以科学发展观引领学校党建工作

学校最基本的任务是培养、造就品学兼优的社会主义的建设者和接班人。学校党的建设也应该以此作为工作的重要目标,以科学的发展观为指导,坚持党委领导下的校长负责制,真正成为教育事业健康发展的领路人。落实科学发展观,确立教育新理念科学发展观,是我国经济社会发展理念的创新,也是我国教育理念的创新。科学发展观的提出和实施,是我国社会     

树立以人为本理念 创新学校党建工作

一位名校校长说，办学的关键是教师，教师的关键是党员。这句话道出了党员在学校工作中的地位和作用。试想，如果每一位党员是一面旗帜，带领一片；如果每一位党员是一盏明灯，明亮一方，那么，我们的工作将会更有活力，我们的教育工作定将更加辉煌。     

做党建工作的探索者

我是从1980年开始从事组织工作的。在十几年的工作实践中,我深切地体会到,要使组织工作     

对一个党员为学校党建工作困惑来信的回复

编辑同志：您好! 我订阅了贵刊《学校党建与思想教育》，而且每期都看，因为我订阅的目的，主要想从贵刊中找到党支部在一所完全中学中的地位是什么、支部书记应该发挥什么作用、如何配合校长的工作等问题的答案。但是，当我看了贵刊所刊载的有关“学校党支部怎样发挥政治核心作用”方面的文章后，我仍然感到困惑，因为在我们地区，只要是校长和党支部书记分开的学校，党支部都没有发挥应有的作用。     

正确定位学校党建工作

随着教育改革的不断深入,基层学校党建工作面临着新机遇新挑战,如何加强基层学校党建工作,创建和谐校园,是新时期学校工作的新课题。走出抓教育教学与抓基层学校党建工作＂两张皮＂的误区,正确定位学校党建工作,把学校党建工作由＂虚＂变＂实＂、由＂软＂变＂硬＂、由＂弱＂变＂强＂,＂围绕教学抓党建,抓好党建促教学＂,充分发挥党建在教育教学工作中的地位和作用,值得研究和思考。     

学校德育的时代性和针对性

在青少年成长过程中，学校德育教育是一个永恒的课题。然而，不同的时代，学校德育则应赋予不同的内容和不同的教育形式。面对新世纪的德育教育，如何适应新的时代要求，不仅要坚持传统的德育内容和方法，而且要积极拓宽思路，更新内容，改进方法，使学校德育更具有时代性和针对性。     

隆德县——学校党建工作成效明显

一是加强“五好支部”创建工作。开展创设一支好班子、建设一支好队伍、完善一套好制度、弘扬一种好作风、呈现一个好业绩的“五好支部”创建工作，从选好配强学校领导班子抓起，加强传统教育、师德师风教育、爱岗敬业教育。建立健全党员学习、联系群众、民主评议等制度，确保党支部工作制度化、规范化，推动了学校党建工作的顺利开展。     

双辽市扎实推进学校党建工作

按照“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,双辽市积极探索新形势下创新学校党建工作的新途径,采取三项措施,实现了学校党建与教育教学工作的互促共赢。一是创新载体,激发学校党组织活力．在市直中小学中组织开展了深化和拓展“党建综合示范校”活动,制定了活动方案和考评细则。各学校党组织从务实党建基础、提升教育教学工作水平等方面入手,找准党建工作与教学工作的契合点,     

以科学发展观引领学校党建工作

学校最基本的任务是培养、造就品学兼优的社会主义的建设者和接班人.学校党的建设也应该以此作为工作的重要目标,以科学的发展观为指导,坚持党委领导下的校长负责制,真正成为教育事业健康发展的领路人.     

学校党建工作的新思路

党的十七大报告指出：“中国特色社会主义事业是改革创新的事业，党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设。使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”按照十七大对加强党的建设的战略部署，作为培养祖国下一代的学校，肩负着更加神圣的使命。因此，作为学校党组织，必须坚持以科学理论为指导，按照科学发展观的要求．从学校的实际出发创造性地开展工作，不断开创学校党建工作的新局面。     

提升学校党建工作的三种境界

随着社会经济生活的深刻变革,学校党建工作面临一些尴尬的境地,如片面追求教学质量的多了,抓教职工思想政治教育的少了;教职工中讲待遇的多了,讲教师职业奉献的少了;党建工作     

党建工作科学化的三大维度

上党课是对党员进行教育的一种经常性的、重要的教育形式。我们在基层了解到,学校党组织普遍对上党课感到比较困惑,主要是不知讲内容什么好。资料也很缺乏。基于这个因素,今年我刊从第一期起,新开设了“党课参考”栏目,欢迎广大读者对如何办好这个栏目提出建议,提供选题,投递稿件。     

“学会做人”在学校德育工作中的细化

“成才先成人”的教育理念应渗透到一切教育活动中，教育学生学会做人是素质教育的核心内容。今天的学校教育和家庭教育在应试教育的影响下，仍偏重于智育，尤其是高中阶段，轻视对学生情感、意志、良好习惯的培养，轻视学生做人基本素质的教育，更是缺乏对学生内心世界的塑造和自我教育、自我约束的训练和培养。笔者认为学校德育应细化对学生进行做人教育的具体内容和措施，     

草店小学以荣誉观教育促进学校工作

湖北省武当山特区草店小学在全校师生中大力开展社会主义荣辱观教育，以此为指导，统领和促进学校德育工作与校园文化建设。     

开展学校党建工作督导的实践探索

为充分发挥中小学党组织在学校的政治核心、保证监督和战斗堡垒作用，进一步加强对基层党政干部权力的制约和监督，推进学校依法办学、和谐发展，形成科学民主的管理和工作机制，上海市普陀区教育党工委于2006年9月在全市普教系统率先开展了对基层学校党建工作的督导，成立了由市、区专家组成的党建工作督导组，制定和完善了《普陀区教育系统基层党建工作督导评估指标》，     

开拓创新 增强活力——江苏省姜堰市学校党建工作调查手记

在江苏乃至全国，只要一提起姜堰，人们就会自然而然想起该市厚实的教育基础、居高不下的高考升学率，加之近几年他们在推进义务教育均衡发展、化解农村学校债务、深化教育人事制度改革等方面做出的突出成绩，让每一个走进姜堰的人都感到这里的确是一块教育高地。在姜堰调查走访期间，     

试论教育治理现代化对学校党建工作的要求

教育治理体系与治理能力现代化对学校党建工作提出了新的更高要求。为适应新形势发展趋势,学校党建工作必须进一步树立治理理念、强化法治精神、培育民主意识、提升制度能力,积极开拓创新,为深化教育改革提供良好的政治核心保障。     

创新学校党建工作 引领教育事业发展

随着教育改革的不断深化和教育事业的快速发展，如何创新学校党建工作，使之更好地为教育教学中心服务，为教育改革和发展提供强有力的政治保证，是学校党建工作面临的全新课题。几年来，我们坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的基本思路，在创新学校党建工作方面进行了积极的探索，初步形成了学校党建工作的新特色。     

抓好党建工作 夯实学校发展之基

学校党建工作处于教学、科研、管理工作的最前沿，是党的全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的教育方针、政策和上级党组织决定的重要保证。近年来，在上级党委的正确领导下，我校坚持以“特色学校”、“名优学校”的建设为突破口，以新课程改革为依托，以培养学生“积极努力的学习态度，合作探究的学习方法，文明诚实的道德品质，勤俭自强的人生态度”为目标，[编者按]