独立学院人才培养模式新探索——以广州大学华软软件学院人品塑造工程为例

育人模式是指设计、组织调控育人活动的一整套规范的方法体系。它是育人理论的具体化和育人经验的一种系统概括,是介于育人理论和育人实践的一个中间环节。学院一项人才培养方案的项目工程,是独立学院育人模式的探索创新,具有重要的理论和现实意义。     

独立学院教工党支部发挥作用的途径创新研究——以广州大学华软软件学院为例

近年来,国家十分重视民办教育的发展。独立学院正逐渐成为我国高等教育发展的重要组成部分。作为独立学院中坚力量的教工党支部应凸显其重要作用,其作用的发挥应从多方面通过多途径进行创新。独立学院教工党支部还存在一些问题,对此,提出要与工会工作相结合;与校内学术机构建设、学术科研教团体建设相结合;与"校企合作"活动相结合;教工党建促学生党建。     

民办独立学院学生归属感的构建——以广州大学松田学院为例

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,和谐校园则是和谐社会的一部分。大学生对本校的归属感是构建和谐校园的情感基础。因此,要在实践中,不断创新增强大学生归属感的途径和方法。要培育有民办独立学院特色的精神文化,发挥校园文化活动的凝聚、整合作用,增强班级凝聚力,完善奖惩赏罚激励机制,加强对学生的心理健康教育。     

独立学院学生管理三维模式探析——以北京化工大学北方学院学生工作为例

结合独立学院的办学模式和学生特点,打破传统的学生管理模式和管理体制,探索出一条以思想政治教育为主线,以学生为主体,以一支过硬的学生管理队伍为保障的三位一体的管理模式。     

浅谈独立学院学生管理工作——以中山大学新华学院为例

主要从独立学院的学生特点和学生管理工作的现状出发,对独立学院学生管理工作进行了理性思考,提出了学院应提高品质、增强学生信心,出台激励措施、提高学生学习的积极性,通过完善制度、创良好班风和学风,加强和改进独立学院的思想政治教育工作和重视辅导员队伍建设等策略,促进独立学院学生管理工作走上稳定和健康的道路。     

构建独立学院学生服务工作体系的探索——以沈阳理工大学应用技术学院为例

新时期独立学生工作既有良好的机遇,也面临着许多挑战.要做好这一工作,关键一点是要有清晰的、良好的思路.转换工作思路,建立服务型的学生工作体系,既是新时期高校学生工作的内在要求,也是促进学生成才、成功和全面发展的必然要求.     

对独立学院留级生学籍处理的探索——以电子科技大学中山学院为例

以中山学院为例,阐述了独立学院在留级生学籍处理上所作的留级试读探索。     

独立学院学生人格特征与学习成绩相关性分析——以中山大学南方学院为例

独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分,他们的人格特质具有鲜明的特点,而这些人格特质必将对他们的学习成绩造成一定的影响。通过运用大五人格简表对学生开展问卷调查,取得了180名独立学院学生的人格特质数据,在此基础上将人格特质和学习成绩进行了相关分析及多元回归分析,发现严谨性、外向性及宜人性人格特质对学习成绩有显著影响。     

关于以湖湘文化教育促进独立学院学风建设的思考——以科技学院为例

学风是治学之本，高校学风建设是提高教学质量，培养素质人才的重要保证。当前许多独立学院都在纷纷探讨学风建设的新模武，本文拟以湖南工业大学科技学院为例，剖析独立学院存在的学风问题，提出以湖湘文化教育促进独立学院学风建设。     

独立学院应用型人才培养模式初探——以广东商学院华商学院为例

以广东商学院华商学院应用型人才培养模式为例,结合培养目标、培养规格、培养过程三个要素,进行实证分析。独立学院建构应用型人才培养模式的几点启示:立足点应紧密地结合办学特色及学校定位;开设第二课堂和整合校园文化;采用与相关企事业单位联合办学的方式。     

探索新形势下学生作弊思想教育工作的对策——以独立学院为例

在新形势下,学生从网络、电视等信息平台中获得许多不良的资讯,导致学生的作弊思想越来越复杂化,手段越来越多样化。学生考试作弊,不仅严重损害了独立学院的教学质量,还不利于学生的诚信建设。独立学院作为一个新兴的办学体,其学生考试作弊有其特点和成因。新形势下学生考试作弊的思想教育的工作对策,对学生进行思想教育、指导工作;考试过程加强管理,尤其是过程监控。     

独立学院食品科学与工程专业学生教育管理策略——以华中农业大学楚天学院为例

独立学院食品科学与工程专业学生具有自我意识强,欠缺责任感,部分学生理想信念缺失;专业了解不足,专业兴趣不浓厚;文化基础薄弱,学习不够主动,但课程多,学业压力大;思维活跃易接受新生事物,实践动手能力弱等特点。要实现独立学院食品科学与工程专业人才培养目标,就必须紧紧抓住学生特点,改进和创新思想政治教育工作,因势利导,加深学生专业认知,培养学生专业兴趣,加强学风建设,营造良好学习氛围,培养学生良好学习习惯,注重实习实践实训,增强学生的创新精神和实践能力。     

高职院校综合测评与人才培养的思考

大学生综合素质测评是与学生利益息息相关的全校性综合评价体系,高职院校目前综合测评中存在一些问题,应结合本校的发展目标,围绕培养技能型人才的特点制定相应的测评标准,促进学生综合素质的提高.     

独立学院开展学生党建工作的思考

在信息技术高度发达的今天,青年学生开展党建工作尤为复杂,这一工作的复杂性尤其反映在独立学院的学生党建工作中。学生普遍存在理论基础薄弱,对组织不信任等缺点,并且还存在对党员发展认识不足以及对自身素质要求不严等问题,这使得独立学院学生党建工作开展面临着更多的问题和挑战。针对独立学院党建工作进行了思考,以此来加强独立学院的党建工作,帮助学生树立正确的政治观念和价值观。     

广东独立学院大学生就业准备状况调查报告——以H学院为例

通过问卷调查和访谈的方式,获取了H学院大学生就业准备的相关资料。通过对资料的整理分析,发现H学院大学生还普遍存在就业目标不够明确、就业意识比较薄弱、就业技能相对匮乏以及就业意向存在偏差等问题。针对这些问题提出相应的对策:全面了解兴趣与专业,提早规划职业生涯;认清形势、合理定位,树立正确的就业观;提前进行各项准备,提高自身就业水平。     

提高独立学院思想政治理论课教学实效性的对策——以电子科技大学中山学院为例

独立学院思想政治理论课教学是对学生进行思想政治教育的主渠道。但当前部分学生对思想政治理论课不感兴趣甚至冷漠,对一些深层次的重大理论问题存在着模糊甚至错误的认识,课堂气氛沉闷等等,教学实效性不尽人意。必须树立"以人为本"的教育理念,积极推进教学改革,加强课堂教学管理,改进教学方法,加强思想政治教育载体建设和师资队伍建设,切实提高思想政治理论课的教学实效性。     

湖湘文化:湖南独立学院校园文化建设的有效资源——以湖南工业大学科技学院为例

校园文化是一所大学独特的育人氛围和育人环境,当前独立学院的校园文化建设存在诸多问题,主要有认识不足、底蕴贫乏、建设趋同等。以湖南工业大学科技学院为例,对用湖湘文化教育资源促进湖南独立学院校园文化建设进行路径探讨。     

艺术类独立学院资助育人工作的实践与探索——以中国传媒大学南广学院为例

中国传媒大学南广学院作为一所艺术类专业为主的独立学院,学生普遍来自富裕家庭。在这样的环境中,校内的贫困生资助工作与文理科类学校相比,有自己独特的一面:学生普遍富裕,贫困生人员极少,对贫困生的经济帮助是次要的,重要的是对贫困生心理上的帮助。     

创新独立学院大学生主题教育活动模式的探讨——以南京理工大学紫金学院为例

对大学生开展教育活动是高校育人工作的重要组成部分,是实施教学活动的重要保障,是引领大学生成长成才的必须手段,是一项长期而全面的基础性工作。为了适应时代发展和新时期独立学院学生的特质,将围绕培养"基础扎实、知识面宽、实践能力强,具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合"的应用型、复合型人才这一目标,以南京理工大学紫金学院的成功经验为例,探讨当今独立学院大学生主题教育工作的开展与创新。     

关于独立学院基层党组织生活创新模式的几点思考

主要分析了独立学院基层党组织生活的现状,根据独立学院学生党员的特点,结合实际情况,对新时期高校党组织生活创新模式进行新的思考,新的探索,力求改变党组织生活形式单一、低效低质等弊端,增强党组织生活的实效性与教育功能。