论社会主义的发展与科学发展社会主义

社会主义是世界性的,社会主义的主体是科学社会主义,世界社会主义是发展中的:一方面,世界社会主义国家发展稳定,另一方面,非社会主义国家的社会主义运动日显新潮。科学社会主义在中国的发展经历了传统社会主义和中国特色社会主义两大阶段。中国特色社会主义理论已经成为包含发展社会主义、和谐社会主义和科学发展社会主义三个层面的理论体系,这一体系必将成为指导我国社会主义建设事业取得更好更快发展的核心价值导向和基本方法选择,必将成为中国特色社会主义理论与实践的具体体现和科学规划,必将成为影响世界社会主义发展的重要理论和原动力。     

对社会主义的再思考——论三个层面上的社会主义

三个层面上的社会主义,即社会主义核心价值理念、社会主义本质和社会主义基本制度。要旗帜鲜明地坚持社会主义就是要坚持社会主义的核心价值理念和社会主义本质;要与时俱进地发展社会主义,就是要在今天的实践中丰富和发展社会主义基本制度。     

社会主义基本制度和社会主义本质

(一) 所谓社会主义的本质,就是社会主义基本制度的本质。也就是社会主义社会形态的本质,社会主义基本制度就是社会主义社会形态,是社会主义的基本经济制度、社会主义的基本政治制度和社会主义意识形态的统一体。同世界上的任何事物一样,社会主义基本制度也有其现象方面和本质方面。社会主义基本制度的现象方     

社会主义核心价值体系解析

社会主义核心价值体系是社会主义"价值"以社会主义"价值观"为中介,在共产党的指导思想和社会主义国家的意识形态层面上的展开。"社会主义价值"回答社会主义"对谁有什么好处",亦即"社会主义优越性"的问题。社会主义价值观是认识和判断社会主义价值的根本观点。社会主义核心价值体系奠定社会主义价值的文化力量。建设社会主义核心价值体系,为的是形成中华民族奋发向上的精神力量与团结和睦的精神纽带,从文化上巩固和发展中国特色社会主义事业。     

本质、特征、模式:社会主义内涵的现实思考

科学社会主义产生以来 ,马克思主义者从本质、特征、模式等层面揭示了社会主义内涵。社会主义本质是社会主义的核心内容和内在属性 ,社会主义特征是社会主义在经济、政治、文等方面在表现 ,社会主义模式是社会主义内涵的扩展和延伸。当代社会主义实践的发展正赋予社会主义新的内涵。     

社会主义的本质和特征探析

社会主义的本质和特征既有联系又有区别。社会主义的本质是社会主义质的规定性。社会主义的特征是社会主义本质的表现形式。它体现在构成社会主义社会的三大方面,即经济、政治和文化领域。因此,全面认识社会主义的特征有利于我们准确地把握社会主义的本     

邓小平社会主义观浅析

邓小平通过借鉴和总结国内外社会主义建设经验教训,立足中国国情,创立了一套完备的社会主义观,主要包括社会主义本质论、社会主义发展阶段论和社会主义道路论。它们分别回答了社会主义本质、社会主义的历史方位以及社会主义发展方法等全局性和根本性问题。重温这些理论成果,有助于我们全面拓展和深化中国特色社会主义的认识,并投身于实现中国梦的伟大实践中有着重要指导意义。     

当代西方社会主义思潮述评

近年来,西方学术界对社会主义的研究取得了新进展,涌现出一些新的流派和思潮,其中较具代表性的有生态社会主义、民主社会主义、市场社会主义、后工业社会的社会主义、后社会主义等。科学分析和正确认识当代西方社会主义思潮的基本观点和理论本质,划清马克思主义与非马克思主义和反马克思主义的界限,对于推动我国社会主义理论研究具有重要意义。     

论科学发展观对社会主义本质论的继承与深化

科学发展观和社会主义本质论,是我党在社会主义建设实践中实事求是、勇于创新的理论成果。社会主义本质论是关于社会主义质的规定性的理论,主要解决什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题;科学发展观是关于社会主义发展的根本观点,主要解决为什么发展和怎样发展的问题。从社会主义本质论到科学发展观反映了中国共产党人对社会主义及其建设规律认识的深化。社会主义本质论和科学发展观,二者在范畴上相互区别,但在基本内容上具有不可分割的内在有机联系。     

邓小平对中国特色社会主义道路、理论、制度的贡献

邓小平强调坚持社会主义,首先要搞清楚什么是社会主义。贫穷不是社会主义,社会主义的根本任务是发展生产力。实现共同富裕,才能体现社会主义优越性。坚持社会主义道路是对社会主义充满信心。从社会主义初阶阶段的实际出发,探索和开辟中国特色社会主义道路。邓小平强调马克思主义是科学。在改革开放中坚持和发展马克思主义,创立了邓小平理论。邓小平强调我们通过改革体制完善社会主义制度。改革是社会主义制度的自我完善。     

论深入开展社会主义核心价值体系建设

党中央提出社会主义核心价值体系建设,既是社会主义和谐社会建设和意识形态建设的需要,也是促进马克思主义学习型政党建设和社会主义伦理道德建设的需要。社会主义核心价值体系是指在马克思主义指导下,坚持社会主义共同理想、坚持中华民族精神和时代精神、坚持社会主义荣辱观的价值体系。其中马克思主义指导思想是灵魂,中国特色社会主义共同理想是主题,民族精神和时代精神是精髓,社会主义荣辱观是基础。建设社会主义核心价值体系,要加强党的领导和管理,加强舆论宣传和思想政治工作,改进党员干部的教育培训和理论研究工作,从党组织和个人两个方面共同努力。     

中国特色社会主义的三重意蕴

中国特色社会主义是当代中国的主题,是当代中国发展进步的旗帜,也是全党全军全国各族人民团结奋斗的根本方向。深刻认识和科学把握中国特色社会主义的伟大意蕴,就是科学理解中国特色社会主义的本质特征,坚持和发展中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度;就是深刻把握中国特色社会主义的鲜明特色,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色;就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义。     

漫谈“社会主义”由来和含义

当今世界,社会主义已成为激荡六大洲的世界潮流。搞清楚社会主义思潮和社会主义名词的由来,无疑是有益的。 根据历史唯物主义关于社会存在决定社会意识的原理。历史上是先有社会主义思潮出现,后有社会主义的名词和社会主义的实践。     

试论民主在社会主义社会中的地位

民主与社会主义具有内在统一的关系 ,两者不可分割。民主是社会主义的目标 ,是社会主义现代化的重要组成部分。没有民主就没有社会主义 ,就没有社会主义现代化。民主是社会主义的内在要求和本质特征 ;民主是社会主义得以巩固和发展的重要保证 ;只有发展社会主义民主 ,才能维护社会的稳定 ;只有加强社会主义民主 ,才能巩固人民民主专政 ;只有发扬社会主义民主 ,才能保证公职人员当好社会公仆。     

正确认识社会主义改造与社会主义改革的关系

针对社会主义改造与社会主义改革两者之间的关系这一教学中的重要问题,本文指出社会主义改造是建立和巩固社会主义制度的必然要求,社会主义改革不是对社会主义改造的否定,而是对社会主义改造理论和实践的进一步发展, 两者是一脉相承的。     

论当代中国政党制度的政治民主功能

中国共产党领导的多党合作与政治协商制度,是中国共产党和各民主党派的共同创造,经过民主革命和社会主义建设的实践和发展,已经形成了蕴涵和体现社会主义政治文明的具有中国特色的政党制度。当前,发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是社会主义现代化建设的重要目标。作为我国基本政治制度的共产党领导的多党合作与政治协商制度,既是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的基本内容,也是推进社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要动力。在社会主义现代化建设新的历史时期,坚持和完善中国特色的政党制度,发挥我国政党…     

全面理解邓小平关于发展社会生产力是社会主义根本任务的思想

社会主义的根本任务是什么?这是许多马克思主义者集中思考的问题。就社会主义实践的发展历史而言,在传统社会主义模式下。社会主义国家在一定的程度上把建立社会主义的生产关系和上层建筑,作为社会主义的根本任务和长期任务,无论在苏联、东欧社会主义国家,还是中国,无一例外地在生产资料社会所有制的建立和发展上,投入了过多的时间和精力。邓小平认为,社会主义     

对社会主义意识形态建设的思考

社会主义意识形态在社会主义现代化建设中具有举足轻重的作用,社会主义意识形态建设问题直接关系着社会主义经济建设乃至社会主义现代化建设。然而,随着生产力的巨大变革,时代和社会发生了深刻的变化、社会主义意识形态领域的斗争依旧长期而艰巨,使社会主义意识形态建设面临着巨大的压力和挑战。为了维护社会主义意识形态的统治地位,发挥其在社会主义现代化建设中的能动作用,我们需要做出多方面努力,搞好社会主义意识形态建设。     

社会主义与现代化：超越、矛盾与统一

在经典社会主义看来,现代化和社会主义是社会发展的不同阶段;在传统社会主义体制下,造成了现代化与社会主义的分离,忽视了现代化对社会变革的推动;在建设有中国特色社会主义的过程中,我们通过社会主义的初级阶段论、社会主义改革论、社会主义市场经济论和社会主义本质论,实现了现代化与社会主义的动态统一。只有正确认识社会主义与现代化的关系,才能使中国社会发展体现出新的时代要求。     

坚持和发展中国特色社会主义理论——纪念改革开放30周年

党的十七大要求,全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。社会主义本质论和社会主义初级阶段论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。本文试运用唯物史观和唯物辩证法,从理论与实践的结合、定性研究与定量研究的结合上,探讨如何坚持和发展社会主义本质论和社会主义初级阶段论。