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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我是江苏省盱眙县铁佛乡百岁新党员。今天参加"三问"讨论主要想结合自己的百年人生经历谈些切身体会。我出生于1901年,是一名经历了晚清衰世、军阀乱世、民国战世和新中国盛世的世纪老人。1939年在国民党统治期间我从事革命活动被人告发在杀头之际中共地下党员江上青把我从狱中救出。在后来与江上青交往的日子里,我从他那里接触到许多革命思想,了解了党的纲领和宗旨。我认识到,只有中国共产党才是真心实意解救劳苦大众的党,才是为天下老百姓谋利益的党。1939年6月,我作为江上青培养的党员发展对象,郑重地向党组织递交了…  相似文献   

2.
我是广州军区联勤部政治部主任。江泽民同志提出的“将来身后应该留点什么?”是所有从政掌权者人生必过的一道坎儿,必答的一道题。俗话说:“人过留踪,雁过留声”。“政声人去后,民意闲谈时”。凡当官的都有一个届满换位、升迁免降以及年高退休直至生老病死的过程。某领导一离位,人们对其官品、政声自然有一番评说。莎翁说得好:“无暇的名誉是世间最纯粹的珍珠。”人们的赞美如同延长了生命的音响和光华。所以,我国历代的官员都十分看重“人去后”留下的美好“政声”,特别是“生则天下歌,死则天下哭”的民心民意。党的三代领导核心…  相似文献   

3.
我是河北省衡水市委书记。我认为,当干部做什么?这是每一个领导干部面临的问题,只有解决好这个问题,我们才能算得上合格、称职。十多年来,我先后担任过县委副书记、书记,地区行署副专员、地委副书记,市长、市委书记等职务。岗位变换了几个,职务变化了几次,我始终坚持这样一个原则:牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,以人民群众答应不答应、高兴不高兴、满意不满意为出发点和落脚点,干净、干事、干成事。1986年,我调任清苑县委书记。上任报到的第一天,就见到一群上访的农民围在县委门前。我当即要下车去问个究竟。来接我的同志…  相似文献   

4.
“三问”是一个紧密联系的整体,核心是树立一个什么样的世界观、人生观和价值观,怎样正确看待利益、权力、政绩,如何解决好为了谁、代表谁、依靠谁的问题。只有以实际行动正确地回答了这三个问题,才能从思想上明确共产党人的价值取向和生命的全部意义,才能更加努力地实践“三个代表”的重要思想,真正代表人民掌好权、用好权。我们党已经走过了80年的光辉历程。为什么历史和人民最终选择了共产党?为什么我们党能够从小到大,由弱到强,克服重重困难,不断从胜利走向新的胜利?根本原因,就是党忠实地代表了中国最广大人民的根本利益。…  相似文献   

5.
我是河南省杞县县长。当干部应该做什么?我认为,就是要做人民的公仆,不断实现好、维护好和发展好最广大人民的利益,始终保持党同人民群众的血肉联系。1999年元月,党组织派我到与父亲焦裕禄生前工作过的兰考毗邻的杞县任县长。在与父亲当年相似的岗位上,面对党和人民的信任与重托,面对新形势、新任务的要求,自己备感肩上担子的沉重。作为焦裕禄的儿子,与父亲该联系的要联系,不该联系的则不要联系。就是说,学习父亲的精神要联系;而荣誉面前,绝不能联系。父亲是父亲,子女是子女。但是,子女的一言一行,又不能给父亲丢脸。这是母…  相似文献   

6.
去年2月,江泽民同志在广东省高州市“三讲”教育会议上的讲话中指出:“每一个领导干部都应好好想一想,参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后应该留点什么?把这些问题想清楚了,想正确了,我们就能做到一身正气,堂堂正正。”这些话在此后的不同场合又多次讲过。江泽民同志提出的这“三问”,饱含着以江泽民同志为核心的党中央对广大党员干部特别是领导干部的谆谆教诲和殷切期望。“三问”,言简意赅,语重心长,寓意深刻,意义重大。是每一个共产党人特别是党员领导干部一生的全部思考。我们要凝重深思,躬行实践。“为什…  相似文献   

7.
“参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后应该留点什么?”江泽民总书记提出的这“三问”,问出了一个共产党人一生的全部思考。我不由想起我的姥姥张文秋,她用一生的实践做出了正确回答。 姥姥今年98岁了。她是一位世纪老人,更是一位革命老人。她1903年出生于湖北省京山县。1919年考入湖北省立女子师范学校,在学校里,有两位老师把她引上革命道路。一位是董必武,一位是陈潭秋,他们都是党的“一大”代表,是党的创始人之一。姥姥参加了1919年的五四爱国运动。1924年3月加入了中国社会主义青年团。1926年1月转为中共正式党…  相似文献   

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中国共产党是不谋取任何私利的无产阶级政党。因此,“参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后应该留点什么?”是每一位共产党人尤其是党员领导干部,自入党之日起终其一生必须正视和回答的问题。我是中央文献研究室的副研究员,从事邓小平文献的研究工作已多年。我深感,卓越的共产主义战士邓小平同志,以其70多年波澜壮阔的革命生涯,以其对党和国家做出的特殊功勋和共产党人的浩然正气,圆满地回答了上述问题,为我们树立了光辉的典范。1981年2月14日,邓小平在给英国培格曼出版社出版的《邓小平文集》一书所写的序言中意味…  相似文献   

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明红 《党史文汇》2005,(2):45-49
提起<半夜鸡叫>及其作者高玉宝,相信读者一定不会陌生. 1949年至 1951年,文盲战士高玉宝边打仗边"画"书,以自己的亲身经历创作出了长篇自传体小说<高玉宝>.国内有 7种少数民族文字版本,国外有近 20种文字版本.仅汉文版累计印数就多达 450余万册.在我国出版史上,几乎没有哪本小说拥有如此高的印数.  相似文献   

10.
我是一家军工企业的普通职工,平时爱参与法律活动。上月初,我在电视上看到成都市中级人民法院公开选拔人民陪审员的消息,其条件是“大专以上,政治上没有问题”,我自认为符合,便在武侯区所在辖区司法办填表报了名。4月5日,我到辖区办事,顺便去司法办询问情况。一位工作人员说,人员区法院已经定了,说罢递过来一张名单。在32名候选人中,有教授、官员、妇联主席、村支书、站长、人大代表等,没有我等工矿企业职工和普通  相似文献   

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"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"是优秀领导干部的思想写照和干事准则。到基层任职则是培养和锻炼党政领导干部的一种有效的基本形式。  相似文献   

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<正>严以修身:就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严以用权:就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己:就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实:就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方  相似文献   

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正比大多数人更讲政治,比一般学者更懂官场,比很多党政干部更能发扬民主。2月4日,新任甘肃省委常委、宣传部长梁言顺来到兰州市文化馆,参观"《俯揽甘肃》——全省经济社会发展成就摄影巡展"。这是他从中央党校调任甘肃后的"首秀"。此前,53岁的梁言顺在中央党校度过了23年时光,从一名助理研究员成长为校委会委员、科研部主任。近年来,不乏学者出身的中央党校干  相似文献   

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1939年夏秋之交,日寇铁蹄第二次踏入晋东南重镇长治城,随之侵占了长治周围的几个县,开始了灭绝人性的大扫荡。我的家乡,长治东郊太行山脚下的嶂头村,也在日寇的蹂躏下呻吟,全村一百多户人家处在水深火热之中。当时我只有12岁,由于父母早亡,留下大我几岁的两个哥哥和我。二哥于1937年参加八路后,剩下我和大哥在困苦中度日。  相似文献   

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正"两学一做"学习教育的具体内容指的是:学习中国共产党党章党规、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、做合格党员。开展"两学一做"学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。  相似文献   

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<正>她涉嫌犯罪的金额超过了震惊中外的"沈阳慕马大案",刷新了辽宁官场贪腐犯罪的最高纪录,她的案子被中纪委领导批示为"级别最低、数额最大、手段最恶劣",她被民间称为辽宁"三最"女贪官。即使站在  相似文献   

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江泽民同志在十五大报告中提出:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南”,这是中国共产党人的历史性决策。(一)中国共产党从诞生之日起,就把马克思列宁主义作为自己的指导思想。自1840年鸦片战争以来,中华民族逐渐沦为半殖民地半封建的社会。长期以来中国人民为了摆脱被剥削、被压迫、被奴役的地位,先后进行了种种尝试,包括声势浩大的太平天国农民革命、戊戌变法以及义和团运动。所有的一切都试过了,也都失败了。孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝,建立了中华民国,仍未改变中国的半封建半殖民…  相似文献   

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我为什么要入党?对于这样一个问题,大庆油田百位油二代党员和入党积极分子给出了干脆利落的回答——对党的信仰和对理想信念的追求。在百位油二代党员和入党积极分子中,三位年轻人的入党思想动机和初心故事,折射出更多油二代的新时代价值观。  相似文献   

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“大胆的假设,小心的求证”是实用主义者胡适提出的一种主观唯心主义的方法。实用主义认为有用就是真理。从这种真理观出发,实用主义的方法,不是为了发现事物的客观规律的科学方法,而是帮助反动派“应付环境”的方法。这种方法不敢面对客观真理,因此只能提出种种大胆的假设。这种大胆的假设,实质上就是主观主义的大胆  相似文献   

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西藏琼结县在开展“三个代表”学习教育活动中,针对乡村党员干部的思想实际,紧紧抓住提高认识这一重要环节,围绕“如何代表”这一主题,在乡村159名党员干部中普遍开展了“群众选我为什么,我为群众做什么”大讨论。大讨论是在学习提高阶段进行的。讨论中,乡村党员干部认真按照“三个代表”的要求,对照群众提出的意见,认真地在思想上作风上找问题,找差距。大家谈到了当初群众推选自己当干部时对自己的期望,回顾了自己当上干部以后的作为,想起了当初群众拥护的热烈场面,谈到了如今群众冷眼相对的现实。大家从农牧民想富而苦于无…  相似文献   

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