厦门青年知识分子的调查与对策思考

知识分子是指文化程度比同时代社会劳动者一般水平超出许多的,主要以创造、传播、应用、管理科学文化知识为谋生手段的脑力劳动者。目前在我国知识分子泛指:具有中专毕业以上学历(包括同等学历)的脑力劳动者;具有专业技术职称(职务)的人员;按国家教委规定,学历合格或虽无合格学历但经考试考核合格的中小学教师。青年知识分子则是指这几部分人中年龄在35岁以下者。厦门地区现有知识分子总数为40000多人,其中年龄在35岁以下的青年知识分子有近19000人,占总数的45％。他们作为相对独立的社会群体,正以崭新的风姿在特区舞台上迅速崛起,并日益成为一股不容忽视的社会力量。这支队伍是特区的宝贵财富,是特区未来建设的中坚。为了更客观全面地认识他们,充分发挥他们的积极作用,前不久,团市委对我市青年知识分子进行了一次抽样调查,并在调查分析的基础上,提出了一些相应的对策,以期对我市青年知识分子队伍的建设有所裨益。     

加强深圳中小学教师继续教育工作初探

在我国实现社会主义现代化的征途上，教师继续教育作为落实“科教兴国”伟大战略的重大举措，正日益受到社会重视。全国各地培训院校认真开展中小学教师继续教育，为全面提高教师素质做了大量的工作，取得了一定的成绩，对基础教育的改革和发展起到了重大推进作用。深圳市教育学院对全市中小学教师继续教育工作进行了有益探索，并进行了整体规划，提出了中小学教师继续教育工作的基本构想，并在此基础上进行了初步实践。一、强化政府行为，确立教师继续教育工作的重要地位我国中小学教师继续教育是在教师教材教法“过关”培训和合格学历培训…     

对教育焦点问题的考察——中小学教师《专业合格证》考试结果剖析(上)

教师是教育问题的焦点,教师的状况直接关系到教育的成败。国家教委近年实行中小学教师专业合格证制度,计划经若干年的培训、进修和考试,使尚未取得相应合格学历的教师达到合格。这是加强中小学教师队伍建设的一项重要措施。下文就我国1987年和1988年两次大规模的中小学教师文化专业知识考试结果所作的剖析,为考察目前中小学教师的总体素质及研究制定相应的对策,提供了较有价值的依据。     

试论完善我国教师资格制度——提升初任教师专业性

我国教师资格制度从1993年的确立至今已走过20余年,但随着教育的不断发展,教师资格制度本身也就突显出一些问题:对申请人思想品德的鉴定过于形式化;对其学历要求不高;对其教育教学能力认证仅仅通过试讲的形式过于简单化等。因此针对这些问题,试图提出完善我国教师资格制度的一些建议:对申请人在资格申请时和教学实践中考察其思想品德;适当提高教师资格学历认定"门槛";加强初任教师职前培训等尤为重要。     

“黄牌”面前的思索——中小学教师《专业合格证》考试结果剖析(下)

教师素质低对教育质量的影响 “我国将出现大批不合格的人才。”一些专家在全面分析研究这两次中小学教师考试结果后指出:“目前,我国中小学教育状况,实际上是几百万不合格的教师在培养着成万上亿的更不合格的学生。” 这话道出了实情。有关专家分析说,目前我国有800多万中小学教师担负着两亿多青少年儿童的教育任务,而这些教师中有一半人不合格,靠这些不合格的教师怎么能培养出合格的学生呢? 我国中小学教师总体素质的现状如此严峻,若不     

做好新时期企业共青团工作

市场经济的发展对广大团员青年的思想产生了深刻的影响，也对企业共青团的工作提出严峻挑战。团员青年在观念更新、积极进取的同时，也在很大程度上存在着对未来信心不足、不安心本职工作、责任感淡化、过于强调个人利益等问题；企业共青团组织也面临团员队伍逐年萎缩、思想教育方式相对滞后、组织机构撤并精简、一些团干部不安心工作等问题。在新形势下如何做好共青团工作，充分发挥青年团的“助手”和“生力军”作用，是需要我们研究探讨的问题。 在企业的重组改制过程中，共青团肩负着教育、团结、带领广大团员青年支持改革、参与改革，…     

对中小学乱收费要标本兼治

治理中小学乱收费工作涉及千家万户,关系到全社会的稳定和教育事业的发展,乃至政府在人民心目中的形象。近些年来,由于各项体制转换,一些政策滞后,教育经费紧张以及市场经济大潮的冲击等原因,中小学收费工作出现了一系列问题。尤其是当前部分职工下岗失业,农民减收,承受能力降     

向一切自学者敞开高等教育的大门

最近,北京市高等教育自学考试委员会向经过考试合格的一百三十三名自学者,颁发了大学专科毕业证书。从此,这批自学考试合格者,就正式被承认为大专毕业生,按其专长安排工作,并享受大专毕业生的待遇。消息传出,令人高兴,催人奋进。不进大学的门,只要有真才实学,也可以取得大专毕业学历。这是我国     

阅览工作的服务性与学术性的辩证思考

全心全意为读者服务是图书馆全体工作人员的神圣职责.阅览工作是图书馆工作的主体之一,从事阅览(包括流通)工作的同志站在服务第一线,他们既是读者的公仆,又是读者的良师,为广大读者提供信息和咨询付出了大量的心血.然而他们的工作往往被视为学术性不强的“低层次”服务,考核评职也因此受到一定影响.于是一些同志背上了比别人低一等的思想包袱.在工作中往往不思进取,无所追求,满足于借借还还,守住摊子的机械劳动,有些则热衷于从事与图书馆专业不甚相干的写作活动,借以提高学术身价;还有些同志不安心此项工作千方百计想调离本部门等等.这些问题在一定程度上是一些人对阅览工作的服务性与学术性矛盾关系认识和处理不当所致,这也是当前图书馆服务质量不高的一个不可忽视的原因.     

“农远工程”光盘播放模式应用中存在的问题及对策研究

"农远工程"实施工作的核心是设备设施和优质资源的普遍应用,是把"面向学生,进入课堂,用于教学"的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。针对"农远工程"光盘播放模式,通过文献资料分析、专家访谈等方法对光盘播放模式应用中存在的问题,从教学资源、教师模式、教师培训等方面进行分析,也探讨相应的解决策略,旨在为光盘播放模式在农村中小学教学中的有效应用提供一些借鉴。     

落实落细中小学教师减负政策

<正>教师是教育发展的第一资源,是实现教育高质量发展的“基本盘”。在我国,一线教师不仅要负责教书育人,还要应对各种行政工作,常要承担巨大工作压力。为此,对广大教师工作压力问题应引起关注：第一,随着基础社会治理活动泛化,各类专项工作“进校园”较为随意。笔者调研发现,部分地方倾向将基层治理工作转嫁给中小学校,导致一些中小学教师承担大量非教学任务。     

年轻德育工作者队伍的稳定问题

一 近年来,学校德育工作者队伍不稳定,工作积极性不高,尤其是一些年轻的德育工作者不能安心工作,流失现象比较严重,这就势必影响学校德育工作的效果。目前,德育工作已成为我国青年升学和择业时最受冷落的行业之一。这种德育工作者队伍思想不稳后继乏人的现象,的确令人担忧。 二 根据笔者最近对湖北省部分高校年轻德育工作者所作的调查,相当一部分年轻同志不愿从事德育工作的原因,主要有以下几个方面:     

社会主义市场经济条件下教师应具备的职业道德

党的十三大以来．在教育战线上，由于党制定了一系列正确的政策．也由于广大教师的勤奋耕耘和创造性的工作，教师受到社会普遍的尊敬和赞扬．人们把教师比做知识的雨露浇灌幼苗使之茁壮成长的“园丁”．一心一意为人类谋幸福的“春蚕”。他们不计地位，不计名誉，不计待遇．不计工作时间．一心扑在教育事业上．安心做一辈子教师工作．这正是崇高的共产主义道德在教师身上的体现。当前．由于我们还处于社会主义初级阶段有一些旧的观点仍在作怪．对教师这一神圣职业还存在一些错误看法．这些看法在教师队伍中产生不良影响。例如：有人认为“当…     

坚持社会治安综合治理 保证改革的顺利进行

柳州市铸造总厂现有10个分厂,1000多职工。该厂地处市区东南面繁华地段,社情复杂。为了创造一个让职工上班安心,外出放心,在家欢心的良好稳定的社会环境,狠抓社会治安综合治理工作,1988年以来,这个厂实现了“九个无”,即:领导、党员、干部无违法;职工、临时工无犯罪;无刑事案件;无火灾隐患事故;无重大生产安全事故;无交通事故;无上访行为;无重大被盗案件;无     

河北省中小学教师群体职业幸福感现状研究

中小学教师的职业幸福感现状直接关系到我国教育事业的发展和学生的健康成长。通过对河北省11个地区的问卷调查和访谈,河北省中小学教师的总体职业幸福感处于中等偏下水平。工资收入、福利待遇,人文关怀等因素影响着教师的幸福感。提高教师的职业幸福感,就要帮助教师去实现他们的理想目标,使他们在追求理想目标的过程中感受到更多的愉悦,有更美好的情感体验。     

加快提升基础教育教师队伍学历层次

正建设高质量教育体系,加快推进教育现代化,全面提高教师队伍的质量是关键,特别是要提高我国基础教育教师队伍的学历层次。从基础教育教师的入职门槛与目前在职学历水平看,我国与发达国家,甚至与某些发展中国家的差距很大。从教师入职学历要求看,芬兰、法国、德国、日本、韩国等发达国家已将教师资格证的学历水平规定为硕士及以上;我国《教师法》中对幼儿园、小学、初中与高中教师的入职学历要求分别还处于幼师、中师、专科与本科层次。从在职教师的学历水平来看,2018年初中教师具有硕士学历的比例在经济合作与发展组织(OECD)国家平均为44.2%,欧盟国家的平均比例为54.9%;部分发展中国家如保加利亚、拉脱维亚等国超过60%,     

师范院校大学生不愿从教的原因分析

一、前言师范院校的大学生是教师的预备队,从事教育工作应当成为师范院校大学生的职业定向,然而,师范院校中的学生不愿从教的思想较为明显,即便是从事教师职业的青年教师也不安心工作,想“跳槽”,“从政”、“从商”的现象似乎盛行已久。对此,许多专家、学者和政府部门的领导都已提出过有益的建议和采取过一些必要的措施,以提高教师的社会地位,增强教师职业的吸引力,但效果并不尽如人意。不愿从教的思想仍是久盛不衰。本调查报告力求更科学、更客观、更深入细致地探讨师范院校大学生不愿从教的原因及影响因素。主要从他们对教师职业的看法和自身的择业标准来对师范院校大学生不愿从教的现象进行归因分析,从中寻求教育师范生热爱教师职业的结合点,以达到进一步优化教育管理体制和教师政策的目的。     

让合格的教师队伍进入新世纪

晋中地区中小学以聘任制为核心的人事制度改革探索,给我国教师队伍建设带来有益的启示。据国家教育部人事司介绍,新的世纪我们要建设一支数量适当、素质良好、分布均衡、结构合理、相对稳定、适应教育改革和发展需要的中小学教师队伍。实现这样的目标,必须有一系列具体的保障措施。其中包括完善教师职务聘任制度、全面实施教师资格制度和建立科学的教师考核制度。教师资格制度作为国家对教师实施的一项法定的职业许可制度,是教师聘任、职务评聘等教师管理制度的基础。通过对教师资格的认定,将逐步把不具有教师资格的人员调整出教师队伍。建…     

学习熊元启 开创新局面

熊元启同志的事迹发表后,我们分别召开了党委扩大会、基层干部会,广泛进行了思想发动,并联系钻井公司的实际解决了思想认识问题。首先,我们从贯彻党代表会精神的高度看学习熊元启的重要性。全国党代表会提出要大力加强政工队伍建设。我们公司有一百四十三名政工干部,不安心工作、想改行的就有百分之十;认为思想政治工作重要,但工作方法不灵活的占百分之五十;既安心工作,又能开拓新局面的占百分之四十。在这种政工队伍状况下,要想开拓钻井新局面,就要发扬熊元启的“三自”精神,把政工队伍建设好。其次,从钻井队伍结构     

让教师工作最受人尊敬最值得羡慕

“要逐步使教师工作真正成为社会上最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一”,陈云同志的这一指示已经成为教育界经常谈论的话题。据我理解,这里所说的教师,主要是指中小学教师。因为大学教授、副教授等,在这方面的情况要好得多。由此可见,如果让中小学教师工作能够成为最受人尊敬、最值得羡慕的职业,其重要措施之一,就是必须使中小学教师要有相应的社会地位和相应的职称。