大学生网络自媒体使用现状及其引导机制研究

网络自媒体已经成为大学生获取信息、传播信息的主要媒介。由于网络媒介素养的缺失、泛娱乐化现象的影响、传统校园媒体的弱化、自媒体舆论场的失序,大学生在使用网络自媒体的过程中出现信息能力不足、手机依赖症、泛娱乐化倾向等问题,给大学生带来了思想道德层面的冲击。针对大学生使用网络自媒体的现状及其影响因素,应从教育、环境、阵地三个维度,构建以媒介素养教育为核心,网络文明建设、媒体阵地建设为支撑的三维机制,以引导大学生正确使用网络自媒体,增强高校宣传教育工作的针对性和实效性。     

少数民族大学生信息素养教育的现状研究——以云南地区为例

信息素养教育引入中国以来,虽然随着信息技术课等课程的普及,学生获取有效信息的能力有了一定的提高,但还没有形成系统的、理论的、有针对性的教育活动。针对云南地区少数民族大学生信息素养教育现状进行调查分析,提高少数民族大学生信息素养的措施有:发挥高校图书馆在少数民族大学生中的作用;运用信息检索课程,贯穿其他各科课程;注重高校网络道德,引导学生合理使用网络;针对少数民族大学生,加强网络双语配套建设。     

深入开展嵌入式信息素养教育的思考

信息素养是信息社会学习型创新人才必须具备的综合能力,网络环境下高校用户信息需求更具专业性和个性化,嵌入式信息素养教育模式是探求信息环境下提升高校大学生信息素养的一种新模式新方法,是信息素养教育改革和发展的必然要求。开展嵌入式信息素养教育必须从学校实际出发,充分调研大学生的需求和对信息的认知,密切与教师合作,建立稳固的信任关系和科学评价体系,不断提升高校大学生信息素养教育的层次和水平。     

技术理性下社交网络对艺术专业学生的影响

在今天的社交网络时代,人们往往仍然强调技术的重要性而不是人的重要性,必须看到社交网络在给当代人的交往方式带来深刻变化的同时,也在不断侵蚀着使用者的心智与情感,带来了许多负面的问题。当代艺术专业青年大学生对社交网络保持高度的敏感性,热衷于通过社交网络交流,但也要看到社交网络给艺术专业大学生也带来了一些问题,艺术院校的教育者应该加强教育,采取措施如下:及时了解社交网络舆论动态;加强对社交网络舆论的引导;积极开展网络素养教育,提高大学生对社交网络的认知能力和对网络信息的辨别选择能力;大学生应培养主体自觉意识,强化交往理性。     

关于大学生信息安全教育问题的思考

当前,网络已成为影响大学生学习、生活的重要渠道,但是计算机正在受到越来越多的网络攻击,黑客入侵、计算机病毒和拒绝服务等正在威胁着人们的信息安全。探讨新形势下大学生在计算机信息安全教育方面存在的问题和解决的途径,主要通过安全意识的培养、安全能力的培养、高校部门的作为等方面对如何提高大学生的信息安全教育提出了针对性的意见。     

网络环境视域下大学生思想道德建设探究

网络环境具有双重属性。一方面,网络的开放性、互动性使得网络信息传播高效快捷,改变了大学生学习、社交、娱乐的生活方式;另一方面,网络的虚拟性也使得网络信息更加复杂,真假难辨。大学生群体以其自身的知识储备、学习能力、认知范围等特点成为网络环境的特殊主体,极易受到网络各种各样的信息的干扰,进而影响其健康成长。基于此,我们必须要开展红色校园网站建设、制定网络道德规范、完善网络法律条例、建立网络心理咨询平台、强化大学生网络行为自律。最终达到优化网络环境,提升大学生思想道德素养的目的。     

浅谈如何提高大学生对网络公共事件的鉴别能力

大学生以其自身的特点成为网络信息传播过程中的重要参与者和辐射群体之一,所以大学生对信息的鉴别能力对于网络信息的规范传播具有重要意义。现阶段大学生的信息素养的缺乏,以及责任意识的缺失都加剧网络信息传播乱象。因而提高大学生的信息鉴别能力,强化官方媒体的舆论主战线的地位,规制网络信息传播刻不容缓。     

高校图书馆提升大学生信息素养的策略研究——大数据时代背景下

文章结合大数据的时代背景,归纳出大数据时代高校图书馆信息素养教育的主体目标是要从增强大学生的信息意识、提高大学生的信息技能、提升大学生的信息利用能力和增强大学生的信息道德意识四个方面来落实。提出了大数据时代高校图书馆提升大学生信息素养的相应策略。     

不良网络信息对大学生性心理的负面影响及教育应对

伴随网络信息的爆炸式激增,网络在给人们带来无限恩泽和财富的同时,也是信息垃圾的生产源。不良网络信息的强烈冲击对大学生性心理产生诸多负面影响,如性认识出现偏差、恋爱观错位、性道德意识弱化、过度追求性刺激以及性心理障碍等。应重视大学生性心理健康教育工作,全面提升大学生性素养,帮助大学生树立正确健康的性心理。     

网络环境下大学生自主学习问题及对策研究

自主学习就是学生自觉确定学习目标、监控学习过程、选择学习方法、评价学习结果的过程.网络环境给学生带来了更多的自主、协作学习的条件和空间,对学生的自主学习起到了较大的促进作用,同时也凸显许多不足.网络环境下高校加强大学生自主学习策略有:提高大学生自主学习能力;完善网络环境下的硬件载体设施;提高师资队伍的信息素养;设计有利于学生网络自主学习的平台.     

高校图书馆文献检索课实习新模式研究

信息经济时代,信息检索技能已成为大学生必须具备的基本素养之一。由于传统的实习模式存在各种问题,达不到提高大学生信息素养能力的作用,因此高校图书馆文献检索课从实习内容、实习方法到实习手段都需要有新的改进。介绍一种文献检索课实习新模式,即面向不同群体开展不同层次的检索实习,强化了实践环节,增强了实践教学的有效性,提高了大学生的信息检索技能。     

高校图书馆文献检索课实习新模式研究

信息经济时代，信息检索技能已成为大学生必须具备的基本素养之一。由于传统的实习模式存在各种问题，达不到提高大学生信息素养能力的作用，因此高校图书馆文献检索课从实习内容、实习方法到实习手段都需要有新的改进。介绍一种文献检索课实习新模式，即面向不同群体开展不同层次的检索实习，强化了实践环节。增强了实践教学的有效性，提高了大学生的信息检索技能。     

新媒体环境下大学生法制教育对策研究

党的十八届四中全会对全面推进依法治国做出了新的部署,给大学生法制教育指明了方向。新媒体的快速发展,也日益影响着大学生的学习、生活等各个方面,当前大学生的法制教育必须适应时代发展的要求。目前大学生法制教育存在一些问题,提出建议如下:新生入学教育要培养大学生的法律意识和法制思维;充分发挥并利用新媒体的巨大优势,占领网络法制教育的制高点;优化法制教育师资队伍,提高其新媒体素养;加强新媒体的社会舆论引导力度;提高大学生自控能力,注重网络法制意识和责任意识的培养。     

大学生网络德育的思考

计算机网络深入大学校园,方便了大学生的学习。但是最近几年大学生网络德育问题愈发严重,引发了一系列的难题。对此,提出可操作性的具体对策:加强校园网络文化建设;加强网络德育工作;加强网络法规教育,增强大学生的法律意识和法制观念;加强校园网络管理,健全校园网络防卫。     

以社会主义核心价值体系引领新媒体时代大学生媒介素养教育

"新媒体时代"的到来和发展,使大学生在信息传播过程中,通常扮演着信息的制造者、转发者、围观者、评价者的角色,他们在新媒体时代的媒介素养情况影响着信息传播的效益性,因此媒介素养教育是引导大学生正确应用新媒体、正确认识信息传播的必要途径,同时,媒介素养也是大学生思想政治教育的一个分支,以社会主义核心价值体系引领大学生的媒介素养教育既符合思想政治教育的要求,也体现了媒介素养教育的方向性。     

领导干部信息素养刍议

信息素养(InformationLiteracy)这一概念最初是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。美国将图书检索技能和计算机技能集合成为一种综合的能力、素质,即信息素养。我国著名教育专家桑新民教授指出:“信息素养,是一个全新的概念。目前,它正在引起世界各国越来越     

当代大学生健康网络生活方式的养成教育探究

随着计算机技术、网络技术的迅猛发展,互联网已经成为人们日常生活和工作的重要组成部分,互联网为人们提供了丰富的资讯,在给人们生活带来便利的同时,由于网络环境的开放化,一些不健康的网络内容也在网上大肆传播,给当代大学生的身心发展造成了严重的影响。在网络信息社会环境下,培养当代大学生健康网络的生活方式便凸显得尤为重要。当代大学生健康网络生活方式的养成教育具体方法如下:加强对当代大学生思想观念的教育;加强网络知识和网络技术的教育;加强网络法规和公德的教育;加强网络硬软件的建设。     

计算机网络安全技术

随着计算机技术的快速普及和发展,在计算机上处理业务已由传统单机内部网络业务处理、办公自动化等发展到基于企业复杂的内部网、企业外部网、全球互联网的企业级计算机处理系统和世界范围内的信息共享和业务处理.在信息处理能力提高的同时,系统的连结能力也在不断的提高.但在连结信息能力、流通能力提高的同时,基于网络连接的安全问题也日益突出.不论是外部网还是内部网都会安全问题.     

信息异化下大学生网络思想政治教育探究

网络改变着人们的生活理念和行为习惯,其中由此产生出人们寻获信息和处理信息中的异化问题。在人们享用信息的同时,会因为信息异化的作用成为信息的奴隶。有鉴于此,在现阶段大学生教育中,要重视信息化社会中网络使用对大学生所带来的影响。以此为研究切入点,分析网络信息异化对高校大学生带来的负面影响,并探讨深化开展网络思想政治教育的重要性。     

基层党政干部网络素养的现状分析与教育构想——以重庆市渝北区为个案的分析

网络素养是指网络用户在了解网络知识的基础上,正确使用和有效利用网络,理性地使用网络信息为个人发展服务的一种综合能力。调查结果表明,由于缺乏科学的理论指导和系统的训练,基层党政干部的网络素养水平不高,还不能够充分有效地利用网络资源发展自身,进而更好地完成工作。基层党政干部的网络素养水平已在多个方面直接影响到他们的执政水平,亟待提高。