从“六个方面”抓好学习型党组织建设

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,必须紧密联系各级党组织的实际,做好以下六个方面工作:树明确的学习目标;立先进的学习理念;有系统的学习内容;用科学的学习方法;建完善的学习制度;创浓厚的学习氛围。     

简论习近平的领导干部学习观?

习近平领导干部学习观主要包括三个方面:其一,领导干部为什么要学习。学习是提升党的执政能力的要求;是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的要求;学习关乎民族未来,是我们事业发展的需要。其二,领导干部应该学习什么。学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的学习;要联系实际系统地学习;要把政治学习、业务学习与提升自身素质素养相结合。其三,领导干部如何更好地学习。要有积极进取的学习态度,进行多种方式的学习;学习要得法,要善于培养和运用良好的学习方法。     

领导干部要不断加强理论学习

加强理论学习,是每一个领导干部进行党性修养、提高领导水平和执政能力的前提和基础。广大领导干部只有不断加强理论学习,才能逐步提高领导能力和创新能力。但是,一些领导干部在理论学习的过程中,却存在着学习意识淡薄、内容空洞、形式单一、效果不佳等诸多问题。为此,我们应提高认识,增强学习的主动性;拓展内容,增强学习的针对性;丰富形式,增强学习的生动性;结合实际,增强学习的实效性;健全机制,增强学习的规范性;创新方法,增强学习的科学性。     

苏维埃时期党重视理论学习的历史经验

在苏维埃时期,中国共产党获得了局部执政的条件.为了在极为艰苦的战争环境条件下经受住革命的考验,巩固苏维埃政权,党中央号召广大党员干部要加强学习,并积累了许多好的经验,如明确学习内容,把握政治与军事并重的原则;创新学习方式,把握学习的灵活性;创造学习条件,提高学习的效果;领导干部率先学习,做学习的模范;等等.在大力推进学...     

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用:建设马克思主义学习型政党,要坚信马克思主义,精通马克思主义,发展马克思主义;要坚持学习理论、学习军事和经济,学习一切真正好的东西;要善于学习,发动学习运动,开展学习竞赛,把全党变成一个大学校;要坚持理论联系实际、学以致用,在工作中学习,在学习中工作。     

高校教职工政治学习模式创新探赜

5+5+X政治学习模式是对高校传统教职工政治学习模式的创新。它在学习方式上变被动学习为主动学习,体现了学习的互动性,突显真学;在学习层次上变浅尝为深钻,突出了学习的学术性,强调真懂;在学习内容上变零散为系统,注重了学习的全面性,以求真信;在学习效果上变空谈为实干,加强了学习的实践性,力达真用。     

提升高校思想政治理论课混合式学习有效性的路径探析

高校思想政治理论课混合式学习面临着较为突出的困境:学生缺乏学习动力,时间和精力投入不足;课程内容理论性强,学习难度大;学生不适应线上线下相结合的学习模式。为了破解困境并提升思想政治理论课混合式学习有效性,需坚持以教师为主导和以学生为主体的教学原则,激发学生持久学习的动力;探索多种教学方式,推动学生自主学习常态化;构建特色课程活动体系,增强学生学习的能动性和获得感;有效开展网络平台建设,加强学习过程管理。     

延安整风运动时期艾思奇学习思想探析——兼论对建设学习型政党的启示

延安整风运动时期艾思奇学习思想对建设学习型政党给予了以下几个方面的启示：用正确的思想方法指导学习,实事求是、理论联系实际;科学研究和把握认识规律,以辩证思维方法为指导开展学习;学习内容要科学、全面;树立正确的学习立场和态度;创新学习形式。     

各级党校应努力成为建设学习型政党的排头兵

各级党校只有做加强学习的排头兵,才能真正成为培训轮训的重要阵地;才能真正成为理论创新的重要机构;才能真正成为党性锻炼的重要熔炉;才能真正成为出谋划策的重要智库。但根据历史经验,党校要成为排头兵,必须转变学习观念,强化学习意识,创新学习方法,充实学习内容,完善学习制度,增强学习实效。     

建瓯市采取六种方法学习宣传十五届三中全会精神

一是新闻媒介宣传法。市委报道组大力采写学习动态,报道好经验,好典型;《建瓯报》开辟"认真学习贯彻三中全会精神,开创农业和农村工作新局面"专栏;广播电台编播专题讲座;有线电视台采编学习专题节目。二是分层次学习法。领导干部由市委(乡镇)中心组组织学习,并提出宣传贯彻意见;各党委召开支部书记会议,部署学习宣传贯彻意见;广大党员群众由各支部召开党员大会,组织学习。三是巡回宣讲法。组织业余讲师团下村宣讲,把党在农村的方针政策宣传到每个农     

毛泽东学习观对建设学习型政党的启示

毛泽东的学习观内涵丰富,博大精深。他坚持＂古为今用＂,＂洋为中用＂,继承与批判并举;既读＂有字之书＂,又读＂无字之书＂,理论与实践兼得;在学习中,他注意文理互应,博采众长,兼收并蓄,超越自我。毛泽东学习观给当前建设学习型政党活动的启示是：做系统学习、终身学习的模范;向书本学习、向实践学习、向人民群众学习。     

注重成人学习动机的培养和激发

在社会发展对人才素质要求不断提高、继续教育与终身学习不断实施的今天,大批的成人都已参与到学习活动中来。成人学习活动有其自己的独特规律和独有特性。成人学习动机的特点具有社会性、多样性和发展性。为更好地培养和激发成人的学习动机,实践中,必须探求成人的学习需要,激起成人的学习期待;培养成人正确的学习态度,为其创造良好的学习环境;不断提拱多样化的教育服务;设计难度适当的持续的学习任务;及时向成人学员反馈学习结果;必须注重成人的经验对学习的影响,使他们在实践中学以致用。     

以培训为契机 营造学习氛围

<正>农五师电力公司最近召开了为期3天的政工干部培训总结大会,会上提出要以此次培训为契机,进一步营造公司学习氛围。农五师电力公司要求全体员工要树立"终身学习"和"团队学习"的观念,做到"学习工作化、工作学习化",实现学习与工作的融合,让终身教育和终身学习的思想深入人心,形成浓厚的学习氛围;要树立可持续发展观     

建设学习型党组织要抓好四个优化

要建设学习型党组织,应该抓好四个优化：转变理念,主动抓好学习观念的优化;把握内容,主动抓好学习内容的优化;注重方法,主动抓好学习方法的优化;健全制度,主动抓好学习机制的优化。     

学习励志 忠诚奉献

有人说,学习是读书、学习是实践、学习是思考、学习是交友……我认为,学习可以让我们遥望历史、明辨是非、感悟生命;学习可以让我们陶冶情操、抛却浮华、宁静致远;学习是一种精神追求、一种工作责任、一种生活态度……     

高中生学习效能感、学习动机与学习倦怠的关系

为探讨高中生学习倦怠、学习效能感与学习动机的关系,采用学习倦怠量表、学习效能感问卷和学习动机问卷对341名高中生进行问卷调查。结果发现,约有14.4%的高中生存在较严重的学习倦怠;男生的情绪耗竭和低效能感程度高于女生,高一学生的情绪耗竭水平最高,然后是高三和高二学生;高二和高三学生的深层型动机显著高于高一学生;学习倦怠与学习效能感及深层型动机均显著负相关,学习效能感与深层型动机显著正相关;深层型学习动机在学习倦怠与学习效能感之间起部分中介作用。     

树立符合时代要求的学习理念

<正>建设学习型党组织,就是要建立健全的学习机制,营造浓厚的学习氛围,以学习提升创新力和凝聚力,不断增强生机活力。它要求我们树立符合时代要求的学习理念。第一,树立终身学习的意识。终身学习是知识经济时代     

省高校认真执行处分决定

江总书记“七&#183;一”重要讲话发表以来，省纪委、省监察厅高度重视，把学习贯彻落实江总书记“七&#183;一”重要讲话精神作为当前一项重大的政治任务来抓，集中时间，有计划、有步骤地进行学习。一是省纪委理论学习中心组重新制订理论学习计划，把学习重点转到学习江总书记“七&#183;一”重要讲话上来。     

关于提升学习力的几点思考

在知识经济时代 ,学会如何学习 ,努力提升学习力 ,比重视和加强学习更重要。学习力从构成要素来看 ,包括学习的动力、毅力、能力、效率和转化力。提升学习力 ,需要重塑学习主体 ,变革学习理念 ;创新政府职能 ,提供学习保障 ;创新管理模式 ,注入学习活力。学习主体创造财富能力的大小、综合素质提高的速度和学习能力的大小 ,是评价主体的学习力是否得到提升的主要因素。     

延安时期全党学习的历史经验与启迪

延安时期是中国共产党历史上学习氛围空前浓厚、学习成果异常丰硕的一个时期。在中共中央的正确领导下,全党形成了科学有力的学习领导核心;制定出了一系列合理、完善的学习制度;形成了刻苦勤奋的浓厚学风;养成了乐观向上、坚韧不拔的学习精神;对干部教育高度重视。