关于高等职业教育有关问题的思考

高职教育是职业教育的高层次,是高等科学文化、高等专业理论和高等技能的综合教育。高职教育的发展要以社会发展为前提,人才培养的目标和培养规格要充分满足社会或行业的人才需求,随着社会发展要对教育和教学的体制不断进行改革和创新。     

关于高等职业教育课程考试的思考

高职教育目前已占高等教育的半壁江山,但对照人才培养目标则可发现,目前尚存在诸如考试功能异化、考试内容不合理、考试方式单一等弊端。因此,必须转变传统的考试观念,从考试内容、考试模式及评卷方式等方面进行适当的改革,才能真正有效促进教学质量的提高。     

关于高等职业教育教师人事立法规范的思考

在高等职业教育中,教师是核心。建立一支优质的师资队伍,是高等职业教育发展的决定因素。就目前而言,可依据规范高职教师的人事立法时间都较旱,与之配套的制度缺失,致使相应的法律法规不能充分体现高等职业教育的特色和内涵,制约着高等职业教育的发展。因此,有必要对现有立法进行整合修订,建立一部高等职业教育法,制定相关的教师资格制度、教师培训制度及其他保障性的措施,使高等职业院校师资队伍建设有法可依。     

高等职业教育中的数学教学

本文针对高职数学教育的现状,从高职业数学教育的培养目标、教学方法和教学模式、教学评价体系等方面论述了提高职数学教学质量的方法和措施。     

关于高等职业教育改革的几点思考

我国的高等职业教育在诸多方面尚未成熟起来 ,站在新的时代背景的角度思考其现状和未来 ,我国的高职教育应在宏观上形成全方位的办学新格局 ,在微观上继续深化教学体系的改革 ,这样才能办出特色 ,以满足社会发展对各类应用型人才的迫切需求。     

关于进一步完善以就业为导向的高等职业技术教育的思考

目前我国的高职教育存在专业结构错位、人文教育欠缺、教学质量偏低、职能定位偏离等问题。因此，为了促进高职教育的健康发展，需要加强专业设置宏观调控，建立专业设置预测机制；需要增强人文素质教育，需要树立超前规划专业的意识，需要明确学校职能定位。     

高校专业课教学与人才培养问题探索

大学教育实质上是专业教育。了解社会对人才需求 ,有助于高等学校教学方向的确定和培养目标的确立。本文根据社会对人才需求的方向 ,结合专业课教学的特点 ,提出了将知识传播与人才培养相结合的综合教学措施。即 ,坚持人品与智力培养的统一 ;营造创造性思维的氛围 ;提供合作空间 ;提倡个性发展。     

高等职业教育法治化研究

论文从高职教育法治化是当今世界高职教育发展必然趋势出发,结合我国的国情,探讨了我国高职教育法律体系的架构和如何实现高职教育法治化等问题。     

五年制高等职业教育分层次教学的思考

针对五年制高职学生的思想素质、智能素质和学业水平的差异性 ,有必要根据素质教育的要求对学生实施分层次教学 ,制定明晰的分层教学目标 ,实现各教学层次学生的最优发展     

多媒体在旅游专业课教学中的运用

近年来,随着计算机的应用与普及,多媒体技术逐渐走进课堂,为各学科教学所采用。将多媒体技术运用到旅游专业课教学,其图文声像并茂等优势能将教学中抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化,创建出生动的表象,增大课堂信息量,活跃气氛,有效激发学生学习兴趣,调动其主动学习的积极性,培养学生的思维能力,强化学生的记忆,提高课堂效率,获得较好的教学效果。     

加强高职教育中的实践教学的思考

高等职业教育主要是技术教育,培养素质高、能力强的高等技术应用性人才,那么在在这些能力的培养中,实践教学起到了极为重要的作用,应加强高职教育中的实践教学环节。     

关于构建现代政法高等职业教育体系的思考与探索

政法高职院校应从生存与发展的角度,科学借鉴国内外先进经验,结合区域经济社会和政法行业特点,主动致力于中国特色、世界水准现代职业教育体系建设,积极探索构建现代政法高职教育体系,着力破解文科高职教育体系建设面临的难题,勇做现代职业教育体系的参与者、建设者和实践者。     

法律高等职业教育实践性教学方法探析

法律高等职业教育所培养的专科层次的人才是应用型和辅助型的法律职业专门人才。它在职业技能的要求上有其特殊性 ,这种特殊性决定了其教学方法应具有更强的职业性和实践性。本文认为应加强法律高职教育教学中专业见习法、专业 (毕业 )实习法、模拟法庭教学法、社会调查法和案例跟踪教学法等教学法的运用 ,以全方位、多渠道地提高学生的专业素养和实际应用与操作能力 ,培养学生的创造精神和创新能力。     

关于治安专业课教学的几点思考

现有治安专业无论在课程体系、课程设置、教学内容,还是在教学方法、师资水平等方面存在着诸多问题,造成教学总是跟在公安工作后面走的被动局面。主要原因是课程体系不合理,教学内容严重滞后,教学方法落后,教师队伍专业知识浅薄。改变治安专业教学滞后的状况必须打破现有的知识体系,建立起适应培养新形势下合格治安管理人才的课程体系,更新教学内容,改变教学方法,建立一支高素质的教师队伍。     

对高等职业教学管理工作的思考

知识经济时代的来临对高等教育提出了更高的要求。作为高等教育重要组成部分的高等职业教育, 如何提高办学层次,培养适应时代的应用型人才,教学管理是关键。教学管理主要包括:教学管理组织系统建设、教 师管理、教学运行管理、教学计划管理、学籍管理、教学质量管理、教学评估等方面。     

浅谈高等职业教育的人才培养

大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要,是贯彻党的“教育要全面适应社会主义现代化对各类人才的需求,提高教育质量和办学效益”的方针。本文论述了高等职业教育的培养目标及其人才类型的特点,明确了高职人才质量构成的要素,对高等职业教育进行了理论探讨,提出了新的人才培养观念。     

关于发展文科高等职业教育的几点认识

北京青年政治学院从1995年开始发展高等职业教育,几年来积累了许多文科院校创办职业教育的经验.本文回顾了学院这些年的发展状况,总结了在教学管理、课程建设等方面的经验,并对未来进一步的发展进行了展望.     

问题解决教学法在高校专业课教学中的应用

作者在文中针对高校毕业生普遍存在的一些问题,分析了其原因,并提出了在高校专业课教学中采用问题解决教学法的思路与实施方法。     

对发展中的高等职业教育的几点思考

高等职业教育是高等教育的一个新类型,它同传统的普通高等教育在培养目标、专业设置、课程安排、授课方式上都有所不同,具有自己鲜明的特色.目前高等职业教育还相对薄弱,需要进一步改革和完善其各个环节;要根据市场需求设置专业;要改革高职招生制度;要着力提高教师素质;要合理利用办学资源等,使高职教育健康、有序、快速发展.     

关于法律高等职业教育的几点思考

我国长期以来法学高等教育与法律职业都存在脱节的现象，这既不利于法学高等教育的发展，也不符合社会对法学教育的需求。因此，我国的法学高等教育应基本定位为法律高等职业教育。既然属于职业教育，就应当以高尚的职业道德塑造为首要目标、以法学知识及学习方法的系统传授为基础、以法律的实践技能训练为重点。