福州大学

福州大学创建于1958年,现已发展成为一所以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。学校拥有1个国家重点学科,1个国家级重点（培育）学科．7个国家“211工程”重点学科建设项目,4个博士后流动站,9个一级学科博士点,54个二级学科博士点。     

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川北医学院位于四川东北部，坐落在物竞天华、风光旖旎的嘉陵江畔休闲旅游城市——南充市。川北医学院是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，开展了临床医学、基础医学、药学、护理学4个一级学科的医学研究生教育，其中临床医学、基础医学为一级学科硕士学位授权点，包含23个二级学科硕士学位授权．最，建有1个联合培养博士点。     

河北农业大学城乡建设学院简介

<正>学院前身是建立于1946年的土木工程系,1949年改为农田水利工程系,1985年更名为农业土木工程系,1993年更名为城乡建设学院,是河北农业大学第一个二级学院。学院拥有农业工程一级学科博士点,农业水土工程二级学科博士点;土木工程一级学科硕士点,城市规划与设计、水利水电工程、农业水土工程、水工结构工程、结构工程、岩土工程6个学科二级学科硕士学位授予权。结构工程学科为河北省首批重点学科。     

着力打造高等农林教育“升级版”——福建农林大学实施人才强校战略推动内涵发展

<正>福建农林大学是一所具有77年办学历史的福建省重点建设大学,也是农业部与福建省政府共建大学、国家林业局与福建省政府共建大学、接收中国政府奖学金来华留学生院校。学校现有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、2个农业部重点学科、1个国家林业局重点学科、1 1个博士后科研流动站、1 1个一级学科博士点、23个一级学科硕士点、75个本科专业,涵盖理学、工学、农学、医学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学十大学科门类。人才兴事业兴,人才强学校强。学校历来重视人才队伍建设,特别是2012年提出了人才强校战略,紧紧抓住内涵建设的关键,精心打造高等农林教育"升级版"。坚持特色聚才、人才引才、战略储才、地缘汇才,采取"一院一     

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<正>广西大学是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学,有85年办学历史,是"211工程"建设学校、教育部和自治区人民政府共建高校、中西部高校提升综合实力计划入选高校。学校占地4600多亩,有30个学院和1个独立二级学院;有94个本科专业,36个一级学科硕士点,8个一级学科博士点和9个博士后科研流动站;有3个国家重点学科和重点培育学科;有1个国家重点实验室和一批省部级重点实验室、工程研究中心。有各类在校生6万人,在职教职工3627人,其中专任教师2143人。     

关于马克思主义理论学科博士点建设的几个管理问题

马克思主义理论学科设置博士点十余年来,在各方面取得令人刮目的成绩,但也存在基础不够扎实的问题。本文主要从博士点管理方面分析了培养目标和学生培养定位、各博士点的交流沟通体制与机制的建构以及博士点建设的内部管理等方面值得注意的若干问题。     

构建“四化”宣讲模式 用科学理论武装广大师生

<正>福建师范大学是我省唯一拥有马克思主义理论一级学科博士点、博士后科研流动站,曾荣获全省理论宣讲先进集体,被誉为"南方坚持马克思主义的重要阵地";福建师范大学党委讲师团是我省高校成立的第一个党委讲师团。近年来,校党委讲师团在省委宣传部、省委教育工委的正确领导下,充分发挥学校哲学社会科学学科和人才优势,着力构建专家化、分众化、网络化、多样化的理论宣讲模式,坚持面向校内外开展理论宣传教育活动,     

自强不息巾帼风采——访天津财经大学副校长王爱俭

1977年，23岁的她报考天津财经学院金融系，成为我国恢复高考后的首届大学生；1998年，她担任天津财经大学金融系主任，金融学科带头人，带领天津财经大学金融学科发展成为天津市重点学科，获批博士点和博士后流动站、获得金融学国家级特色专业等诸多荣誉称号；2002年，她获得天津市九五立功奖章，“三育人标兵”称号，天津市五一劳...     

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5所高校新增7个博士后科研流动站 累计培养博士后超2600人 日前，经人力资源社会保障部和全国博士后管理委员会批准，南开大学公共管理、天津医科大学口腔医学、天津理工大学计算机科学与技术等5所高校的7个一级学科设立博士后科研流动站，开展博士后培养工作。其中，天津理工大学首次获批设立博士后科研流动站。     

丹心碧血为良"材"——记中国工程院院士赵连城

正人物简介:赵连城,1938年出生,中共党员,中国光电信息科学与工程专家,中国工程院院士;哈尔滨工业大学博士生导师,光电信息科学与工程博士点学科和本科专业创始人,光电信息与量子器件实验室奠基者。每天早上八点半,已经年逾八旬的赵连城依然会准时出现在哈尔滨工业大学金属精密热加工国家级重点实验室,开始忙碌的一天。"我的大半生心血都倾注在了材料科学上,只要是国家需要的,我都愿意去做!"说起跨越半个多世纪的科研情缘,赵连城话语中满含深情。     

天津师范大学马克思主义学院简介

<正>天津师范大学马克思主义学院是天津市首批重点马克思主义学院,中共天津市委宣传部与天津师范大学共建马克思主义学院,天津市思想政治教育工作专职队伍人才培训基地。学院建有天津市中国特色社会主义理论体系研究中心基地。学院拥有马克思主义理论一级学科博士点、博士后流动站,马克思主义哲学硕士点和学科教学(思政)     

一部值得细细品读的理论新作——《马克思恩格斯学说与中国现实》评介

由山东师范大学博士生导师许庆朴教授等著的<马克思恩格斯学说与中国现实>(人民出版社2007年4月版)一书,是山东师范大学马克思主义理论学科博士点建设书系之一.     

热忱欢迎您加盟扬州大学马克思主义学院

<正>扬州大学马克思主义学院承担着全校本科生、硕士生、博士生三个层次的思想政治理论课教学和马克思主义学院博士生、硕士生、本科生的培养以及马克思主义理论研究传播任务。学院思想政治教育本科专业,是江苏省高校重点建设专业、特色专业。学院现有马克思主义中国化研究博士点1个,马克思主义理论一级学科硕士点,涵盖马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主     

本刊作者简介

余金成教授余金成,男,河南信阳人,天津师范大学社会主义研究所所长、教授,科学社会主义与国际共产主义运动学科博士点带头人,政治学博士后流动站合作导师;兼任山东大学当代社会主义研究所研究员、马克思主义中国化专业博士生合作导师;分别兼任中国科学社会主义学会、中国国际共运史学会、中国     

多学科背景下高校辅导员科研能力提升方法研究

提升辅导员科研能力,是辅导员队伍专业化职业化建设的有效途径之一。本文从分析提升辅导员科研能力的重要意义出发,研究了在当前学科背景多样化下辅导员科研能力提升的现实困境、培养内容和影响因素,并从辅导员自身的自主科研意识以及教育部门和高校平台机制两个维度出发,提出了学科背景多样化下辅导员科研能力提升的路径。     

湖南师范大学中共党史学科

正湖南师范大学中共党史学科,前身为1953年成立的湖南师范学院马列主义教研室中共党史教研组,是1981年8月获国务院学位委员会审批的第一批硕士学位授权点,是中国南方第一个中共党史硕士点。1998年8月获国务院学位委员会审批为博士学位授权点,是全国当时仅有的五个中共党史博士学位点之一,亦是中国南方第一个中共党史博士点。     

著名的学府 人才的摇篮 中国矿业大学

中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学,她座落历史文化名城江苏省徐州市的南郊风景区。百年的天光云影掠过这所著名的大学。其前身是创办于1901年的焦作路矿学堂。历经福中矿务大学(1919)、私立焦作工学院(1931)、国立焦作工学院(1949)、中国矿业学院(1950)、北京矿业学院(1953)、四川矿业学院(1970)的发展。1978年,经国务院批准,在江苏省徐州市新建校,恢复中国矿业学院校名。1988年,学校改名为中国矿业大学,邓小平同志为学校题写了校名。2000年6月,学校设立研究生院。学校占地面积4229亩,藏书183.6万册,教学仪器价值22085万元,在校学生3万余人。目前,学校徐州校本部设有19个学院,56个本科专业。拥有9个具有博士、硕士学位整体授予权的一级学科,7个国家级重点学科,8个省部级重点学科,7个“长江学者奖励计划特聘教授”岗位设置学科,48个博士点,94个硕士点,4类专业硕士点,9个博士后科研流动站,4个省级基础课教学示范中心建设点,10个江苏省品牌专业建设点,3个特色专业建设点。     

论医事法专业本科生科研能力培养的思路

医事法专业本科学生科研能力培养是指通过专门的、系统的科研训练使接受训练的医事法学生具备进行科研的基本能力，它是医事法专业人才培养目标实现的重要途径。在进行医事法专业本科学生科研能力的培养时，以下思路是值得考虑的：促进医事法学科的发展；符合医事法学科的特点；符合医事法专业所属医学院校的特点以及注重过程性考查。     

大连海洋大学

正大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色,农、工、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。学校坐落于美丽的海滨城市大连。有黄海校区、渤海校区和瓦房店校区3个校区,占地面积80万平方米,教学、科研使用海域面积67万平方米,总建筑面积40万平方米。学校现设有18个学院、2个教学部(中心)。有教职工1100多人,全日制在校生16000多人。有一级学科硕士学位授     

互利双赢 谱写校地合作新篇章

长江大学是湖北省省属高校中规模最大、学科门类最多的综合性大学,也是湖北省重点建设的骨干高校。据《中国大学评价》课题组发布的结果,2005年长江大学综合实力排名居全国高校的第121位,2006年上升到第102位。学校现有在册教职工4200多人,其中专任教师近2000人,教授230余人,副教授670人;具有博士、硕士学位的教师890人。拥有14个省、部级重点学科和9个省、部级重点实验室。学校具有博士学位授予权,现有3个博士点,46个硕士点,80个本科专业,涉及了除哲学和军事科学之外的所有学科门类。现有各类在册学生76000多人,其中,全日制在校学生38000余…