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什么是社会主义,如何建设社会主义,这是当代社会主义实践提出的重大课题。以邓小平同志为代表的中国共产党人,坚持一切从实际出发,把马克思主义普遍原理与我国实际和时代特征相结合,科学地回答了什么是社会主义和如何建设社会主义这个时代课题。 如何认识社会主义的本质,是邓小平同志对社会主义新创见的核心内容。如果说社会主义初级阶段论是有中国特色社会主义的根本立足点的话,那么,社会主义本质论则是有中国特色社会主义的根本理论依据。 相似文献
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中国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。邓小平在领导建设中国特色社会主义的伟大事业中，从中国农业和农村实际出发，提出了一系列发展农业、富裕农民、繁荣农村的思想观点、政策思路和实践措施，形成了内容丰富的思想理论。系统考察邓小平农村建设思想，探讨总结以邓小平为核心的第二代中央领导集体在领导中国农村改革和建设中的经验教训，对于建设社会主义新农村具有重要的现实意义。 相似文献
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《邓小平文选》时间跨度十年。这十年，是我们党领导各族人民全面开创改革开放和现代化建设守业新局面的十年，是在建设有中国特色社会主义道路上不断探索、不断积累经验的十年，也是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论日益丰富完善和不断发展的十年。《邓小平文选》第三卷，是这一探索过程的科学的理论结晶。这部文选坚持马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义、一切从实际出发、实事求是的原则，论述了国际国内的一系列重大问题，内容十分丰富，博大精深，同时又有很强的现实针对性。我体会，文选中关于社会主义的本质和社会主义初级阶… 相似文献
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郁志龙 《中共云南省委党校学报》2012,(5):12-14
"什么是社会主义,怎样建设社会主义",是任何一个社会主义国家搞好建设必须搞清楚弄明白的问题,它关系到社会主义事业的兴衰成败。邓小平在领导中国特色社会主义建设过程中,不仅提出这一问题,还围绕这一问题,总结社会主义建设的经验教训,从我国的具体实际出发,在与资本主义相比较及对社会主义本质及价值的追求中,进行反复的探索、思考。 相似文献
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论邓小平德育思想的特点及内容方法□李康平邓小平同志在十年动乱结束后“自告奋勇”抓教育，对德育工作提出了一系列科学的精辟论述，形成其丰富的德育思想，它是对毛泽东德育思想的继承、发展和创新。邓小平同志从我国改革开放和建设有中国特色社会主义实际出发，运用马... 相似文献
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邓小平领导理论是当代中国的马克思主义领导理论，是邓小平对社会主义条件下领导活动本质、规律和方法的科学概括，是领导者认识和改造客观世界的锐利武器。一、领导就是服务“领导就是服务”，是邓小平对马克思主义领导观的新概括，它体现了无产阶级领导活动的本质要求。社会主义的经济制度和政治制度决定了社会主义社会领导者，与以生产资料私有制为基础的剥削阶级领导者相比，有着根本区别。在社会主义制度下，领导者与被领导者的关系，不再是剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系，而是社会“公仆”与社会主人的关系，是人类历史上完全新型… 相似文献
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什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设过程中，不断提出和反复思考的基本的首要问题。弄清和掌握什么是社会主义，怎样建设社会主义能使我们坚定社会主义信念，脚踏实地走建设有中国特色社会主义道路。（一）从社会主义本质来认清什么是社会主义什么是社会主义，我们过去通常是从社会主义基本制度和特征来认识的。社会主义基本制度，包括社会主义的经济制度、社会主义的政治制度和社会主义的意识形态。邓小平同志反复强调：“坚持四项基本原则，其实质就是要求我们坚持社会主义基本制度，即坚持以公有… 相似文献
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马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系庄前生最近，江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上明确指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平建... 相似文献
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社会主义初级阶段的理论，是当代中国共产党人在邓小平同志的倡导下，本着解放思想、实事求是，从中国实际出发建设社会主义的精神，从党的十一届三中全会开始，根据马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，通过深刻总结中国革命和建设的历史经验，对社会主义和中国国情进行再认识后，于1987年党的十三大正式形成的。这个理论的形成，表明邓小平和我们党对当代中国的基本国情已经有了正确的认识和科学的判断。时隔10年之后，江泽民总书记在党的十五大报告中再一次强调“中国现在处干并将长期处于社会主义初级阶段”，并对当前的… 相似文献
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学习社会主义本质理论的体会晓宇社会主义本质问题是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，在科学社会主义中占有非常重要的地位。邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。”邓小平同志对社会... 相似文献
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共同富裕是社会主义的本质要求。从中国长期处于社会主义初级阶段的实际出发,邓小平同志提出了让一部分地区、企业、个人先富起来带动其他地区波浪式发展,最后达到共同富裕的目标。这是一项有重要战略意义的决策,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。 相似文献
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邓小平同志在五六十年代对中国社会主义建设问题的认识，是建设有中国特色社会主义理论的准备和铺垫。考察邓小平同志在这一阶段的思想发展脉络，有助于更深刻地理解建设有中国特色社会主义理论的形成和发展过程。五十年代，邓小平同志对社会主义建设道路的探索，与当时以毛泽东同志为核心的领导集体的思想有一致性。六十年代初期，当毛泽东同志晚年犯“左”的错误时，邓小平同志仍保持清醒的头脑，因此形成了一些和当时主流思想不同的、符合中国实际的重要思想观点。1．从中国实际出发建设社会主义的思想五十年代中期，邓小平参与了毛泽东… 相似文献
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从制度和本质的统一上理解邓小平对“什么是社会主义”的回答赵兴高关于什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设过程中，不断提出和反复思考的首要的基本理论问题。他明确指出，我们过去对这个问题的认识“不是完全清醒的”，“... 相似文献
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邓小平在对十一届三中全会以前的社会主义建设道路进行深入思考的基础上，提出了解放思想、实事求是，一切从实际出发的思想路线，突破传统社会主义理论模式，在高于社会主义特征的基础上概括出社会主义本质，把对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。随着社会主义实践的不断深入，我们党提出了社会和谐是社会主义本质属性的重要论断，对社会主义本质论又作了进一步发展。 相似文献
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“领导就是服务”是邓小平对社会主义领导活动本质的高度概括 ,充分体现了社会主义领导的根本任务 ,要求领导者正确地认识和使用手中的权力 ,这是马克思主义科学世界观在领导工作中的体现 ,是邓小平领导理论的核心。一、“领导就是服务”内涵十分丰富1、“领导就是服务”是领导活动本质的高度概括。邓小平同志指出 :“社会主义的本质是解放生产力 ,发展生产力 ,消灭剥削 ,消除两极分化 ,最终达到共同富裕。”要实现这个目标 ,没有共产党的领导不行 ,没有好的领导者带领群众去为之奋斗也不行。因此为了更好地体现社会主义领导的本质 ,邓小平… 相似文献