依法治国是社会主义的制度创新

在经济文化比较落后、民主法制传统较少的国家,无产阶级领导人民夺取政权以后,如何行使国家权力,管理国家,实现和发展社会主义民主政治,是马克思主义理论和社会主义国家实践发展过程中长期未能解决的一个重大问题。党的十五大提出依法治国,建设社会主义法治国家,正是对这一关     

从社会主义阵营到各有特色的社会主义——兼论“建设有中国特色的社会主义”思想的国际意义

社会主义从理论变为现实,已有六十多年的历史了。在这段时间里,社会主义在实践中经历了从战争夺取政权到和平建设、从少数国家的无产阶级专政到若干个国家建成社会主义制度,从一个统一的阵营到各自在社会主义道路上进行独立探索和实践的曲折过程。在它前进的过程中,     

社会主义核心价值观培育的再审视——兼谈葛兰西文化领导权理论的当代价值

葛兰西文化领导权理论是对无产阶级革命实践的重要探索和理论创新,是无产阶级革命观的新发展。葛兰西认为国家政权的夺取与巩固离不开对政治社会和市民社会的领导。历史性集团的获取与巩固必须首先占有文化领导权,通过夺取和加强对市民社会意识形态的领导,进而开辟出资本主义国家社会主义革命道路。文化领导权理论为我国进行社会主义核心价值观建设提供了一定思考,我们要加强党对文化的领导,发挥知识分子的作用,多途径、多方法推进社会主义核心价值观的培育。     

论我国社会主义时期民族问题发展的趋向

在一个多民族的发展中的国家里,无产阶级夺取了政权,建立了社会主义制度以后,民族问题发展的趋向及其表现形式是什么?在社会主义制度下的民族关系,其主要表现是民族间的接近与融合,还是各民族的繁荣与发展?这个问题,在我国的政治生活中,仍然是值得认真研究的。我国是一个多民族的统一的国家,除汉族以外,还有:蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈萨克、哈尼、傣、黎、傈僳、佤、畬、高     

列宁联盟国家思想的形成及其对“自治化”方案的批判

民族问题理论是马克思主义理论体系中的重要内容。无产阶级夺取政权以后,特别是在一些多民族的社会主义国家里,依然存在着复杂的民族矛盾。人们长期以来总是认为是斯大林提出既反对民族沙文主义也反对地方民族主义的正确原则,实际上这个思想是列宁在批     

社会主义意识形态研究论纲

推动人类社会向前发展的动力是由一个多维矛盾系统所组成。其中最基本的因素是经济基础、上层建筑和意识形态。任何一个社会形态企图得以存在和发展,意识形态都是一种须臾不可或缺的力量。革命导师十分重视意识形态的地位和作用,认为无产阶级在夺取政权的斗争中之     

必须重视意识形态工作——苏联演变的教训之一

80年代末 90年代初苏联政局发生剧变 ,留下了许多值得深思的教训。全面分析这些教训 ,不是一篇短文所能胜任的。本文只想从意识形态工作的角度谈一些看法。苏联演变过程充满了激烈的阶级斗争 ,斗争的核心是政权问题。这是国内敌对势力在西方帝国主义的支持下 ,在共产党内新修正主义分子的鼓励和纵容下 ,三者相互配合 ,向无产阶级和劳动人民夺取政权的过程。把这一时期苏联政治、经济、思想、社会各个领域的复杂多变的事件从理论上进行概括 ,可以看到 ,苏联演变过程是这样一个“三部曲”:第一步 ,党外敌对势力和党内人道的民主社会主义分子沆…     

社会主义和谐社会构建中的意识形态问题思考

意识形态作为统治阶级的政治资源,与国家政权的稳定具有密不可分的关系。在新的历史条件下构建社会主义和谐社会意识形态,有其独特的规律,需要处理好创新与坚持、阶级性与包容性、国家政权的保障作用等问题,坚持党管意识形态的原则。     

新时代维护国家意识形态安全的路径思考

在社会主义中国,国家意识形态作为反映并代表国家根本利益的价值观念系统,其核心内容主要是指以马克思主义为指导的社会主义意识形态。立足中国特色社会主义进入新时代的历史新方位,面对现实生活中多元化社会思潮的纷争以及由此带来的冲击,要防范和化解意识形态领域风险,就必须从捍卫国家政权安全与文化安全的战略高度重视国家意识形态安全,着重从提升党建质量、紧扣中心工作、改善网络治理、坚持价值引领等方面出发,全方位构筑新时代维护国家意识形态安全的屏障。     

从组织阶级斗争到构建社会主义和谐社会——论无产阶级政党完成政治任务方式的转变

无产阶级政党在不同的历史时期有不同的政治任务。在无产阶级革命的历史阶段,党通过阶级斗争的方式来完成夺取政权的政治任务。在社会主义初级阶段,党的政治任务是巩固政权,发展是党执政兴国的第一要务,党通过构建社会主义和谐社会来协调发展过程中产生的矛盾与问题,维护政权,为社会生产力的进一步提高,实现共同富裕奠定基础。     

民生视阈下推进我国主流意识形态认同的有效路径

主流意识形态是社会制度和国家政权得以维系的思想基础,是社会精神文化的灵魂。主流意识形态认同与民生建设密不可分,民生改善与主流意识形态认同是互生统一、良性互动的辩证关系。在我国社会转型时期,阶层分化、贫富悬殊、权力腐败严重影响了主流意识形态的认同。追忆民生史实、传播民生故事、关注民生公正是推进主流意识形态认同的有效路径。     

抓好意识形态领域工作,挫败和平演变图谋

当今世界,在资本主义与社会主义两种对立的社会制度之间,不仅依然存在着渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、和平演变与反和平演变的斗争,而且更加剧烈了.如何搞好反和平演变的斗争,这是摆在我们党面前的一个紧迫的重大课题,是关系我们党、国家和民族的生死存亡的大问题.国内外敌对势力搞和平演变,往往是从意识形态开始.毛主席说:"凡是要推翻一个政权,总要先造舆论,总要先做意识形态方面的工作.革命的阶级是这样,反革命的阶级也是这样."这是千真万确的真     

科学技术与社会主义市场经济

科学技术与社会主义市场经济李英姿一、社会主义市场经济是解放和发展科技生产力的根本要求社会主义的根本任务是发展生产力，无产阶级夺取政权之后怎样才能尽快发展和大大提高生产力，是社会主义国家面对的十分复杂而又艰巨的课题。我们党历经曲折找到了一条符合国情的社...     

推进社会主义强势文化建设的思考

建设社会主义强势文化,要以积极、主动和创造性的精神,充分发挥社会主义的优越性和文化建设的能动作用,提高做好新时期社会主义国家意识形态工作的主动性,提炼和推出社会主义的核心价值,弘扬优秀民族文化。在抵御外部消极文化侵蚀的过程中,加强比较性宣传教育,围绕社会主义实践发展中不断出现的新情况、新问题做出具有说服力的回答,推进社会主义文化发展。     

党的领导方式和执政方式的创新与发展

党的十六大提出了发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的政治发展目标,指出发展社会主义民主政治,最根本的是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一.这一科学论断揭示了发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的基本经验和客观规律,进而解决了在经济文化比较落后、民主观念淡薄的国家,无产阶级政党在领导人民夺取政权后如何行使国家权力、管理国家、实现和发展社会主义民主政治这一重要问题.这是对党的领导方式和执政方式的创新与发展.     

青海大学生意识形态安全教育路径探究

大学生是国家的未来与希望,加强大学生意识形态安全教育,对于维护国家安全、政权稳定以及中国特色社会主义的发展有着重要的意义。文章首先对大学生意识形态安全教育进行了理论分析,然后分析了青海大学生意识形态安全教育的现状,最后从课堂教育、校园文化、社团活动、校园媒体和师资队伍等五个方面提出加强青海大学生意识形态安全教育的策略。     

中国对马克思主义革命道路理论的坚持与发展

马克思主义革命道路理论,主张无产阶级通过暴力革命推翻资产阶级腐朽统治,建立无产阶级政权,最终建立起社会主义国家。这一理论在列宁领导的"十月革命"中得到了成功的运用。毛泽东同志在领导中国革命的实践中,着眼于中国是农业大国、城市中工人势力弱小的具体国情,在坚持马克思主义暴力革命学说的基础上,独创了"农村包围城市,武装夺取政权"的道路,坚持和发展了马克思主义革命道路理论。     

列宁如何建立一个新世界?——立宪会议还是革命起义

本文旨在探讨十月革命胜利后,列宁对无产阶级政权的建立和国家如何运行的思考和实践。列宁的信念来源于马克思。这些思想观点使列宁能够采取与他的反对者,也与他的几乎所有同志截然不同的坚决果断的态度。这种坚决果断的态度在具体行动情境中伴随着高度灵活性,这是一种少见的组合,这样做的前提始终是夺取和保卫使共产主义思想达到突破的政权。列宁拒绝走立宪道路,选择了在俄国走通过起义夺取政权的道路,他这样做具体受到了哪些思想观点的引导呢?     

马克思主义国家与民主理论的经典表达——读《国家与革命》

《国家与革命》对马克思主义国家与民主学说作了系统概括和丰富发展,指导了十月革命的实践。作为无产阶级夺取国家政权和社会主义民主政治建设的理论先导,在马克思主义政治学说史上引发了持续的历史论争,在论争中成为马克思主义国家与民主理论的经典表达之作。新时代重温这部经典著作仍然可以给我们诸多启发。     

社会主义阶段划分问题的历史回顾

党的十一届三中全会以来,党中央认真总结了社会主义实践经验,明确提出“我国还处在社会主义初级阶段”。这一关于社会主义历史分期的崭新判断,在马克思主义发展史上,是一个重要的新贡献。马克思和恩格斯从1844年开始,先后在《经济学手稿》、《共产党宣言》等著作中,提出了社会主义发展阶段论的思想。在1875年的《哥达纲领批判》一文中,则明确地提出无产阶级夺取政权以后,社会的发展可分成过渡时期、共产主义社会第一阶段、共产主义社会高级阶段。马克思逝世后,恩格斯从当时资本主义向帝国主义过渡、殖民地半殖民地民族独立运动和民主革命运动掀起这个时代特征出发,认为对未来社会的划分不能提任何适应一切条件的一劳永逸的方案,半文明国家进入社会主义和文明国家不一样,不会是简单的“三大段”,而是有一个