浅析社会实践在文科研究生思想政治教育中的作用

加强研究生思想政治教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容。长期以来,由于忽视文科研究生的学科与思想特点,造成了文科研究生思想政治教育存在着思想认识不足、施教内容与手段单一、导师作用发挥不够等突出问题。为解决这些问题,就需要通过建设社会实践课程、创新社会实践形式和内容、建立社会实践基地等形式,将社会实践引入文科研究生的思想政治教育中来,利用社会实践提高文科研究生的思想政治觉悟和培育健康的人格。     

“双主体”开放式研究生德育探究

对传统的研究生德育进行改革和创新是时代发展的必然要求．“双主体”开放式研究生德育具有鲜明的开放性、发展性、教育者与受教育者均为德育主体的双主体性的特征．为研究生德育建设展现了新的发展方向。德育工作者和广大研究生协同作用．通过拓展研究生德育的目标和内容、创设多层次、仝方位的研究生的育人环境与体系、拓宽研究生德育的途径来构建开放式研究生德育模式．提高德育的实效性．     

研究生培养机制改革与创新研究

为了保障研究生的培养质量,亟待进行研究生培养机制改革与创新探索.从研究生入学选拔机制、培养模式与教学体系、导师制度建设、研究生创新激励机制建设、研究生培养质量监督与淘汰机制建设等方面全方位推进研究生培养机制改革与创新实践,为培养创新型人才创造条件.     

国外医学研究生教育现状的分析与思考

由于各国的国情不同,各国研究生教育各具特色.文章就国外研究生教育的学制、培养模式及美国、日本、俄罗斯及德国研究生教育的特点进行了具体分析,并指出目前我国研究生教育应该加强中外合作办学、跨专业、双导师的培养模式、积极开设学科前沿课程、跨学科选调授课老师、加强学科建设.     

我国研究生教育质量管理政策探讨

随着我国研究生教育规模的迅速扩张,研究生的质量问题日益凸显。本文在分析研究生教育过程中存在主要问题的基础上,提出了通过提高生源质量、建立健全研究生教育质量保证体系、创新研究生培养模式、进一步加强导师队伍建设、提高教师队伍的国际化程度等途径,实现提高研究生培养质量之目标。     

研究生创新能力实现途径研究

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。以北京信息科技大学研究生创新能力的培养为案例，提出研究生创新能力培养的主要途径有：构建合理的研究生培养体系；加强创新基地建设，积极组建研究生队伍参加科技竞赛，实施研究生教育创新计划；积极开展研究生科技讲座、培训及交流，营造创新氛围和环境；严把学位论文关，发挥导师和科研团队的引导示范作用。     

关于改进研究生思想政治教育方式的探索

以系统论视阈审视现阶段研究生思想政治教育，着重以思想、组织、文化、管理、实践等维度为切入点，立足党建工作、班集体建设、传统文化教育、“导师→研究生←辅导员”教育模式、社会实践阵地建设等关联性工作，切实提升研究生思想政治教育的实效性，推动研究生自由而全面的发展。     

我国研究生德育状况探析

随着知识经济的到来,研究生教育作为本科后教育发展迅速.研究生作为受教育层次最高的群体,其德育状况却令人担忧.研究生德育和专业教育一样,是研究生教育的重要方面.教育主管部门和研究生培养单位及有关各方面应进一步加强研究生德育工作,改善其德育状况.     

中法研究生教育差异分析及其思考

中法研究生教育在导师遴选、研究生选拔、培养和研究生教学质量评估等四个方面存在较大差异．本文主要从以上四个方面就中法两国研究生教育管理现状的比较研究。作者借鉴法国研究生教育的经验,将我国研究生教育管理与现行教育政策相结合,尝试提出了我国研究生教育管理创新与提高的措施——实施研究生培养淘汰制和研究生导师队伍发展的可持续性。     

论导师在研究生思想政治教育中的责任与作用

坚定的政治立场、优秀的道德品质和良好的学术品格是当代优秀研究生的重要评价指标.导师可以凭借其坚定的政治立场、高尚的道德品质、突出的教学科研能力和独特的个人魅力积极参与研究生思想政治教育.学校要不断加强导师参与研究生思想政治教育的责任主体意识,真正发挥导师参与研究生思想政治教育的首要责任人作用,即学校要严格导师遴选,健全制度建设;导师要转变认识和观念,提高主体责任意识;研究生要主动加强与导师的联系,实现自我教育与管理.     

论新形势下高校德育方法建构的基本原则

高校德育是塑造人格的一项活动。在新形势下高校德育方法的建构应遵循理论与实际相结合的原则、以学生为中心的原则、平等信任与严格妥求相结合的原则、继承与创新相结合的原则。     

再论“校园文化建设的研究生时代”——基于武汉部分研究型大学的调查与思考

校园文化的研究生时代要以研究生为主导,具有高学术水平、高度社会化、创新精神和创造力.基于武汉部分研究型大学的调查,发现样本高校正进入校园文化的研究生时代,主要表现在:研究生校园文化活动参与积极性高,社会活动参与热情高,社会责任感较强,人际交往表现出一定的生活阅历,闲暇安排以学术为重.迎接校园文化的研究生时代,需要进一步发挥研究生群体在校园文化建设中的主导地位,需要以学术活动为纽带提高研究生知识创新的积极性,需要加强研究生思想建设.     

公安情报学研究生培养模式初探

随着公安机关及公安院校对情报高端人才需求的激增,以及公安情报学学科的成熟,要求开展公安情报学研究生培养工作。应构建＂理论＋实践＂的公安情报学研究生培养模式,在培养规格、生源条件、导师构成、教学形式等方面,满足理论学习与实践应用的双重需求。为确保这一培养模式的顺利实施,应科学设置公安情报学研究生课程,探索研讨式、课题式、交往式等教学方法,丰富研究生实践教学活动,采用＂双导师＂制或＂导师团队＂制。     

导师与研究生关系的实证研究——以天津师范大学为例

导师与研究生的关系,对研究生的培养和发展至关重要,也是开展研究生思想政治教育的基础。研究以天津师范大学为例,采用调查问卷和个案访谈相结合的方法对该校导师与研究生之间的关系做了初步探究,在对导师与研究生关系的现状和主要影响因素进行分析的基础上,为融洽师生关系提出合理化建议。     

论加强研究生指导教师队伍建设

加强研究生指导教师队伍建设是一项系统工程,是研究生教育管理和研究生培养的一项重要工作.加强研究生指导教师队伍建设,包括导师条件及其职责规定,导师遴选制度的建立和实施,导师奖惩机制的建立,导师梯队建设,导师业务档案的建立等多项内容.     

公安高等院校法学一级学科建设问题研究

在全校学科建设开创式发展、倡导协同创新的大局下,为突出公安特色,公安院校法学一级学科建设应向纵深方向迈进。需要平衡其与重点二级学科发展间的关系,大力发挥其在我校学科建设中的基础性作用,促进其与公安特色学科间协调发展;加强青年教师后备力量建设、锻造高水平师资,完善考核机制、鼓励团队建设与个人发展并进,探索新型导师模式;合理配置研究生学术教育与实践教学资源,坚持创新并强化研究生公安实用人才培养模式。     

培养单位研究生教育质量报告:缘起与实施

提升教育质量是新时期我国研究生教育改革和发展的核心任务,是我国从研究生教育大国向研究生教育强国转变的战略部署.从培养单位研究生教育质量报告制度的背景、功能与实施进行阐述,认为研究生教育质量年度报告制度应该遵循导向性、真实性、便利性、持续改进、开放性、科学性与灵活性原则,形成以培养单位为主体、政府为主导、社会多元参与的“三位一体”的建设理念.     

研究生培养机制改革探讨

对研究生培养机制进行改革、建立研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制.对提高研究生培养质量、促进创新型国家建设意义重大.针对研究生培养机制改革存在的问题,应从以下方面着手兴利除弊,切实提高研究生培养质量:制订多元化的导师资助方案;鼓励导师和研究生从事基础研究和高技术前沿研究;理顺导师和研究生之间的关系:奖助学金申请与评定要公平、公正、公开.     

陶行知德育思想对当代高校德育工作的启示

在陶行知丰富的教育理论中,德育思想贯穿始终,并占有重要的位置.陶行知指出,学校德育的目标是追求真理做真人,培养具有真善美人格的人.他总结出了一套独具特色的德育方法,如知情意合一、注重社会实践等,这些理论是留给我们极为珍贵的精神财富.高校思想政治工作者应在深入研究和把握陶行知的德育思想的基础上,不断加强和改进德育工作.     

网络时代研究生德育内容体系的再建构

网络时代,要实现研究生德育目标,必须构建起与之相称的德育内容新体系.这一新体系应包括认知性德育内容、实践性德育内容和物质形态的德育内容三大层面,以加强研究生德育的针对性和有效性.