当代大学生网恋现象分析

“网恋”是信息化高度发展的产物。如今“网恋”成了当代大学生人际交往的通道,并因此产生了一些社会问题,引起了教育工作者的关注。     

当代大学生宗教信仰问题解析及对策——基于石家庄四所高校的实证研究

近年来,部分大学生对宗教兴趣增加、趋于认同。这既是宗教感染效应使然,也是大学生自身主观因素和社会转型带来的精神危机与价值迷茫的缘故,而高校思想政治教育的异化则是另一重要原因。因此,应加强大学生马克思主义宗教观教育,帮助大学生树立科学理性的宗教观,用社会主义核心价值观引领大学生构建以马克思主义信仰为主的多元、和谐的信仰体系。     

当代大学生政治冷漠现象之探究

当代大学生拥有较高的文化素质,本也应有较高程度的政治参与。然而,透过大学生参与政治的途径就会发现一个不争的事实:政治冷漠已日趋成为一个普遍的现象。影响这种政治冷漠的因素是多方面的,包括社会、历史、就业压力、学校教育等方面。青年一代大学生是祖国的未来,他们的政治参与影响到我国民主政治的发展和政治现代化的建设,因此,必须找到相应的策略,激发他们参与政治的热情并实现理性的参与。     

高校马克思主义理论教育实证研究——基于对北京20所高校大学生的调查

对北京20所高校大学生调查信息的分析研究表明,我国高校马克思主义理论教育现状呈现如下特点:课堂教学和教科书是大学生接触掌握马克思主义思想的基本途径,大学生高度认同马克思主义指导思想,且践行状况良好。高校马克思主义理论教育进一步取得实效性还应有一些必备条件:思想政治理论课教师要有唱响马克思主义理论教育主旋律的自信和自觉;高校马克思主义理论教育应坚持内外融合的教学理念,应充分展示马克思主义原著魅力,要凸显贴近实际、贴近生活、贴近学生的取向。     

大学生创业精神现状调查与分析——基于浙江省6所高校的调查

创业精神支配着创业者的态度和行为,决定着创业行为的方向和强度。在对浙江省6所普通高校在校大学生创业精神现状调查的基础上,分析了普通高校大学生创业精神状况,总结出影响大学生创业精神的外在需求,提出加强大学生创业精神培养的对策与建议。     

当代大学生节约意识与节约行为调查——对武汉地区四所高校300名大学生的问卷调查

本调查选取了华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学、中国地质大学的300名大学生,对其节约意识和节约行为状况进行了问卷调查。调查结果表明:当代大学生绝大多数节约意识比较强,大多数学生在节约行为方面做得比较好;少数学生在节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食和消费上的节约做得很不够,浪费现象比较严重。     

当代大学生自愿性失业原因与对策探究

近年来,大学生就业形势日趋严峻,而大学生放弃已有的工作机会自愿性失业现象屡见不鲜,备受社会关注.本文围绕“大学生为何自愿性失业”这一问题,采用实地研究的方式,以结构访谈为主,相关文献资料为参考,对大学生自愿性失业现象的表现、原因、影响及对策进行较为深入的探讨.研究结果显示,大学生自愿性失业的原因,主观方面与大学生的就业期望、职业规划和攀比心理有关;客观方面则与父母权威、感情羁绊有关;同时也受到物质条件、人力资本、社会资本等因素制约.     

当代大学生人际交往障碍原因与对策研究——以北京地区高校大学生为例

人际交往是人类生活中不可缺少的一部分,人的许多需要都是在人际交往中得到满足的.对于当代大学生,良好的人际交往是保持心理健康的重要务件,是人格完善的重要因素,也是自我发展的重要内容.但在现实生活中,大学生人际交往中存在的许多障碍,对日常生活、学习、发展都产生了不同程度的影响.因此,有必要对造成障碍的原因进行研究分析,进一步了解大学生的人际交往状况.本文以北京高校大学生为例,通过问卷调查,对大学生人际交往障碍的原因进行研究分析,在此基础之上,分别从大学生个人、家庭、学校、社会等方面探索相应的解决策略,以期帮助大学生消除障碍,走出困境,从而更好地学习、成长和发展自我.     

当代大学生生命意识缺失现象的思考

面对大学生生命意识缺失现象的日益突显,本文认为,生命意识缺失是一种特殊的心理危机,也是一种异常的心理现象。生命意识缺失现象是多种因素交互作用而导致的结果。文章着重从心理健康教育和危机干预的角度来寻找对策,以促进大学生生命意识健康发展,减少生命意识缺失现象的发生。     

当代大学生创新创业现状与对策分析——基于在校大学生的视角

高校在校大学生是进行创新创业活动的主体.在“大众创业,万众创新”的感召下,国家,社会,高校在推进大学生创新创业政策,大学生创新创业教育以及构建创新创业实践平台等方面做出了努力,但大学生对此认知度、认可度和参与度不够.出现此现状的在很大程度上是因为政府各职能部门资源分散,高校创新创业教育育人效果不佳以及实践平台的引领性不强.为提高大学生创新创业成效,要加强顶层设计,整合资源,增强创新创业教育的体验性,推动创新创业的实践转化并且要营造良好的创新创业氛围.     

当代大学生节约意识与节约行为调查--对武汉地区四所高校300名大学生的问卷调查

本调查选取了华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学、中国地质大学的300名大学生。对其节约意识和节约行为状况进行了问卷调查。调查结果表明：当代大学生绝大多数节约意识比较强，大多数学生在节约行为方面做得比较好；少数学生在节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食和消费上的节约做得很不够，浪费现象比较严重。     

大学生信用素养现状调查——基于上海某高校的实证分析

大学生的信用素养不仅关系到大学生个人的发展,而且还关系到我国信用社会的构建.通过对某校在校本科大学生的抽样调查发现,大学生在信用素养的知、情、意、行四个方面存在着脱节的现象.这就需要社会、高校、家庭和用人单位共同营造良好的信用环境、加强信用教育、完善各项管理制度,把大学生培养成为诚实守信、言行统一的人.为此,应当建立"5+1"信用保障模式.     

当代大学生道德学习问题的现状调查与对策分析

当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代,随着改革开放的不断深入,市场经济体制的逐步确立,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,大学生的价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关,并发生了深刻的变化。因此,在社会主义市场经济逐步完善的条件下,切实有效地加强大学生的思想道德教育便显得尤为重要。     

创新大学生党员理想信念教育的途径与方法——基于对全国18所高校的调查分析

通过对18所高校近5000名大学生党员理想信念及教育现状的调查分析,认为大学生党员理想信念教育的主流方向是值得肯定的,但还存在着一些与时代发展要求不相符合的问题,主要是由理想信念教育现实环境复杂化、教育内容抽象化、教育对象需求功利化和教育途径程式化等因素造成的,由此提出加强和改进大学生党员理想信念教育的建议和对策。     

“90后”大学生酌马克思主义信仰现状与教育对策研究——基于河南省洛阳市三所高校的实证调查

党的十六届六中全会上明确提出要建设社会主义核心价值理论体系,其灵魂就是要坚持马克思主义的指导地位。然而,目前部分“90后”大学生在信仰方面存在着理解偏差、理性不足、宗教情结蔓延、马克思主义信仰不坚定等问题,究其原因是学习行为功利性、理论认知错位性、价值判断片面性。增强“90后”大学生的马克思主义信仰教育时效性的基本策略在于：坚持“理论性”与“现实性”互渗,更加强调“实效性”性;坚持“课内”与“课外”相统一,更加强调课外教育：坚持“传统教育手段”与“新兴教育手段”兼顾,更加突出新媒体教育;坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合,更加注重整合力。     

社会矛盾凸显期大学生公正观现状扫描——基于华东地区15所高校的调查

当前我国在校大学生约有2000万人,他们处于向社会化转变的关键阶段,在这一转化过程中,作为大学生价值观念重要组成部分的公正观念的培养,成为当前社会共同关注的时代课题。我课题组随机选取了华东地区15所高校的3000多名在校大学生进行了问卷调查,以期通过精确的统计分析对大学生公正观的现状达到清晰认知。     

当代大学生慈善捐赠行为与认知调查——来自厦门高校的问卷分析

大学生是未来社会慈善捐赠的潜在主要群体.对以厦门市3所高校学生为样本的问卷调查进行分析发现:当代大学生普遍有过多次的慈善捐赠行为,但对慈善的认知及捐赠的意愿并不高.除了身处无收入阶段的特殊因素外,捐赠结果反馈的缺乏、强制性捐赠的消极影响、"问题捐赠对象"的存在、感恩教育的薄弱等是影响大学生捐赠意愿的主要原因.设立捐赠反馈机制、转变捐赠方式、加强感恩责任教育成为改善大学生捐赠认知的必要条件.     

大学生宗教信仰状况调查与分析——以江西省南昌市四所高校情况为例

通过对江西省南昌市部分大学生宗教信仰状况的调查,了解和分析了在社会转型时期南昌市大学生宗教信仰的基本情况,并在对调查结果进行分析的基础上,探讨了当前高等院校信仰教育中存在的问题,提出了一个提升信仰教育成效的新思路。     

当代女大学生参政意识现状及重构——以湖南省三所高校的女大学生为例

参政是一切阶级、性别实现自己参与国家和社会公共事务管理的最直接有效的手段,一个国家民主程度的高低很大程度上取决于公民的参政意识和能力,女性参政是中国特色社会主义政治文明建设的必然选择。女大学生作为女性中的知识分子群体,其参政意识、参政行为水平是直接衡量社会进步的标志,为了解女大学生的参政意识,笔者以湖南省三所高校的女大学生为调查问卷对象,以此了解女大学生参政意识的现状,提出重构设想。     

关于大学生逃课现象的剖析与对策

目前,大学生逃课已成为高校中十分普遍且日益严重的现象,这不仅影响了高校教学工作的正常开展,更关乎大学生专业知识与综合能力的提高。这一现象既根源于大学生个体诸多的主观原因,也根源于高校某些不容忽视的客观原因。因此,解决这一问题,要从主客、标本等多角度进行分析、研究,并采取相应的对策,才能从根本上杜绝这种现象的蔓延。