节，加大改革创新力度，建立健全教学计划审议、教师授课评议和中青班教考分离三项制度，用制度建设促进提高干部教育培训质量，取得了较好的效果。     

进一步加强改进干部教育培训工作

过去的一年，各地区各部门按照省委的安排部署，大力开展干部教育培训工作，为科学发展、为干部健康成长提供了有效的服务。归结起来，一是各级党委（党组）越来越重视，培训的力度越来越大，效果越来越明显。二是改革创新措施不断增强，迈出了可喜的步伐。在看到成绩的同时，     

优化主体班教学贡量的实践与思考

2013年9月，中共中央印发《2013年-2017年全国干部教育培训规划》，对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。《规划》指出：“坚持质量第一、注重实效，把改革创新贯穿于干部教育培训各环节各方面，     

切实建立考评与任用相结合的干部教育培训工作机制

《干部教育条例》（以下简称《条例》）的颁布实施，集中体现了党中央对新时期干部教育培训工作的基本要求，既是加强和改进干部教育培训工作的指导性、纲领性文件，又是实务操作指南。建立考评与任用相结合的干部教育培训工作机制，是《条例》的核心内容和目标方向，对于保障《条例》贯彻落实，顺利推进干部教育培训事业发展，具有十分重要的意义。     

走出认识误区 确立大培训理念

《干部教育培训工作条例》集中体现了党中央对新时期干部教育培训工作的基本要求，系统总结了长期以来干部教育培训工作的基本经验，全面反映了干部教育培训工作的基本规律，既是指导性文件，又是实务操作指南。贯彻落实好《干部教育培训工作条例》，要走出认识误区，确立大培训理念。     

对干部教育培训的几点认识

今年初，中央颁布了《干部教育培训工作条例》。《条例》集中体现了中央对干部教育培训工作的基本要求，系统总结了干部教育培训工作的成功经验，深刻反映了干部教育培训工作的规律和特点，是新形势下干部教育培训工作必须遵循的基本规章。本文在学习领会《条例》精神的基础上，结合干部培训工作实际，对干部教育培训的对象、内容、方式和评估等几个方面谈一点粗浅的认识。     

加强学员党性教育实效的探索

正党性修养就是党员的自我教育和自我改造。加强党员的党性修养,是新形势下开展党校教育培训的重要任务。习近平同志2010年9月27日在中国浦东干部学院讲话中指出,"干部教育培训工作既要坚持运用我们党在长期实践中创造积累的行之有效的传统方法,又要通过改革创新探索新的办法,不断提高教育培训科学化水平。他指出,干部教育培训必须区分对象,针对干部全面成长的个性化、差异化需求分层分类地组织培训。要适应经济社会发展的需要和知识更新越来越快的趋