网络时代领导必须提升前瞻性能力

在高度变化的网络时代,国内、国际形势更加复杂,要把握时代的战略机遇就要求领导不仅要注意到眼前的情况,更要从工业时代过渡到网络时代的大背景下去把握未来发展。这就要求各级领导干部必须提升科学预测的能力和全局谋划的能力,即前瞻性能力。     

浅析领导思维创新的障碍

领导的本质是变革活动。是为使社会获得充分的进步和发展，而创新是推动社会进步和发展的动力。创新是领导活动的实质，是领导干部的历史使命和重要责任。领导创新是一个时代课题、实践课题，它无法离开充满生机与活力的思维创新。如果说创新是时代发展进步的灵魂，那么思维创新就是一切创新的基本前提和必要条件。假如领导者在思维上墨守陈规，既不敢突破前人，又不能超越自我，当然谈不上任何创新。所以说，领导创新的基础是思维创新。然而，领导干部思维创新依然面临许多障碍。     

以人为本：成功领导的关键

以人为本已被社会普遍所认可与接受。在知识经济时代，以人为本的领导必将取代以物为本的领导。因为人是组织的主体、领导的前提，是领导过程的关键因素，也是组织和领导的最终目标、可持续发展的动力之源。因此，以人为本是成功领导的关键，以人为本的领导才是成功的领导。领导过程如何实践以人为本，可选择具有顺序性与层次性的“三位一体”路径。即关爱人——激励人——发展人。     

建设节约型社会关键在领导

建设节约型社会关键在领导,关键在领导的科学的发展观、正确的决策和节俭的作风.     

解放思想关键在领导

解放思想是马克思主义活的灵魂，是发展中国特色社会主义的一大法宝。正因为如此。党的十七大报告提出了“继续解放思想”的新要求，掀起了全党解放思想的新热潮。在全省解放思想大讨论动员会上，省委书记白恩培指出：“解放思想关键在领导。”这为全省进一步解放思想指明了方向，明确了重点。     

话说关键看领导

在学习贯彻党的十五届六中全会决定、交流学习体会过程中，有的同志提出：“作风好不好，关键看领导”的观点，而且，这种观点还有一定的代表性。笔者也认可和赞同这种观点，理由如下：     

网络时代:我国高职学生理想信念教育思考

随着网络时代的到来,信息网络技术的飞速发展对高职学生的理想信念教育提出了严峻的挑战,但同时也提供了新的机遇。我们要认真研究高新技术条件下高职学生思想活动的特点和规律,充分重视和运用信息网络技术,积极探索高职理想信念教育的新途径。     

网络时代的民族问题研究:进展与路向

从已有研究看,直面网络时代及由此带来的社会问题已成为了法学、政治学、经济学、社会学、管理学等学科共同探讨的话题。而从趋势看,网络也在影响或塑造着民族、民族现象和民族问题。当前有关网络民族问题的研究主要涉及网络民族主义、民族文学与文化、民族元素和民族国家等。而从建立网络民族学学术追求的角度来看,未来仍要加大对网络时代和网络空间的民族现象和问题的研究,并最终形成独立的网络民族学学科体系和知识谱系。     

论中共三代领导集体领导思维方式的变化

领导思维是领导者在长期实践中形成的与领导者存在相适应的一种思维格局,它在领导决策中起着决定性作用。回顾中国共产党八十年的历程,中共三代领导集体顺应新形势的要求,实现了领导思维方式的重大转变,从而取得了社会主义革命、改革、建设的一系列胜利。     

网络时代加强党对军队的绝对领导探析

网络给加强党对军队绝对领导带来巨大挑战,网络冲击主流意识形态,网络弱化党员组织纪律观念,这需要我们积极应对、不断加强党对军队的绝对领导,取得网络话语主导权,严肃组织生活,严格组织纪律。     

略论网络时代的会计工作

网络经济的兴起,经济的全球化扩张,国际间竞争加剧,企业的经营环境出现更多的不确定性,使会计准则的制定和实施方面存在的问题更加突出。会计工作作为一项管理活动,面临着新的机遇与挑战。     

网络时代的文如其人

互联网使得阅读与写作的关系发生了巨大变化,写作越来越成为积极阅读和友情参与不可缺少的部分。朋友圈已经成为许多人获取信息和交流信息的主要渠道。有一篇《关心政治的人值得深交》的文章说:'经常频繁发朋友圈的人,内心都不会太坏,没有太多的花花肠子,城府也浅。'     

网络时代的人际关系

Internet作为20世纪下半叶的重要社会事件,已对人类社会的生活发生了实质的影响。表现在人际交往领域,一方面,Internet扩展了人类交往的空间,创造了人类交往的新平台,消除了传统人际交往的时空、社会、文化、种族等的限制;另一方面,Internet亦给人际交往带来了一些负面的影响。     

哲学思维与领导决策

本文从哲学思维是领导决策正确制定的思想基础 ,是领导决策成功实施的思想保证两个方面阐明哲学思维对领导决策的重大指导作用 ,并提出了提高运用哲学思维指导领导决策能力的三个基本方法和途径。     

加强领导能力建设的现实思考

在当前社会转型和改革处于深水期的新形势下，领导班子和领导干部的能力建设直接关系到党和国家事业发展的全局。我们党面临严峻的执政考验，从“管控型政府”向“公共服务型政府”的建构．提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，领导干部面临巨大的职业压力和心理压力．这些呼唤我们创新领导能力建设。必须树立创新思维、战略思维、辩证思维；着力提高解决复杂实际问题的能力；树立正确的政绩观；建立培训体系，完善能力制度建设，加大考核力度。     

领导认知结构对决策能力的影响

决策过程中，人们的认知结构是决策的背景和前提，它规范着决策的价值取向和思路选择。对于一个领导者来说，认识决策失误产生的原因以及有效提高科学决策能力有着重要的理论和现实意义。认知结构是一个不断学习提高的过程，要加强思维训练，掌握逆向思维方法，增强创新意识，有针对性地提高领导者的综合素质与专业能力.     

邓小平领导决策中的哲学思维

领导的思维直接影响着领导决策的形成。邓小平作为改革开放和现代化建设的总设计师,他的领导决策中闪烁着哲学的智慧光芒。他运用唯物论、认识论、辩证法和唯物史观等哲学思维,提出在决策中坚持从实际出发,以实践为标准来检验政策,树立大局观,用发展的眼光看问题,用矛盾的对立统一规律来处理问题,突破陈规,大胆创新决策,以"三个有利于"为价值评判标准,实现决策科学标准和价值标准的统一。学习邓小平领导决策的哲学思维,有利于科学制定政策。     

网络时代高校德育工作的创新

网络在成为大学生学习与生活的重要媒介的同时,也对高校德育工作提出了新的要求。在网络环境下,要搞好高校的德育工作,必须正确处理播种科学精神与弘扬人文精神的关系、规范教育与情感教育的关系、教育他人与提升自我的关系,只有如此才能把握好德育方向,提高德育实效,促进德育创新。     

用哲学思维指导领导决策

提高领导决策水平，最重要的方法是自觉运用哲学思维指导决策，因为哲学思维是领导决策正确制定的思想基础；哲学思维是领导决策成功实施的思想保证；所以需要提高运用哲学思维指导领导决策能力。     

网络时代干部教育培训的困境与对策

信息网络的快速发展,对传统的干部教育培训工作带来了新问题与新挑战,呈现旧有干部教育培训体制机制与时代发展需要的冲突与矛盾,传统的干部教育培训体系已经不能满足经济社会快速发展的需要。改革完善干部教育培训的体制和机制,应该利用主旋律网络文化与内容占领网络阵地、建立和发展适应网络时代需求的干部教育培训专业网站和媒体以及转变干部教育培训工作者的传统观念与教育理念。