论高校就业指导课程体系建设

当前高校毕业生的就业工作是高校工作中的一项重要工作,大学生就业指导的效果如何是影响毕业生就业工作的重要因素之一。本文阐述了高校开设就业指导课的重要性,剖析了目前就业指导课的现状,并结合自己的工作实际,提出了构建科学合理的就业指导课程体系的几点建议。     

当前高校就业指导存在的问题与对策

近年来,大学毕业生就业形势日益严峻。高校就业指导工作不到位是重要原因。对高校就业指导存在的若干问题进行分析,并提出相应的对策。     

谈高职教育就业指导课教学改革问题

就业指导课已成为就业教育的重要组成部分,是目前高等院校列入教学计划的公共必修课程。就业指导对毕业生调整就业心态,适应职业角色等方面起着重要的作用。但目前该课程还没有形成比较成熟的教学体系,相应的教学形式和教学方法需要深入地进行教学改革,要实现全程化的就业指导,不断完善教学方法体系,加强学生拓展训练、能力训练。组建专业化的教师队伍,加强教师的培养和交流,不断提高就业指导水平,保证教学目标的实现。     

就业胜任力视角下的《大学生就业指导》课程建设研究

高校毕业生就业形式严峻，如何在大学期间提高学生的就业胜任力是当今高校需要研究的课题之一。而就业指导课程在就业工作中发挥着重要作用，通过分析《大学生就业指导》课程不能满足大学生就业胜任力的问题及其原因，并从教师队伍建设、课程内容建设、教学手段、教学评估等四个方面来加强《大学生就业指导》课程建设，从而为迷茫中的大学生指引就业的方向，提高大学生的就业胜任力。     

科学发展观指导下的高校就业指导工作

高校毕业生就业指导工作是一项复杂的系统工程。必须以科学发展观为指导，在积极引导和鼓励高校毕业生走向基层就业的同时，把就业指导课程作为重要的教育教学环节来实施，并贯穿大学教育全过程。     

关于大学生职业生涯规划就业指导的思考

在大学生中开展职业生涯规划就业指导具有重大意义,目前我国高校中进行大学生职业生涯规划就业指导方面存在缺乏专业指导人员、就业指导层次偏低、指导课未纳入教学计划等问题。高校对大学生的职业生涯规划有义不容辞的责任,应将其贯彻在大学教育之中。     

“四位一体”实践教学模式在《就业指导》课中的应用

大学生就业指导课的教学质量直接关乎学生的就业和未来的发展。然而,目前高校的就业指导课教学效果却不容乐观,学生对该课程的整体评价不高。"四位一体"实践教学模式是一种以学生为中心、以实践活动为载体,以培养学生综合能力为目标的教学方法,它在大学生就业指导课中的广泛应用有助于增强教学效果,提高学生的就业能力,有助于学生树立正确的择业观。     

构建生涯发展理念下的大学生就业导航系统

在我国大学生就业制度改革急速推进的背景下,高校的就业指导工作要积极应对。构建生涯发展理念下的大学生就业导航系统要确立生涯发展观念,校正就业指导工作的位置;探索就业指导课的新机制,实现与思想道德课程的有机结合;坚持发展性工作思路,构建学生"生涯发展导航系统"。     

日本高校就业指导工作探析

近年来,面对日益严峻的大学生就业形势,日本高校以其健全立体的就业服务体系、科学先进的就业指导理念、系统完善的就业政策保障、全面细致的就业指导内容、便利畅通的就业信息渠道、职业专业的就业指导队伍等举措,积极推进大学生就业工作,其就业指导体制值得我们学习和借鉴。     

高校做好大学生就业指导工作的思考

大学生能否顺利就业,事关大学生切身利益,事关学校的生存与发展,事关高等教育“大众化”的战略目标能否顺利实现。高校要充分认识大学生就业指导工作的重要性,在此基础上通过开展大学生就业思想教育工作,优化人才培养模式,丰富就业指导的形式与内容,加强就业指导师资队伍建设,构建全新的大学生就业指导体系等工作,提高大学生的就业力,促使他们顺利就业。     

新建本科院校就业指导课程建设研究——以福建省部分高校为例

近年来,我国新建本科院校就业指导课程建设取得了一定成效,但由于课程开设时间较晚,就业指导的理论还不成熟,课程建设存在一些问题。如福建部分新建高校对就业指导课程的重视不够、教学理念缺乏、经费投入不足、教学内容不规范、师资队伍建设不完善等。高校应整合资源,加大投入力度,构建全程化的课程体系、完善课程内容、改进教学方法、加强师资队伍建设,不断完善就业指导课程的建设,有效提升大学生的求职能力,从而促进大学生充分就业,提升就业质量。     

高校个性化就业指导的现状和对策

个性化就业指导是高校就业指导的创新模式和发展趋势。但从总体上说，我国高校个性化就业指导工作还处于起步阶段．发展的过程中还存著一些困难和不足。应进一步创新个性化就业指导理念，营造促进个性化就业指导工作开展的环境。建设个性化就业指导教师队伍，明确个性化就业指导各阶段的主要内容，探索个性化就业指导的方法，以推动个性化就业指导工作的开展。     

论人文社科类大学生就业指导课程体系的创新研究

就业指导课程是为顺应社会发展现状、教育部要求而设置的帮助大学生解决就业问题的专门课程。但随着就业危机的到来,各高校人文社科类大学生就业形势尤其艰难,如何创新人文社科类大学生就业指导课程体系,使人文社科类大学生就业指导课正真发挥风向标、晴雨表的作用已成为高校教育教学改革的重要内容。     

科学发展观指导下高校就业指导工作新思路

做好就业工作是高校生存稳定的前提,更是高校稳步发展的基础。高校就业指导工作是做好就业工作的重要因素之一,目前我国高校已经普遍认识到就业指导工作的重要性,并且大力开展就业指导工作。但由于种种原因我国高校的就业指导工作仍存在较多不足之处,本文从科学发展的角度出发,初步探讨了高校就业指导的一些新思路。     

基于大学生就业力培养的就业指导课教学策略研究

当前,我国绝大多数高校都把大学生就业指导课作为学生必修的通识教育课程。其原因有二:一是为了贯彻和执行国家大学毕业生就业工作的相关政策,二是借此平台帮助学生了解就业政策和途径、提高求职技巧、调整就业预期,从而提升毕业生的就业力和就业率。笔者认为,当前大学毕业生就业难的问题,是由大学毕业生的就业力不强,即获得工作、保有工作以及做好工作的能力不足所引起的。就业力不仅是大学生短期的求职就业能力,更是一个社会人长期的职业发展能力。鉴于就业力对大学生就业和发展的重要作用,笔者尝试对基于大学生就业力培养的就业指导课教学策略进行探讨。     

红色文化融入高校思政课教学的实践路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,如何让高校思政课入耳、入脑、入心,课程的改革创新至关重要。近年来,许多高校逐渐响应国家号召,积极探索红色文化教育与思政课教学的实践路径,为促进思政教学理论与实践的结合做出了一系列调整与努力。然而在实际改革过程中,发现红色文化教育内容深度不够、理论与实践存在脱节现象、教学方式较为单一、教师红色教育理念不够重视等教学问题,极大影响了当下高校思政课程教学工作的顺利改革。对此,高校应加大思政教学与红色文化融合改革力度,加强实践教育环节、创新教学方式、优化教学内容,为红色文化融入高校思政课堂奠定基础。     

指导大学生职业生涯规划的目标和策略

面对日趋激烈的就业压力，高校对学生的就业指导工作不应是短期性行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程，作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，以提升学生就业的科学性和实效性。     

从美国就业指导模式看我国高校职业教育发展

在知识经济时代,高等职业教育模式不断完善与优化,高职教育更加以市场需求为导向,并越加体现出创新与实效特征。近年来,发达国家就业指导模式在市场调节下日趋成熟。本研究基于美国就业指导模式分析,对我国职业高校教育存在的不足进行研究,进而论证美国就业指导模式之于我国的指导性,以期对我国高校职业教育发展形成针对性改进策略。     

谈高校就业指导工作与现代信息技术的结合

近年来,我国传统的就业指导模式已经不能很好地适应目前国内高校就业工作所面临的新形势、新任务。而现代信息技术近年获得了飞速的发展,在许多领域已崭露头角,逐步成熟。所以,亟需结合和利用现代信息技术开拓就业指导工作新途径,开创就业工作新局面。     

“微课”视域下提升高校思想政治课教学实效性探赜

在信息化时代,微课教学在高校思想政治理论课教学改革中发挥着积极促进作用。从推动思想政治理论课改革创新的视角出发,分析微课在高校思政课教学运用的可行性,探讨微课在高校思政课教学实际运用中存在的主要问题和原因,进而提出微课提升高校思想政治课教学实效性的运用策略,将有助于加强对于微课作用和功能的认识,真正发挥微课在思政课中的辅助作用,充分调动学生学习积极性,提升高校思政课的亲和力和实效性。