实践基础上的马克思主义理论创新是社会发展的变革的先导

实践基础上的马克思主义理论创新是社会发展和变革的先导。马克思主义创始人赋予马克思主义以开放的特征是其理论创新的思想源泉,不断变化发展的革命、建设与改革的实践是其理论创新的客观动力,马克思主义理论创新的历史就是其引领社会发展和变革的历史。在新的历史条件下,必须继续坚持实践基础上的理论创新。     

略论马克思主义党建理论创新的若干原则

江泽民同志指出,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉.在新的历史条件下,深入研究马克思主义党建理论创新具有重大意义.     

推进中国现代化进程的理论创新——论邓小平的机遇思想

创新是一个民族进步的灵魂,而在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导.邓小平在领导中国改革开放、建设现代化进程中对机遇思想的阐发,是理论创新的伟大成果,并推进了中国现代化的进程.机遇思想是邓小平理论中的重要内容.邓小平在用机遇思想观察和解决中国发展问题过程中,对机遇与环境、机遇与发展、机遇与挑战、历史必然性和历史偶然性等辩证关系,有着深刻的揭示,丰富和发展了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义.     

与时俱进用发展着的马克思主义指导新的实践

我们现在所取得的成就是不断创新的结果,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。要紧紧抓住根本问题,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。坚持与时俱进,用发展着的马克思主义指导新的实践,我们的事业就会不断取得进步。     

理论创新是马克思主义哲学的本质要求——学习江泽民同志党的十六大报告的体会

从实践的观点出发 ,坚持理论与实践的统一 ,随着实践的发展 ,不断进行理论创新 ,与时俱进 ,是马克思主义哲学的本质要求。“三个代表”重要思想正是从理论与实践的统一 ,继承与创新的统一的角度体现了马克思主义哲学的这一本质要求。一、理论与实践的统一马克思主义哲学是时代精神的精华 ,坚持理论与实际相统一的原则是辩证唯物主义世界观的根本要求。马克思主义始终是随着社会发展尤其是时代变革而发展变化的 ,这是由马克思主义的实践品格及其理论的开放性所决定的。中国共产党的全部历史 ,就是马克思主义的基本原理与中国具体实践相结合 ,…     

构建新时期马克思主义理论教育模式初探--关于马克思主义理论教育模式的变革与创新的几点思考

马克思主义的发展与创新,应包含内容与教育模式两个方面.灌输理论是马克思主义理论传统的教育模式.时代的变迁、社会主义国家的革命和建设的实践不断地丰富马克思主义理论的内容,同时推动了教育模式的变革与创新.     

理论创新:马克思主义的本质要求——学习江泽民《论“三个代表”》的体会

理论创新是人类社会文明进步的动力源泉,也是马克思主义发展的根本所在和题中应有之义。历史的经验和教训证明,任何理论只有随着时代的转换而不断创新才有生命力,没有理论创新,科学理论的生命力也会因不能在实践中发展而衰竭,社会实践会因失去理论指导而停滞不前。解放思想,实事求是是理论创新应坚持的基本原则和基本方法,马克思主义基本理论与社会实践相结合是理论创新的关键。     

马克思劳动价值论的当代价值

马克思主义的劳动价值论,是马克思在批判地继承了英国古典经济学有关价值理论研究成果的基础上创立的。在新的历史时期,在分析了马克思主义劳动价值论的科学性和局限性之后,须从实践发展和理论创新的角度,对其进行有益的补充。     

当前马克思主义中国化发展的主要任务

马克思主义中国化在每个特定的历史时期都有其主要任务,当前及今后马克思主义中国化的主要任务是要深化对马克思主义中国化实质和意义的认识,厘清马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系,丰富和完善社会发展阶段理论,发展社会主义本质理论,创新马克思主义社会管理理论,完善执政党建设理论.     

与时俱进创新马克思主义理论的光辉典范——纪念列宁逝世80周年

马克思主义理论的发展需要其继承者在实践的基础上科学而大胆的理论创新.本文从分析列宁对马克思主义关于商品和商品流通的理论创新入手,具体阐述了列宁与时俱进地创新马克思主义理论的过程和给今天的中国共产党人的启示,以此纪念列宁逝世80周年.