“人道的民主的社会主义”与中国特色社会主义辨析

“人道的民主的社会主义”导致苏共垮台。苏联解体，使社会主义运动遭受严重挫折。苏联演变的主要原因是国内民主社会主义思潮泛滥．党的领导集团背离了马克思主义的基本原理和科学社会主义的基本原则，推行错误的“改革”路线、纲领。“人道的民主的社会主义”是对科学社会主义的根本否定，是从第二国际社会民主主义中嫁接过来的“乌托邦”。是腐蚀马克思列宁主义和社会主义制度的巨大破坏力量。苏联演变的悲剧和中国特色社会主义的成功。以铁一般的事实证明坚持走社会主义道路的极端重要性。我们决不走封闭僵化的老路，也决不走改旗易帜的邪路，而是要坚定不移地走中国特色社会主义道路，加快推进社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。     

社会主义法治理念的科学内涵及培养

社会主义法治理念是贯穿于整个社会主义法治建设领域的指导思想和精神动力。本文从社会主义法治理念的时代背景、历史定位和基本内容三个层面,运用逻辑与历史相统一、从抽象到具体等辩证思维方法,结合中国国情和现代法治理念,分析了树立和统一社会主义法治理念的必要性,厘清和界定社会主义法治理念体系的进步性,阐明和论证社会主义法治理念内容的科学性。     

中国特色社会主义的相关比较研究

中国特色社会主义与马克思论证的社会主义有着理论上的内在联系,与传统社会主义有着发展进程上的联系,即使与资本主义也有相互联系的一面。但中国特色社会主义的形成,体现了对马克思社会主义的继承和创新,是对传统社会主义的革新和超越,同时也包含了对资本主义文明成果的吸纳。     

社会主义初级阶段理论的形成和发展(下)

邓小平的社会主义初级阶段理论是对科学社会主义的继承和发展,经济文化落后的国家向社会主义过渡具有自己的特点,邓小平在我国改革开放的过程中创立并发展了科学社会主义理论,社会主义初级阶段具有既不同于资本主义社会也不同于马克思、恩格斯设想的发达的社会主义社会的基本特征,社会主义初级阶段理论具有重大的理论意义和现实意义。     

社会主义初级阶段理论的形成和发展(上)

邓小平的社会主义初级阶段理论是对科学社会主义的继承和发展.经济文化落后的国家向社会主义过渡具有自己的特点,邓小平在改革开放的过程中创立并发展了科学社会主义理论,社会主义初级阶段具有既不同于资本主义社会也不同于马克思、恩格斯设想的发达的社会主义社会的基本特征,社会主义初级阶段理论具有重大的理论意义和现实意义.     

关于中国道路的社会主义性质辨析

辨析中国道路的社会主义性质,重点在于辨析：把中国特色社会主义叫作“中国特色资本主义”,在认识论上混淆了社会主义资本主义关系的不同层次,将社会主义国家利用资本主义的某些有用东西作为发展生产力的方法,错误地看作是实行资本主义制度;因此,把我国列入“国家资本主义”行列,是由于概念混乱,把国家对经济的干预,一概误认为就是实行“国家资本主义”。在自由资本主义时代,马克思恩格斯的科学社会主义也曾设想过,经济文化较不发达国家将在西欧先进国家胜利的无产阶级革命的示范和帮助下,跨越资本主义充分发展阶段而进入社会主义;在帝国主义和无产阶级革命时代,当和平与发展成为时代主题时,中国特色社会主义一脉相承地接力推进了科学社会主义的这个设想。中国特色社会主义就是中国特色的科学社会主义。     

当今应当怎样认识世界社会主义(摘编)

自上个世纪50年代以来,作者对社会主义的认识经历了以苏联为榜样,以中国为典范和以各国的独立探索为依据这样三个阶段。当今以宽广的眼光把社会主义纵向发展归纳为空想社会主义、科学社会主义、苏联模式社会主义和各国独立探索的社会主义这样四个阶段,把社会主义的横向发展划分为大、中、小各三家,共有九家。其中以共产党信奉的科学社会主义为第一大家。社会主义产生于20世纪,首先在十几个不发达国家胜利。苏联东欧各国发生剧变的深层原因是违背发达国家实现社会主义的特殊规律,推行过度集权的体制和先“左”后右或一“左”到底的错误路线;当今在新科技革命浪潮推动下,要努力探寻世界社会主义发展的新路子。     

论社会主义的本质特征与实践性

要回答什么是社会主义,自然要回答什么是社会主义以及如何建设社会主义的问题.许多人仿佛觉得是一个能说清楚又不太清楚的问题.事实上什么是社会主义,即社会主义的本质特征是能够说清楚的,它包括政治、经济和思想三个方面:政治上必须由共产党来领导,实行无产阶级专政;经济上建立生产资料公有制,实行按劳分配,消灭剥削、消除两极分化,逐步实现共同富裕;思想上以马克思主义为指导.而这些本质特征还需要通过具体的实现方式体现出来,即需要通过体现这些本质特征的具体的政治经济体制、具体的政策和措施体现出来,而对这些具体问题的回答不能离开社会实践,没有现成的答案,这个既清楚又不完全清楚的问题只能由发展着的社会实践来继续回答,这也就是如何建设社会主义的问题.     

当今时代怎样认识世界社会主义

自上个世纪50年代以来作者对社会主义的认识经历了以苏联为榜样、以中国为典范和以各国的独立探索为依据这样三个阶段.当今以宽广的目光把社会主义的纵向发展归纳为空想社会主义、科学社会主义、苏联模式社会主义和各国独立探索的社会主义这样四个阶段,把社会主义的横向发展划分为大、中、小各三家,共有九家,其中以共产党信奉的科学社会主义为第一大家.当今以深邃的目光指明社会主义于20世纪首先在十几个不发达国家胜利如何符合并且发展了科学社会主义;苏联东欧各国发生剧变的深层原因是违背不发达国家实现社会主义的特殊规律,推行过度集权的体制和先"左"后右或一"左"到底的错误路线;当今在新科技革命浪潮推动下要努力探寻世界社会主义发展的新路.     

直观的社会主义到实践的社会主义的哲学思考

从中国的社会主义实践探索历程来看,社会主义道路经历了从直观走向实践的逻辑的和历史的根本性转变。其中的经验和教训对马克思主义中国化产生了深刻的影响。马克思主义中国化随着社会主义事业的发展而发展,又因社会主义事业的曲折而陷入困境。在这个过程中,马克思主义中国化经历了一个从不自觉到自觉的重大转变,这个转变过程首先是从实践方面开始的。本身缺乏长期的历史的和理论的准备的改革开放和现代化建设已经积累了马克思主义中国化的“中国经验”。今天更需要以马克思主义中国化为纲领,将“中国经验”和“中国模式”通过哲学反思升华为科学的理论体系,从而从科学角度深刻证明邓小平理论的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义,将马克思主义中国化研究推进到一个更加深化的层次和阶段,最终建立中国特色社会主义的哲学、政治经济学和科学社会主义的科学理论体系。     

浅谈社会主义本质论的发展与创新

社会主义的本质问题始终是社会主义建设最基本的问题,只有弄清社会主义本质,把社会主义的本质同人在社会主义建设中发挥的重要作用结合起来,才能够更好地把握我国社会主义社会建设的客观规律,不断探索中国特色社会主义的实现形式,充分发挥广大人民群众的积极性和创造力,把现代化建设推向新的境界,构建社会主义和谐社会,实现中国梦。     

市场社会主义与我国社会主义经济理论的几点比较

市场社会主义与我国的社会主义经济理论的区别很多,本文着重从所有制的地位与作用的不同,分配的价值标准、对象与内容的不同,对市场社会主义与我国的社会主义市场经济进行了比较与分析,并指出了比较的意义。     

中国特色社会主义本质论及其思想基础

邓小平理论是在坚持马克思主义普遍真理、包括马克思关于共产主义第一阶段即列宁所阐述的社会主义社会理论前提下,回答了“落后国家建设社会主义”这一新问题而发展了马克思主义理论。邓小平揭示的是中国特色社会主义亦即中国初级阶段社会主义的特殊本质,但它又包含有社会主义公有制和共同富裕这一“典型形态社会主义”的共同本质。     

促进人的全面发展与构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会,其根本点在于实现人的全面发展,这也是马克思主义的根本价值所在。构建社会主义和谐社会与促进人的全面发展绝不是两个彼此孤立的概念,而是有着内在的密切联系的发展理念,具有共同的价值目标和实践诉求,是中国特色社会主义事业发展中的两个方面,两者相辅相成,互相促进。     

社会主义和谐社会建设的三个重要维度

社会主义的本质在于追求人的解放、幸福和全面而自由的发展。和谐性是社会主义的显著特点。党的十八大报告在第七部分专门阐述如何加强社会建设，提出推动社会主义和谐社会的建设和发展。     

论社会主义条件下人的全面发展

一百多年前,马克思、恩格斯就高度关注人的全面发展问题。深刻理解马克思主义关于人的全面发展的内涵,正确分析社会主义条件下实现人的全面发展的有利和不利条件,深入探讨社会主义条件下实现人的全面发展的途径、方法,对于当前的社会主义现代化建设,具有极其重要的理论和实践意义。     

论社会主义市场经济中的“脑”与“手”

深化改革,完善社会主义市场经济体制,关键是正确认识和处理好社会主义市场经济体制中的一些基本规律和基本关系,尤其是其"脑"与"手"的关系。社会主义市场经济的"大脑"就是党的基本理论、基本路线、基本方针、基本政策,就是集中体现这些理论路线方针政策的社会主义基本经济制度。"大脑"决定社会主义市场经济的性质、目的、发展方向以及效率,与社会主义基本制度相结合,是社会主义市场经济的最重要特征。社会主义市场经济的"手"是社会主义市场经济运行体制和机制的手段和杠杆。这些"手"不仅有"看不见的手"和"看得见的手",还有法制和精神文明这两支"手"。四支"手"各司其职,相互联系,相互制约,共同支配指挥社会主义市场经济运行。     

建党前夕“北京大学社会主义研究会”考辨

五四运动后，李大钊在北京大学发起社会主义研究会，对十月革命成功的原因和当时流行的各种社会主义思潮进行了系统研究。研究会成员致力于翻译和传播社会主义，对中国实行科学社会主义和其他社会主义的可能性进行了深刻探讨。虽然社会主义研究会没能使全体成员走上马克思主义道路，最终分裂成各种派别的社会主义研究会，但它对社会主义思想的传播，对中国实际的深刻分析，对党的早期组织的成立具有重要意义。     

从经典社会主义到中国特色社会主义

建设有中国特色的社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。党的十一届三中全会之后，以邓小平为代表的中国共产党人对新中国成立后中国社会主义建设的历史经验进行了科学总结，对马克思列宁主义关于社会主义革命和社会主义建设的经典理论进行了深入研究，对中国的国情进行了深入的调查研究，确立了中国社会主义现代化建设的新方向。     

中国特色社会主义认识的新飞跃

“三个代表”重要思想坚持马克思主义基本原理同中国实际相结合的原则,进一步开创了马克思主义中国化的新进程。“三个代表”重要思想坚持马克思主义的时代性与实践性相统一,进一步开辟了马克思主义与时俱进的新境界。“三个代表”重要思想积极回应时代变化和实践发展对党和国家工作的新要求,进一步开拓了中国特色社会主义的新道路。“三个代表”重要思想精辟揭示共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展的规律,进一步提升了对社会主义发展方向的新认识。