如何编写教案

教案是教师上课的主要依据,写好教案,对青年教师来说,是很必要的。有些青年教师由于不会写或写得不好,往往讲不好课。要讲好课,一定首先要写好教案。编写教案是在深入钻研教材和广泛了解学生基础上进行的,如果不进行前二项艰巨的工作,教案是编写不出来的,即使主观地编写出来了,用以讲课,课也一定不会讲好的。教案的形式不拘一格,有详细与简略之分。详细教案类似讲稿,即把讲课的每一句话,每一个活动都写进去。一般说,青年教师应写     

教学一得

备课,一般常规是钻研大纲,熟悉教材,确定目的要求、重点难点,写好教案。除此而外,还有其他几种备课方法。 1.到社会“课堂”中去备课。如讲《法律常识》,可以到公安派出所或工商行政管理所去了解感性材料,获得当地案例以充实讲课,这样会更生动、更亲切。 2.随时积累资料充实备课。备课需要材料,而材料的得来靠平时的积累。政治教师应该多看一些,多学一些,并顺手剪     

教学一得

一则格言的启示英国哲学家培根有一则格言,用蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂来比喻三种不同类型的哲学家。其中的哲理,对我们怎样备课颇有启示。教师的备课,应该是一种艰苦的教学艺术上的再创造。备课“不应该象蚂蚁,单只收集”,把教材和教学参考书,原封不动地搬来,东拼西凑地写上教案,机械模仿,照本宣     

教师要认识学生

教师备课一般是指“备大纲”、“备教材”、“备学生”,即钻研教学大纲,熟悉掌握教材,结合学生实际,确定教学目的要求、重点难点,写好教案。这“备学生”中队识学生是很必要的。无论是中青年教师,还是上了年纪的教师,都应将这列为备课的内容之一。     

当前中学教师教学思想状况的调查

在新旧教学思想并存和交替转变时期,教师目前的教学思想状况如何?本人带着这个问题最近在70位教师中作了调查,现将调查结果整理出来,供同志们研究,本人对结果的分析仅作参考。一、教师的教学活动是学校中最基本的实践活动,教师的教学思想往往通过备课、讲课等各种教学活动反映出来。据调查,目前教师的备课,在对现行教材内容的处理上,一般有三种类型:     

怎样上好政治课

怎样上好政治课,把课讲得具有吸引力,它直接关系到教育的成败,是每个教育者都必须认真研究和实践的重要课题。下面,围绕这一问题,谈谈自己的一些体会。一、认真备课,是讲好课的前提和基础古人云:“工欲善其事,必先利其器”,俗话说:“磨刀不误砍柴工”,毛主席讲:“不打无准备之仗,不打无把握之仗”,这都是说的准备工作的重要。我们的课讲得好不好,在很大程度上取决于备课是否认真。毛主席在延安讲哲学课,非常吸引人,不时引得听众的笑声和掌声。课后,有人问他为什么讲得那么好,他风趣地说:“我折本了,我花了四天三夜的时问,才备好了讲课提纲”。     

备课应着重处理好四对关系

1.个人教案与成品教案的关系。所谓成品教案主要是指现成的书本教案或网上可查阅的电子教案。毋庸置疑,它是作者领会和理解教材的智慧之果,但其毕竟是从作者的自身研究实际出发的。因此,要创造自己的教学特色,我们就必须首先闭门独立思考,以排除成品教案对自己思维的干扰,并要充分挖掘自己的潜能和想象。待个人教案初稿完成后,再去借鉴、学习他人的教案及其相关信息,以检测自己的定位是否科学、精当,为此再进行二次、三次的备课,不断加以修正和完善。2.个人备课与集体备课的关系。优秀的、高效率的课堂来自于集体的智慧,因此备课中应充分发…     

政治课教学的开头艺术

(一) 俗语说:“好的开头,是成功的一半。”所谓政治课教学的开头艺术是指政治教师在一节课教学开始时,为有效地导入新课讲授而进行的一种创造性的劳动。我们当教师的,为了教好一节课,总希望为自己的教案精心设计一个好的开头。 (二) 在政治课教学实践中,开头艺术的形式多种多样,内容丰富多彩。通常采用的教学开头艺术有下面几种。     

组织教案评选活动

1992年,我们在全县范围内组织了一次较大规模的中学思想政治学科教案评选活动。整个活动的周期长,自2月开始,12月结束;发动面广,全县18个乡镇,共24所初中学校的40名教师参加,共收到教案175份。经过评委的认真评定,有15名政治教师的教案被评为县级优秀教案。组织这次教案评选活动的目的是:①提高广大政治教师备课的规范水平,落实教学常规的基本要求,促进学校课堂教学效率的提高;     

抓住“四题”瞄准“四点”──小议备课

打仗要有准备，没有准备或准备不好，打不了胜仗，因此兵法有“不打无准备之仗”的理论。讲课也一样，首先要备好课，才能讲好课，即所谓“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。课设备好，没有运筹于胸中，就谈不上决胜于课堂，因此教育理论有备好课是讲好课的基础一说。怎样才能备好课，怎样才算备好课？积多年教学实践的探索，我的做法是，宏观备课与微观备课相结合。宏观备课即是从教材整体着眼，抓住四题；微观备课即是从教材局部着眼，瞄准四点。抓住“四题”，心中有数四题即课题、节题、框题、思考题。四题是整个教材的框架结构。如高…     

开展导师制活动 促进青年教师尽快成长

近年来，我们政治组针对青年多、群体素质不高的现状，实行导师制，即给每一位青年教师配备一位有比较丰富的教育教学经验和较强的教育科研能力的高级或中级教师作为导师，明确“师徒”关系，履行导师活动公约。准备用三年左右的时间，帮助青年教师过好三关，即教学常现关、课堂教学关、教学能力关．促进青年教师尽快成长。我们的具体做法是：第一学年，开展教学常规达标活动。主要是在备课、上课、作业、辅导、考试等方面达到基本要求。在备课方面，师徒俩选择三到四课一起讨论备课，书写教案。在上课方面，师徒俩各选择一个章节相互系列听…     

初中思想政治课备、教、练改革初探

备课、教课、练习,是初中思想政治课教学改革的关键。在这三方面,我们作了一些探索。一、政治备课要更新内容课堂教学要改革,首先要改革备课。做到不拘旧格,循纲务本,着意创新。这就一要备教材分析,二要备教学方法,三要备学生的学,重点是要把学生的学备进教案。要充分考虑到初中生的思想动向。年龄特点、社会阅历,特别是要根据他们求知欲高,爱提问题的特点,做到“有的放矢”,避免出现“无可奉告”的局面。备课要根据教材,但不拘泥于教材,要从学生     

中共中央党校函授学院海南分院备课会议简述

中共中央党校函授学院海南分院《经济管理原理》教学备课会于今年2月20日至23日在信州市委党校举行。海南省委党校副校长邢植朝同志、海南分院负责同志和信州市委党校负责同志出席了会议，各市县委党校函授站派一名教师参加会议。陵水县委党校副校长、琼中县委党校副校长也参加了备课会。邢植朝同志在备课会上强调了备课会的重要性，并要求教师要结合实际特别要结合海南大特区建设的实际备好课、讲好课。海南分院负责人周玲英同志，在备课会上要求教师认真备课，掌握《经济管理原理》的理论体系，授课要讲透重点、讲清难点，并对函授教学作…     

集体备课好

在思想政治课教学中，充分发挥政治教研组集体备课的群体作用对提高全校思想政治课的教学质量是至关重要的。近几年来，我校政治教师在教研组的协调下，成立了三个年级的思想政治课学科备课小组，在编写优秀教案、培养教坛新秀，推广教学成果、提高教学质量等方面取得了良好的成绩，现将具体做法介绍如下：1．在每一学期初，由教研组制订出切实可行的备课计划，它包括教学进度、备课时间、内容、主备课人等项目。2．按备课计划分单元逐课进行集体备课。备课时，先由主备课人提出课题，然后通过备课小组的讨论研究，确定教学目的、重点、难点…     

昭通市委党校:四措并举,着力提升教师素质

正为帮助党校教师尽快适应新形势下党校工作的需要,近年来,昭通市委党校采取四项举措,着力提升教师素质。一是外出进修常态化。2017年累计培训40人次,教师培训率达100%。二是试讲工作日常化。实施"传帮带",发挥老教师的示范作用,所有新专题讲授均需经"备课-试讲-评课-改课-讲课-评课"环节。三是基层锻炼制度化。年轻教师均需到学校扶     

谈“课堂教学等级评定”

我校以教研组为单位，每学期都要组织一次“课堂教学等级评定”。这是一种提高教师教学水平的好方法。评比的办法是：以教研组为单位，要求每位教师都要拿出自己的绝活，上节高质量的公开课。由学校领导、教研组长、学科组长、备课组长和有一定威望的老教师组成评委。学校就教师的基本功、教态、教具、方法、学生的学习情况、有无创新和课后小结等各方面定出较详细的评分标准，根据评委打出的分数，把老师们的课堂教学分为“优、良、差”三等。此等级既是教师们参加上一级讲课比赛的重要依据，也是学校评优选模的重要依据。这样就大大调动了…     

浅谈教师备课的四个层面

备课又是课堂教学全过程的基础工作，对课堂教学质量起着决定性的作用。随着数学教学内容的更新、教学手段的日益现代化．教师的备课必须具有更高的站位．更需深入、精辟和透彻。本文通过备课的四个层面（即备教材、备学生、备教法、备教案），结合新编技校《数学》（第四版）教材中的内容研究，探讨教师备课应做到的几个方面的问题。     

努力改进和改革教学方法

在实现党校教育正规化的过程中,如何与改革党校教育制度相适应,研究和改进教学方法,是党校工作者面临的重要课题。要回答这一问题,就要把备课、讲课和辅导这三个在教学活动中相互联系、相互制约和相互作用的重要环节,同党校教学的任务、目     

鼓励官员进高校讲“形势与政策”课

<正>领导干部进高校开展思想政治教育可以有讲课、报告、座谈、研讨等多种形式,拟以讲“形势与政策”课为主要形式。省市级领导干部可组成宣讲团分别进高校,近期可宣讲习近平总书记系列讲话精神、红军长征精神、党的十八届六中全会精神,2017年党的十九大召开后应大力宣讲习近平总书记系列讲话精神和党的十九大精神。只要领导干部深入研究讲授内容,认真备课,讲得响讲得好,大学生就喜欢听,就会取     

厚积而薄发

有的教师问我讲课受学生欢迎的“诀窍”,我笑笑说:“这哪有什么‘诀窍’,我是几番心血一堂课,一天二十四小时,除了吃饭睡眠,几乎把所有的时间都用在备课、讲课上了。如果说有什么诀窃的话,那就是四个字:‘厚积薄发’。”古人曰:“为学之道在厚积而薄发。”教师的功底如何,往往表现在这一“厚”一“薄”上。要想课讲得精彩凝炼,就必须在“厚积”和“薄发”上下功夫。为此要广泛汲取营养,不惜朝恩暮想,反复斟酌推敲,甚至要有点“昼夜不息”的精神。这里应指出的是,“厚积”并不是目的,目的在于得心应手地应用它。正如英国哲学家培根所说,做学问不应像蚂蚁只是采集,而应像蜜蜂化花粉为蜂蜜。教师若能做到“厚积而薄发”,既注重自身知识积累,又能将知识的