在军校研究生中加强和谐管理的意义

在军校研究生中加强和谐管理,具有重要的现实意义.在军校研究生中加强和谐管理,有利于进一步落实科学发展观,有利于适应新军事变革的要求,有利于发扬人民军队优良传统,有利于提高军校研究生管理的整体效能.     

牢固树立以人为本的理念,充分发挥军校研究生的主体作用

军校管理者在对军校研究生进行人本管理的过程中,必须牢固树立以人为本的理念,重视军校研究生的个体差异,满足军校研究生的合理需要.只有这样,才能进一步充分发挥军校研究生在管理过程中的主体作用,不断提高军校研究生管理工作的效益.     

军校研究生同寝关系的质化研究

同寝关系是指宿舍内部人与人的关系,良好的寝室关系为学员提供良好的生活环境和学习环境。军校研究生在为人处世、人际交往等方面比本科生更加成熟,更加理性,但寝室内部矛盾和冲突是随时都存在的。当寝室关系出现问题,对于学员的学习、生活都会产生一定负面影响。通过对在读军校研究生进行访谈的方式,探讨军校研究生同寝关系的现状和存在问题,从中找出构建和谐寝室关系的关键要素并提出几点思考。     

充分发挥学员旅育人功能 提升军校研究生培养质量

研究生教育是军队院校教育的制高点,关乎军队发展的根本和国防现代化建设,是军队教育的重中之重。适应战斗力生成模式转变,建设信息化新型军队,对研究生教育培养提出了新的更高要求,全军第十六次院校会议精神对研究生教育也做出了新的部署,着眼研究生教育转型要求,充分发挥研究生学员旅育人功能,不断更新理念、建强队伍、完善机制、营造氛围,提升教育培养质量,确保军校研究生在院校学而能深、到岗位用而有效,是军事院校教育改革的一个重点。     

浅谈“服务型”军校管理文化建设

在我国政府提出服务型政府理念的推动下,服务型军校管理理念也应当纳入到军校管理理论框架内。目前,对服务型军校管理文化的研究还处于起步阶段。服务型校园管理文化建设作为一个较新的课题,如何解决好制度刚性管理与文化软性管理问题,摆在眼前的问题有很多,就如何理解其内涵,制约其发展的问题以及如何加强服务型校园管理文化建设进行了初步探索。     

地方高校实施研究生培养过程管理的困境思考

研究生教育步入大众化阶段后,教育质量的滑坡引起了众多的关注和思考。研究生培养实施过程管理的建议在理论界和管理一线人员当中受到了青睐。但是,研究发现,单纯地实施过程管理还是会遇到一些问题。必须更新刚性的管理理念,实施柔性管理,才能够使过程管理在研究生培养过程中取得较好的效果。     

积极心理学理念对军校教学工作的影响

积极心理学是20世纪末在美国兴起的一场心理学运动,结合积极心理学的理念探索在军校中如何将积极心理学运用到教学工作中去,目的是改善军校心理教育方法并开发学员的心理潜能,促进军校学员心理人格的完善和和谐。积极心理学对于整合学校教育的目标,重视从正面着手,用积极的眼光看待学员,培养军校学员自身积极的品质和积极的人格特质,因而积极心理理念对军校课堂教学有着积极的影响。     

陕西推进“五个扎实”中的统筹协调问题北大核心

陕西统筹协调推进"五个扎实",是对十八大以来党中央"四个全面"战略布局的深化落实,是对"五大发展理念"的全面践行和深入推进。为此,要做好全省政治和社会力量的统筹,把一切不利因素转化为积极因素;要着力完善市场经济体制,让物质利益关系在物质领域发挥基础和主导作用;要做好社会结构的安排,形成公民发展上升的健康通道。只有在政治环境、经济体制、社会结构等方面综合安排,"五个扎实"才能焕发出强大生机与活力。     

浅谈军校研究生管理中动态管理与静态管理的辩证关系

动态管理和静态管理是军校研究生管理中的两种不同方式.它们之间既相互对立、相互斗争,又相互联系、相互补充、相互渗透、相互促进.     

浅析新时期军校思想政治教育

军校思想政治教育是军校教育的重要组成部分,是全面提高学员的政治素质,确保学员政治合格的基本途经。新时期军校思想政治教育形势发生了很大变化,通过对军校思想政治教育的地位和作用的分析,指出了当前军校思想政治教育存在的问题,并提出加强军校思想政治教育的措施要从教育内容、教育方式、教育队伍三个方面加以改进和完善。     

提高全日制管理类研究生教育质量研究

在对全日制管理类研究生的培养现状进行分析研究的基础上,着重分析了目前在管理类研究生培养目标、课程设置、导师指导、学术论文质量等方面存在的主要问题,有针对性地提出了提高全日制管理类研究生教育质量的对策,即明确培养目标,合理调整培养方案;实施个性培养与弹性学制;加强导师指导力度;加强学术道德教育;建立多元化的质量标准,健全评估制度,完善质量保证体系;加强学校与企业的联合培养。     

研究生公共英语教学改革探索——基于CBI理念的ESP为导向

为了更好地顺应社会发展,满足社会对具有国际化视野高素质人才的需要,改革当下研究生公共英语教学势在必行。探索基于CBI理念的ESP导向的研究生公共英语教学改革之路。从CBI和ESP的核心概念入手,对教学改革的四大核心内容:课程设置,教学内容与模式,教学管理及评估方式分别进行了规划,并对改革的3D特点和价值做了阐述。     

浅论归因理论在军校本科学员管理中的应用

加强军校本科学员的管理具有十分重要的意义。针对新时期"90后"军校本科学员的三大特点,将归因理论运用于他们的日常管理,有利于加强学员的情绪管理,改善官兵的人际关系,进一步提高学员队的管理效能。在管理过程中一方面要防止学员可能出现的归因偏向,另一方面要积极发挥归因理论对学员的激励作用。     

论意识形态管理理念的创新

意识形态管理理念是意识形态管理的灵魂。传统落后的管理理念严重束缚意识形态管理创新。推进意识形态管理的科学化,必须树立以人为本、民主引导、服务群众的"人本理念";绷紧意识形态之弦,开展必要的意识形态斗争,时刻把意识形态管理放在应有位置上的"适度理念";张弛有度,坚守底线,依法管理的"法治理念"和以立为主,重在建设的"建设理念"。     

浅谈项目经理的质量管理理念

企业(项目)的质量是企业(项目)的生命,质量管理已经成为企业(项目)管理的重中之重。项目经理作为项目质量管理的具体谋划者和执行者,应当注重从提高顾客满意度、增大项目成功率、增强企业可信度和提升市场竞争力四个方面加强和改进质量管理的理念,以便于更好地管理项目,全面提高企业竞争力。     

加强新时期高校研究生管理工作

近年来随着我国研究生教育突飞猛进的发展以及研究生招生规模的不断扩大,传统的管理方法的局限性日益凸显。研究生面临着学习、生活、就业压力等各种压力,高校研究生管理和教育面临新的机遇和挑战。基于此,提出改进管理机制和提高管理队伍素质、加强导师对学生的指导与交流、丰富研究生管理内容三方面路径来加强高校研究生管理工作。     

深入理解以人为本的管理理念

以人为本的管理理念是管理理论中的一次飞跃 ,是人类管理文明中新的里程碑 ,它在管理活动中体现为 :把人作为一种资源进行经营与开发 ;倡导管理活动要以促进人的发展为目标 ;注重“自我管理”水平的提高 ;强调管理者与被管理者之间平等合作的关系 ;建立与“人本管理”相适应的柔性管理机制。     

论地方政府应急管理中的协调联动

在当前地方政府的应急管理中，迫切需要地方政府与其他参与主体实现协调联动，包括行政系统内部主体的协调联动和行政系统外部主体的协调联动。实现协调的方法或途径有很多种，应根据具体情况选择运用。地方政府的应急管理过程包括事前预警、事发救治和事后恢复三个阶段，每个阶段协调联动的内容、方式和重点不同，应有所测重。     

浅析硕士研究生的幸福观

当前硕士研究生幸福观的主要影响因素来自其自身的现实状况及对将来的预期差距造成的心理落差,引导硕士研究生树立正确幸福观的对策如下:加强硕士研究生获得幸福感的能力;客观全面认识自我,坚持目标理想与客观现实的和谐统一;积极建设和谐的校园文化;社会创造良好的氛围。     

我国海洋环境应急管理的政府协调机制探析

青岛浒苔事件的处理,彰显政府在海洋环境应急管理中的重要地位.但是我国政府在海洋环境应急管理中,其协调机制存在弊端.因此,构建海洋环境应急管理的政府防调机制刻不容缓.可以将政府协调机制按照时间维度分为事前的预防协调机制、事中的危机化解协调机制、事后的处理协调机制,三个阶段遵循不同的原则.此外,政府协调机制的有效运作,尚需要构建其协调运作的保障机制.