图书馆应成为继续教育和终身学习的课堂

阐述继续教育与终身学习的必然性和重要性.论证在知识经济时代索取知识的多样性,列举国内外继续教育发展的事实,提出"终身教育"是人们生存的概念.同时,阐明图书馆在继续教育中的作用及承担的责任.最后依图书馆在继续教育中所具有的优势,说明它是人们终身学习的最佳课堂.     

论继续教育与现代远程开放教育的结合

继续教育如何利用现代远程开放教育来发展自己,是值得认真研究的一个课题。继续教育与现代远程开放教育在教育观念、教育对象、学习模式上有不同,但也有相同,因而继续教育在系统网络、学习资源、教学模式、管理模式上与现代远程开放教育是完全可以结合的,并且二者的结合会使继续教育达到一个新水平。     

继续教育与可持续发展

知识经济时代,劳动者素质的提高成为突出问题,继续教育将越来越显示出其重要性.可持续发展的基本方面是人的发展,人力资源的素质低下制约着可持续发展,正视这一问题,就应该积极为劳动者的继续教育创造条件,重塑知识经济时代的中国产业大军.应该提倡和引导继续教育走多元化发展的道路,利用各种社会力量发展继续教育,不断提高劳动者素质,确保我国走上可持续发展的道路.     

农村人力资源开发中政府参与现状及对策

目前,我国农村已基本形成了农业专业教育和农业职业教育为主的农业专业专门教育,以农民学校培训、岗位培训和资格证书培训为主的农民素质教育,以及以农村骨干、农技推广和管理人员继续教育为主的农村从业人员继续教育等体系。但是在农村人力资源开发中依然存在许多亟待解决的重大问题,这些问题的存在表明政府在指导、参与农村人力资源开发中存在着一系列的偏差和误区。应当加大财政投资,为农村人力资源开发提供资金支持;提供优质高效的公共服务,加速农村人力资源开发的成效;深化农村教育、医疗卫生、行政管理体制改革,加快农村人力资源开发的进程;强化舆论宣传、提高农民的人力资源开发的自主意识。     

“大数据技术+”与人力资源量化管理的研究展望与多维分析

大数据浪潮席卷而来,人类社会已经进入了大数据技术发展及应用的新时代,也为人力资源量化管理带来新的变革。依据中国人力资源管理现状,从"大数据技术+"的角度分析了当前人力资源量化管理的现状及未来发展的瓶颈,建构了一个涵盖"数据采集"、"数据挖掘"、"数据可视化"三大程序的人力资源量化管理框架体系。"大数据技术+"在人力资源量化管理的实践中面临许多瓶颈,主要是在人力资源量化管理的理念、技术、人才、管理上,需要进一步发展与研究。     

建立适合我国国情的高校教师继续教育结构

江泽民同志在“全国教育工作会议”上指出:“终身学习是当今社会发展的必然趋势。要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”面对21世纪知识经济时代的到来,高校教师的继续教育观念应不断增强,高校教师的继续教育工作应不断发展,高校教师的继续教育结构应不断调整和完善。     

从知识经济时代的人力资源开发谈继续教育的改革与发展

知识经济时代的人力资源开发不同于农业经济和工业经济时代 ,而呈现新的趋势 ,它需要现代的、开放的、远程的、新型的继续教育作为手段。继续教育必须在结构、过程和手段诸方面实施全面的更新与变革 ,成为面向社会的开放系统 ,更加注重学习者创造力的开发 ,而电大远程教育以其革命性的教育手段成为继续教育的主力军。     

德国职业教育法律制度对我国的启示

德国职业教育"双元制"、职业资格和职业继续教育等法律制度。对于"双元制",我国应改革现行线性发展模式,借鉴"双元制"直接贯通教育和市场的制度设计,并修改现行职业教育法。在职业资格方面,我国可以德国为师构建职业资格法律体系,并理顺运行机制。在职业继续教育方面,我国应借鉴德国多层次的职业继续教育立法,填补立法"断层",还要借鉴德国立法中的社会参与机制、质量监控机制和经费保障机制,以职业继续教育为突破口建立起终身化教育法律体系。     

新时期继续教育领域核心价值体系初探

新的历史条件下,继续教育有必要通过确立新时期继续教育领域核心价值体系,培育继续教育工作者的核心价值观,来确保和促进继续教育事业的健康发展.其核心价值体系应以"信念、人本、创新"为主题.在实践中,继续教育工作者应坚定理想信念,以人为本,以创新谋发展,以推动继续教育事业的蓬勃发展.     

将体验式培训方式引入课堂--基于新形势下我国继续教育发展取向的探讨

体验式培训是基于现代教育思想和管理理论指导下一种新的学习方式。本文介绍了体验式培训的起源、发展及其主要培训形式,并阐述了现阶段将其运用于我国继续教育体系的积极意义,同时也对在继续教育中引入体验式培训应注意的问题进行了分析。     

“2013年海外优秀人才广西行——广西重点企事业单位与海外优秀人才推介洽谈会”在邕召开

本刊讯(记者梁辉通讯员公维新)3月28日-31日,广西壮族自治区党委组织部、自治区人力资源和社会保障厅、自治区教育厅、自治区科学技术厅、自治区投资促进局在南宁共同主办"2013年海外优秀人才广学习贯彻党的十八大精神,加快推进人力资源社会保障事业新发展     

利用微信群延伸培训效果的探索——以国企党支部书记培训班微课为例

微信群是人与人交往常用的社交平台,党员教育培训中常借助微信群开展学员管理,学员培训结束后,微信群的功能随之结束,这不仅造成了资源的浪费,也丢掉了一群可以接受再教育、继续教育、追踪教育的人力资源。文章梳理了在"全国国有企业先进基层党组织培训班微信群"里组织党课的一些探索成果,以期引起对微课的重视和研究,在实践中推动微课的应用。     

成人高校图书馆馆员的继续教育

信息网络时代的普及,使图书馆从传统的借阅型转向信息服务型,也为图书馆馆员的服务提出了更高的要求,图书馆馆员只有经过继续教育的学习,才能跟上时代发展的步伐,为读者提供全方位、高质量的服务。图书馆在建设中,只有重视和促使其要素之一的图书馆馆员进行继续教育学习,并建立完善的考核体系,才能促进其事业的发展。     

深入学习贯彻十六大精神大力发展继续教育

继续教育对社会主义建设事业起着强大的推动作用.本文从思想认识、立法工作、教育内容、管理方法等方面出发,深入学习贯彻十六大精神,探索发展继续教育的好路子.     

成人高校图书馆馆员的继续教育

信息网络时代的普及,使图书馆从传统的借阅型转向信息服务型,也为图书馆馆员的服务提出了更高的要求,图书馆馆员只有经过继续教育的学习,才能跟上时代发展的步伐,为读者提供全方位、高质量的服务.图书馆在建设中,只有重视和促使其要素之一的图书馆馆员进行继续教育学习,并建立完善的考核体系,才能促进其事业的发展.     

学习十八大 共创新辉煌——广西壮族自治区人力资源和社会保障厅举办“学习十八大 共创新辉煌”演讲比赛

正本刊讯(记者梁辉)"民惟邦本,本固邦宁",党的十八报告总结阐述了一系列关乎国计民生的新思想、新观点、新论断,奏响了"民生改善"的时代最强音。2012年12月27—28日,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅组织开展"学习十八大共创新辉煌"演讲比赛,以演讲的方式学习传达十八大精神,共谋人力资源社会保障事业发展大计。来自厅机关各处室、单位42名参赛选手结合自身工作实际,紧紧围绕"学习宣传贯彻落实十八大精神"这一主题,从不同层次、不同角度、不同侧面,     

大学后继续教育：我国构建终身教育体系的必由之路

大学后继续教育是社会发展到一定历史阶段的产物。大学后继续教育将逐渐成为当前我国成人教育、继续教育改革和发展新的增长点 ;成为进一步促进人的全面发展、满足人们终身学习需求的重要途径 ;成为衔接高等教育和终身教育、建立我国终身教育体系的关键环节     

论社会主义新农村人力资源能力建设

社会主义新农村建设是以人的发展为基础和归宿的农村政治、经济、社会、文化、环境的协调健康发展。建设社会主义新农村,人力资源能力建设是关键。知识经济和人的全面发展的要求、农村人力资源状况、学习动力不足以及教育资源的“瓶颈”制约对农村人力资源能力建设提出了巨大挑战。农村人力资源能力建设要以农民城市化为目标模式,引导农村社会发展;以科技生态农业为重要依托,推动农村经济发展;以利润回报为直接动力,推动互助学习网络的形成;以学习型政府、社区、企业等为重点,培育学习型组织,促进互动学习;以实现资源共享、建立促学机制、丰富学习载体等为基本途径,建立全社会终身学习体系,优化学习资源。     

创建“中国—东盟人力资源服务产业示范园区”的思考

<正>人力资源服务业是国家确定的生产性服务业重点领域,具有高技术含量、高人力资本、高成长性、辐射带动作用强等特点,被视为"服务业中的服务业"。"十二五"期间,广西人力资源服务业取得了一定发展,初步形成多元化、多层次的人力资源服务业发展格局。但从总体上看,当前广西人力资源服务业总体规模不大,市场化、现代化程度不高,服务产品偏基础化,服务能力尚显不足,行业整体呈碎片化和分散式发展,区域发展     

继续教育和普通教育同等重要

<正> 继续教育在联邦德国越来越受重视.每年约有650万19至64岁的就业人员参加各种形式和内容的继续教育,占就业人员总数的25％.许多德国教育学家指出,“继续教育和终生学习应作为并列于初等、中等和高等教育之后的第四大教育支柱”,继续教育和普通教育“同等重要”.继续教育的内容非常广泛.最重要的是职业和普通继续教育.职业继续教育的任务是,使受教育者更新已有的职业技能,把已有的职业技能保持在科学技术和生产技术发展的最新水平上;或者通过继续教育掌握更高的技能,在职业上得到提升.普通继续教育的对象是没有完成中等教育或双轨制职业教育的非技术工人和希望进一步得到深造的