对当代青少年实施国耻教育的思考

从国内外国耻教育的对比中可以看出，我国当前的国耻教育现状不容乐观，国民的国耻意识不强。笔者探究了国民尤其是青少年淡忘国耻的原因，并对加强国耻教育提出了几点建议。     

国家意识对促进民族团结的基础性作用——由新疆高校大学生国家意识调查引发的思考

文章在实证调查研究的基础上,归纳、总结了新疆高校大学生国家意识基本现状,结合国家意识在整合社会不同力量、统一国民思想行为、凝聚国民共同意志、激发国民爱国热情、强化国民政治意识等方面的基本功能,论述了国家意识对促进民族团结的基础作用,提出了新疆高校加强国家意识教育,要依托"民族团结进步年"活动,解决好文化认同问题,提升民族间交流、交融深度,全方位、多层次落实国家意识教育的具体措施。     

关于未来国民教育导向的思考

转型期的中国社会对于国民素质的要求正在发生深刻的变化.从汶川大地震前后所展现的国民素质与精神看,要把国民理性从"共患难"推向"同富贵",关键在于国民之个别理性向公共理性的提升,在于通过对一代又一代国民的不断教育,实现全社会的文化自觉.     

“铸造民族精神 培育国民意识”历史教育的探讨

爱国主义一直是我国文化教育的一个主题,而历史教育起了潜移默化的作用。“铸造民族精神,培育国民意识”是其中重要的教育实践内容,本文试图在历史教育中探讨此内容的一些具体操作方法,提出浅显见解。     

论国际关系教育

国之交在于民相亲,人民之间的相敬相亲是国际关系和平发展的重要社会基础。文章提出全球化时代各国国民的国际关系教育问题,认为国际关系教育目的在于帮助各国人民正确地对待外部国家及其人民,在差异中形成人文相亲的交流格局,帮助各国人民在国际交往的基本问题上形成比较接近的世界观和价值观。文章探讨了影视新闻、学术研究、人文社科教材、日常交往等在各国国民国际关系教育过程中的作用,梳理和评论了四种国际关系教育模式,即相互妖魔化的国际关系教育、"普世价值"国际关系教育、新殖民主义国际关系教育和人文相亲的国际关系教育。文章对中国国际关系教育的思想和文化资源做了扼要的阐述和概括,指出了国际关系教育对于深化中国特色外交理论和实践研究的学术议程的意义。     

家庭宗教教育:西方道德文化教育的重要途径

西方各国都十分重视家庭教育。宗教教育作为家庭道德教育的主要途径和家庭集体活动的纽带,受到了特别重视,在国民的道德文化教育中扮演着重要的角色。从一定意义上说,家庭宗教教育是西方国家道德文化教育的重要途径。     

从澳门的沦丧到回归看祖国由弱变强

当二十一世纪的足音响在耳畔,世界都把目光聚集在1999年12月20日——澳门回归祖国。百年国耻,世纪梦圆,给我们留下了深刻的启示:澳门的沦丧到回归与祖国由弱变强的     

对我国农村教育公平问题的思考

百年大计,教育为本,教育问题关系到国民综合素质的提高,其中农村教育更是社会教育的重要组成部分。而农村的教育公平问题一直是讨论的热点,相对于教育的均衡发展而言,农村的教育公平问题最突出、矛盾也最集中。文中主要就农村教育公平的重要性、农村教育公平面临的问题、成因与对策进行了探讨。     

析韩国公民教育对我国公民教育的启示

公民教育源于国外,国外的公民教育在漫长的发展过程中积累了较为丰富的理论基础和实践经验,通过分析韩国公民教育的道德教育、国民精神教育、世界公民教育等主要内容以及所采用得启示教学法、情景教学法、循序渐进等方法,为更好地丰富和发展我国的公民教育提供了宝贵经验,给我国更好地开展公民教育具有重要启示。     

以“三个代表”为指导促进教育事业新发展

以"三个代表"为指导,促进教育事业新发展,必须提高国民的整体素质,特别是要关注弱势群体的教育;全面提高教育的质量和水平;加强学生创新能力的培养;加强爱国主义教育.     

公民教育与国民教育——回归之后的香港青少年公民教育分析

回归祖国之后,香港的青少年公民教育经历了一个从一般现代公民到爱国国民,进而到具有大国风范的世界公民转变的历程.在这一历程中,特区政府一方面注意帮助香港青少年对国情的深刻认知和国民身份的识别与定位,培养青少年高扬爱国大旗,明确国家和民族意识;另一方面,又特别注意拓展青少年的国际视野,把青少年培养成具有大国风范的现代世界公民.这些经验对于内地青少年公民教育具有重要的借鉴意义.     

塑造有纪律与效率的国民:清末新式学堂中的时间管理

清末新式学堂引入了学年、学期、星期、钟点等一系列西方的时间概念,不但将学生约束在统一的时空之中,还对学生生活进行精细安排与划分,进而培养讲求纪律与效率的现代国民。这种时间管理不仅体现出中国传统生活在西方时间观冲击下被迫接受改造的境遇,也是特定历史情势下学校教育主动构建国民身份的策略。从对清末学堂中的时间管理的分析,可以管窥西方现代性如何与中国的民族国家建设交互作用,从而理解近代中国国民身份的特殊含义。     

关于提高教师素质的思考

二十一世纪正在向我们走来。当我们站在世纪之交的门槛上眺望这个新时代时，我们看到这是一个充满希望的时代，也是一个充满机遇和挑战的时代，它的许多特征和它对教育的影响已展现在我们面前。我们必须清醒地看到，要在未来世界竞争中立于不败之地，就必须高度重视并切实提高国民综合素质。而国民综合素质的提高，归根结底又必须依靠教育。谁掌握了二十一世纪的教育，谁就掌握了未来世界竞争的主动地位。因此，我们必须建立一支适应未来教育的教师队伍，也只有依靠高素质的教师，才能全面提高教育质量。这是时代所赋予我们的使命，也是当前…     

大学生财商教育刍议

财商教育旨在培养符合市场经济需要的高财商的国民,它是一个整体的、动态的、发展的教育过程,大学生财商教育作为其阶段之一,具有迫切的现实需求。大学生财商教育体系由教育的目标、内容、方法、评价四个分系统构成。     

香港回归有感

火树银花不夜天,香港回归庆梦圆。国耻民辱从此雪,中华大地笑开颜。一国两制指航程,永远缅怀邓小平,千言万语共祝愿,香港未来更飞腾。香港回归有感@方万瑞!学院科研处处长     

谈公安院校心理教育和思想政治教育的结合

公安高等教育是国民高等教育的重要组成部分,是我国公安工作的基础。长期以来公安高校过分重视思想政治教育而忽视了心理教育在公安高等教育中的应用,从二者的不可替代性和互补性来看,二者在方法、管理、人员上的结合以及各级部门的重视,能使公安高校学生的整体素质得以提高,使心理教育和思想政治教育更具实效性。     

韩国思想政治教育对我国的启示

在全球市场经济的环境中,韩国在短短的几十年内创造了"汉江奇迹",同时韩国思想政治教育理念在国际上造就了国民彬彬有礼、温和谦逊的作风和文明形象。韩国和我国同属于东亚国家,有相似的文化背景,其思想政治教育的特色和成果对我国有着深刻的启示。     

“巨婴”现象的现实表征与社会背景探讨——关于当下国民心理素养热门话题的分析与思考

我国社会的快速变迁和深度转型对国民的心理健康提出了严峻挑战,由心理压力引发的各种矛盾和冲突日益凸显,"巨婴"现象就是其表现之一。对近年来互联网热议的三个"巨婴"案例分析发现,"巨婴"有惯于依赖、自私自利、任性肆意等心理和行为特征,其养成与包办代替的家庭养育环境、过度强调竞争的教育和社会氛围、缺乏规则意识和法治意识的社会文化有关。要培养和提升国民心理素养,可从青少年教育入手,加强德育和劳动教育,塑造新时代家庭养育文化;倡导合作学习,树立命运共同体价值观;推进法治教育,进而营造知法守法的社会氛围。     

浅议信息数字化与现代教育

信息数字化是一场新的知识革命 ,要求普遍提高国民受教育的水准 ,它使教育手段多样化 ,教学模式多元化 ,使教学在更大范围内、更高水平内实现资源优化和共享 ,使教育的效益与质量大为提高 ,使教师角色发生新的变化。     

"巨婴"现象的现实表征与社会背景探讨 ——关于当下国民心理素养热门话题的分析与思考

我国社会的快速变迁和深度转型对国民的心理健康提出了严峻挑战,由心理压力引发的各种矛盾和冲突日益凸显,"巨婴"现象就是其表现之一.对近年来互联网热议的三个"巨婴"案例分析发现,"巨婴"有惯于依赖、自私自利、任性肆意等心理和行为特征,其养成与包办代替的家庭养育环境、过度强调竞争的教育和社会氛围、缺乏规则意识和法治意识的社会文化有关.要培养和提升国民心理素养,可从青少年教育入手,加强德育和劳动教育,塑造新时代家庭养育文化;倡导合作学习,树立命运共同体价值观;推进法治教育,进而营造知法守法的社会氛围.