对高职非英语专业英语应用文写作教学的思考

由于受到学生的英语基础差以及传统教学模式的影响，应用文写作教学普遍不受重视，但应用文在人们的El常工作、学习和生活中的广泛使用决定了其在高职英语教学中的重要地位。因此，高职英语教师应当结合高职学生的特点，对应用文写作教学过程进行改革以培养和提高学生的英语应用能力。     

云南大学一九八二届《文科学生毕业论文选》评介

写作毕业论文是文科大学生在校学习期间最后一个重要的综合实践的教学环节。通过这一环节,学生学到的知识可以得到综合运用,独立工作能力和科学研究能力能够得到一定的训练。因此,我校领导十分重视这项工作,去年初就作出决定,从一九八一届毕业生开始,每届出版云南大学《文科学生毕业论文选》一集。持续出版这一文选的目的在于:汇集成果,反映我校文科学生毕业论文的水平;活跃学术空气,鼓励学生提高研究能力和写作能力;积累经验,不断改进我校教学工作和毕业论文的写作。一九八一届《文选》,已于去年七月出版,一九八二届《文科学生毕业论文选》很快又要     

综合性教学评价中的小论文写作

高考有引导教学的核心功能,综合性教学评价呈现样式对综合性教学的实施有着重要的引导作用。“小论文写作”可以作为实施综合性教学评价的样式试题,它能够更好地考查学生的综合知识、综合能力和综合素养。我们可以从评价情境、学科任务、学科内容三个基本维度构建指向评价学生综合素养发展水平的“小论文写作”命题框架,并通过优化“小论文写作”试题所采用的水平评分法,增强其操作性、公正性和有效性。     

英语写作评价标准的整合与分解

写作能力是语言技能的重要组成部分。对学生写作及写作能力的评价需要有科学、客观的评价标准。通过对写作评价标准的整合与分解，寻找出既具有系统性、真实性，又具有全面性和可操作性的多元化评价标准，以提高学生写作能力，促进大学英语写作教学。     

应用文写作教法试探

应用文是人们日常使用最广泛的一种文体。应用写作已成为大学的必修和选修课。目前 ,应用写作教材大多讲的是应该如何写 ,却很少涉及为什么应该这样写。本文从教学实际出发 ,探索出一些新的教学方法 ,有助于消除应用文教学中的困惑 ,提高学生学好应用文的积极性与主动性。     

《公安公文写作》的教改原则与方法

当前的《公安公文写作》教学中存在着重理论讲授、轻写作实践等问题，为了提高公安大学学生写作公安公文的水平，必须坚持立足实用、务求实效、文道统一、突出公安特色等原则。     

<公安公文写作>的教改原则与方法

当前的《公安公文写作》教学中存在着重理论讲授、轻写作实践等问题，为了提高公安大学学生写作公安公文的水平，必须坚持立足实用、务求实效、文道统一、突出公安特色等原则。     

讨论式教学法在公安应用写作教学中的运用

讨论式教学法是以学生讨论为主、充分激发学生独立思考和创新意识的一种教学方法．目的在于让学生感受、理解知识的产生和发展过程、培养学生科学精神和创新思维习惯。在公安应用写作教学中，运用讨论式教学法构建教、学、练、战一体化的教学模式．对于加强公安专业特色教育、突出公安应用写作的实训教学，培养综合素质高、职业能力强的实战型人才具有十分重要的作用。     

关于当代诗歌写作教学的思考

我国曾有过辉煌的诗歌教育历史 ,但到了当代 ,诗歌写作教学这一优良传统却被遗弃了。本文分析了我国当代诗歌写作教学的现状 ,并从必要性、可行性和艰巨性三方面对我国当代诗歌写作教学进行全面论述 ,阐明诗歌写作教学对培养学生创造能力等综合素质的重要性和潜在价值     

对素质教育下应用写作教学改革的思考

素质教育对应用写作教学提出了新的更高的要求 ,教学改革势在必行。本文针对目前应用写作教学现状 ,指出 :应用写作教学改革应更新教育观念 ,改变传统的教学方法 ,以培养创新精神和写作能力为重点 ,全面提高学生的综合素质。     

论过程体裁法在高职高专英语应用文写作教学中的应用

作为一项重要的产出技能和交际技能,英语写作越来越被视为英语教学与研究的焦点。然而对于高职院校学生来讲,写作仍是困难最大的一项。在我国大学英语写作教学中,主要采用成果教学法、过程教学法和体裁教学法等传统的成果写作教学法,但并不利于提高学生的写作水平。把过程体裁写作教学法运用在高职院校写作教学中并采取有效措施,将有助于提高高职高专院校学生的英语书面表达水平。     

辅导小论文写作的几点体会

一、宣传、评比、鼓励，激发写作兴趣。要使学生写出较好的小论文，首先必须使学生对小论文感兴趣，乐意写小论文。为此，就需要反复向学生宣传写作小论文的目的和意义，告诉学生本学期的小论文写作计划，进行定期评比。二、立足教学内容，旨在提高学生。在给出小论文题目时，特别要结合教学内容和教学进度，最好是在那些有现实针对性或是教学重点、教学难点、教学热点的知识点上给出题目。比如，在学了“以集体主义为行动准则”这个观点时，我给出了这样的题目：小草·森林·大地——谈国家、集体、个人三者利益关系；在学了“货币的来龙去…     

教师如何在学生毕业论文的指导中发挥作用

公安高校学生毕业论文的写作无疑是公安高校教学中一个不可忽略的教学环节。是实现培养目标的最后Ｌ个带有综合性和总结性的教学环节，是学生在教师的指导下进行的一次科学研究的具体实践。毕业论文能检验学生四年历尽艰辛对所学理论知识的综合应用能力、正确表达能力和创新能力。它的实践性和综合性是其它教学环节所替代不了的。各高校对毕业论文工作都相当重视，不仅给予具体的时间、一定的经费，同时加强领导，把论文的好坏作为分配工作的重要依据。学生毕业论文写作过程中，指导教师的主要任务是帮助确定论文题目、指定参考文献、指导制…     

浅谈作文教学的现状及思考

作文教学是语文教学中的一个重点。面对当前中学作文教学较薄弱的现状，针对教学中普遍存在的一些问题，笔者作了较肤浅的阐述。为了进一步搞好作文教学，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，切实地把学生从写作的困境中引出来，笔者提出了几点建设性的意见，仅供参考。     

师德与育人

教师，多么崇高和值得骄傲的职业；教师，多么受人尊敬的称谓。然而列宁说过，任何教材和教科书，都不如教师个人对学生的影响大，德育影响的性质归根到底由教学人员决定。加里宁也说过：“教师必须好好检点自己，他的一举一动都处在最严格的监督之下。世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”可见，教师的特殊身份决定了他们师德水准的高低将对其教育对象产生巨大的影响。教学过程实现着教育过程。教师不是教学机器，而是有血有肉、具有个性特点的道德主体。不存在教书而不育人的教育者．教书育人的真正用意在于强调教师在教书的同时应该…     

浅谈远离平衡态对教学有效的现实意义

教学是否有效，直接决定了教育质量和人才质量的高低。对教学进行研究和改革，就是为了提高教学的效果、效益和效率。借鉴复杂性科学理论，笔者认为，促成教学的远离平衡态和学生认知系统的远离平衡态是教学有效的必要条件。这是由教学系统运行的基本规律和学生学习的基本规律决定的。     

中师的素质教育对政治教师自身素质的要求

中师思想政治课教学大纲提出：通过政治课教学，要“提高学生的思想政治素质、伦理道德素质、辩证思维素质和法制观念素质”。这是一项复杂的系统工程，需要多方面的努力。政治课教师自身具备哪些素质才能适应中师的素质教育呢？根据多年的政治课教学实践，我认为具备以下五个方面是最基本的要求。一、政治上的坚定性最近，江泽民总书记多次强调：“领导干部一定要讲政治”。中师政治教师和其他教师一样，虽然不是领导干部，但其特殊的工作性质和要求决定了必须要讲政治。因为政治教师肩负着培养政治上合格的小学教师的艰巨任务。小学教师政…     

英语词汇教学中引入自由写作模式的行动研究

本文是针对利用自由写作巩固《综合教程》课程词汇进行的持续三个学期的行动研究项目报告。报告基于"可理解输出"理论和"社会建构主义"理论下的过程写作法,探索了从课程文本词汇入手,通过构建情景展开自由写作教学实践及其对英语专业学生词汇学习成长的影响。研究者选取自己教授的公安院校英语专业27名学生为研究对象,全程参与并记录教学实施过程。研究结果显示,通过开展自由写作进而巩固课堂词汇的教学实践,学生在综合英语课程词汇记忆和运用能力、写作能力和跨文化意识方面发生了变化,学习兴趣增长明显。     

公安院校的写作教学特点

一、公安院校写作教学特点的具体体现公安院校培养出的学生不仅应具有扎实的专业知识,而且还应具有公安工作所必备的专业写作能力。因此,公安院校的写作教学必须考虑公安部门对写作的要求,并以此为依据,来决定教学内容与教学方法。而突出公安特点绝不意味着言必称公安,生搬硬套,牵强附会,必须在遵循写作教学一般规律的基础上突出其特点。笔者认为写作教学突出公安特点可表现在四个方面:1、课程设置突出公安特点我们现在所讲授的写作基础知识及作文练习,只囿于一般写作知识和记叙、议论、说明等“教学     

开启了用制度保障人民群众基本生活的新时代——十六大以来民政保障基本民生取得巨大成就

决定一支舰队速度快慢的，不是航行最快的那条船，而是最慢的那条船。 决定一个木桶盛水多少的，不是最长的那块木板，而是最短的那块木板。