略论人大代表素质

代表法的颁布和实施,标志着我国人民代表大会制度正向着成熟与完善的方向发展着;也标志着我国各级人民代表大会代表经过近四十年来的不懈努力和创造性实践的成果,得到了法律确认。但代表法没有具体规范人大代表的素质要求。这就提出了一个问题:在实际工作中,还需不需提代表素质要求,人大代表有没有素质要求?如果有,什么是人大代表素质,如何提高代表素质?这是目前完善人民代表大会制度,加强社会主义民主法制建设中值得探讨的一个重要课题。     

略论咨询企业素质

略论咨询企业素质詹继生社会主义市场经济的蓬勃发展，呼唤着我国信息咨询产业的迅速崛起。顺应改革开放的大潮，数以万计的信息咨询企业应运而生、遍及神州。但是，我国信息咨询业的发展，与市场经济的发展仍不相适应。信息咨询企业总体上较为落后，且有很大的不平衡性。...     

略论县委书记的素质修养

素质修养,是指通过学习和社会实践,不断改造主观世界,提高人的内在素质。人类作为认识和改造客观世界的主体,自身存在着不断提高素质,努力修养的问题。作为中国共产党的县委书记,可以说是一个县的政治核心人物,他的素质修养既不同于专家、学者的素质修养,也有别于一般干部的素质修     

素质教育与人的潜能开发

进入新世纪,知识经济已见端倪。如果说上世纪最后的二十年,世界排名巨富还是那些石油大王、汽车大王、钢铁大王的话,那么如今名列前茅的产业、将近百分之五十已被以比尔·盖茨为代表的一批信息产业的巨子所取代。随着知识经济的推进,人们已经认识到地球上的石油、原煤等终有一天会枯竭。而高新技术的财富来自于人受教育的知识程度,这些知识将随着社会和经济的发展而不断更新,从而不断创造出新的财富。正象一位学者所言：“地球上最丰富的矿藏在人类的脑子里”。这矿藏就是人自身的潜在能力。人自身潜在能力的开发,是取之不尽,用之不…     

试论人的素质

试论人的素质袁凯近年来，我们一直强调对人的素质的认识与研究，但从实际效果来看，对人的素质的认识与研究还远远没有达到系统比、科学化的程度。对人的素质问题，只是在研究其它社会现象时零星地、粗略地提及而已。也正因为如此，造成了我们今天工作中这样那样的一些失...     

论人的素质

近些年来,人们广泛地谈论人的素质问题。对这个问题的重要性已经形成了普遍的共识,但对究竟应怎样理解素质、现代人应具备哪些素质、素质是怎样形成的,怎样提高和改善素质等问题意见并不一致。本文试图就这些问题谈些粗略的看法,希望得到批评指教。一、秉赋与素质的形成素质形成是以秉赋为前提和基础的,但又与秉赋不同,素质不是与生俱来的,而是人生作为的积淀,是已经现实化的人性的积淀。如果说秉赋是潜在的自我,那么素质则是现实的自我。人性及其一般结构对于所有的人来说是相同的,只要人一来到世界上,他就具有了人性并具有人性的一般结构…     

加强企业人性化管理 开发人的潜能

人性化管理是指一种以围绕人的生活、工作习性展开研究,使管理更贴近人性,从而达到合理、有效地提升人的工作潜能和提高工作效率的管理方法。随着知识经济的到来,人作为知识、智慧的主体变得越来越重要,合理开发人的内在潜能已成为现代管理的重要课题。一、加强企业人性化管理要消除几个误区1.人性化管理不等于人情化管理。人性化管理是以严格的公司制度作为管理依据,是科学而具有原则性的;人情管理则没有制度作为管理依据,单凭管理者个人好恶、感情,没有科学依据,非常主观。2.人性化管理不等于简单的人文关怀。企业致力于改变办公环境,营造…     

企业文化建设要充分发挥人的潜能

企业文化建设要充分发挥人的潜能李培科企业文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层次，其具体内容有企业目标、企业精神、企业法规、企业形象、企业环境等。企业文化建设的理论和实践告诉我们，企业要成为一流企业，必须有一流的效益；一流的效益又与一流的企业文化...     

德国人的文明素质

<正>严谨、守则、认真的德国人据说,严谨认真的德国人天生具有机械刻板的特性。到了慕尼黑后,我问小汪(一位中国小伙子,来自浙江杭州郊区,两年前到德国特里尔大学攻读艺术硕士学位)和谢咏雪女士(德籍华裔,来自中国上海,儿子在宁芬堡中学读八年级)对德国人的印象,回答竟是惊人的一致：其他都好,就是太死板了。我还曾在“浪漫之路”上传统悠远、风光宜人的小城丁克尔斯比尔以同样的问题询问陈伟喜先生(德籍华裔,原籍贵州,志愿德语翻译),陈老先生则十分欣赏这种“死板”,认为这才是正常的为人之道。看来,认识德国人的“死板”也是很复杂的,主要取决于“人的理解”。     

人的素质与市场经济

人的素质与市场经济张秀敏目前，我国已进入向社会主义市场经济体制目标迈讲的新阶段。相形之下，人的素质却相对滞后，成为制约市场经济发展的深层障碍，成为许多现实问题的症结所在。本文想就人的素质与社会主义市场经济的关系作一探讨，以便说明当前提高全民族综合素质...     

试论人的素质优化

客观的现实呼唤着优化人的素质 ,改良我们生存的人文环境。人性的自然状态 ,有着素质抵达优化的无限可能性。人不是孤立的个体 ,只有依赖他人才能实现自己的利益 ,自己与他人是统一的整体 ;优化必须以科技知识为基盘 ,没有科学素养的水准 ,不可能在国际化的竞争中取胜 ,提高科技素养的切入口在教育。所以 ,扎扎实实地从根本上把教育纳入科学化的轨道 ,这是人的素质得以优化的保证。     

略论雇用人的侵权责任

现代社会,生活复杂,社会分工日益明确细密,同时,工商业发达,交易日渐频繁。在从事交易中,若一人事必躬亲,凡事均由自己去做,亦非其精力、能力所能及。加之,现代企业勃兴,企业规模日渐扩大,在一些私营企业中,雇用他人从事一定的企业活动,实属必然。这样在法律...     

略论国家公务员能力素质标准的建立

一、加强公务员队伍的能力建设必须有一个客观的能力标准加强公务员队伍的能力建设是一项长期工作,多年来积累了不少好的经验,取得了一定的成效。然而,在新的时代,公务员队伍能力的建设不能总是停留在经验引路阶段,不能含糊地认为,提高能力终归是越高越好,只管提高就是了。公务员队伍的能力建设应该更有效、更科学。这就需要有一个客观的能力标准,以昭示公务员应当具备哪些能力,以及这些能力应该达到什么样的基本程度。公务员的能力提高不外乎两条途径,一是个人努力,二是组织培养。个人努力就是要把自己的需求、兴趣、爱好、理想集中于一个目标,并有意识地用这一目标引导自己的行为。显而易见,公务员要想使自己提高能力的努力取得成效,首先就要有一个正确的努力目标,公务员能     

人尽其才:让有梦想的人发挥潜能

正不同的人才需要不同的微观环境。众所周知,不同类型、不同路径、不同领域的人才,都有一个共同的特点,那就是为了梦想而不懈努力,不断实现阶段性梦想,又让人才不断地走向成功。因此,为了做到"物尽其用、人尽其才",社会各界要为人才的成长创造公平公正公开的微观环境。一是要了解本地、本单位、本部门的人才分布情况,了解     

略论人的全面发展与和谐社会

人的全面发展思想在马克思主义思想体系中占有重要的地位,是马克思主义人学重要的理论关注点。社会主义和谐社会是一个人与自然、人与社会、人与人之间的关系和谐发展的社会,是物质生活不断提高、政治民主不断进步、精神生活不断丰富发展的社会。构建社会主义和谐社会是为了促进人的全面发展,促进人的全面发展是建设社会主义和谐社会的客观要求。     

略论马克思主义关于人的本质问题

马克思关于人的本质的理论是马克思关于人的全部理论的基础,是人类对人的本质的认识的一次大飞跃,也是解决人的发展等问题的出发点。必须搞清楚人的本质的基本含义,本文从"社会关系、社会关系的总和、社会关系的现实性"来阐述马克思主义人性观问题。     

人的现代化与领导者素质

衡量社会整体发展的综合指标,既应有物的现代化,同时更应包括人的现代化,并最终取决于人的现代化。人不仅是现代化的真实动力和根本手段,同时也是其最终目标和终极目的。实现人的现代化的关键在于教育,中心环节是提高领导干部素质。     

略论全面提高基层党员的民主素质和能力

全面提升基层党员民主素质,是提高党的建设科学化的一项意义重大和创造性的工作。为此,必须立足于党的基层组织党员的实际,遵循党内民主发展的客观规律,着力解决好以下几个关键性问题。一要坚持解放思想．走出对党内民主的认识误区：二要立足于目前党的基层党员民主的素质和能力的实际,着力推进“三个转变”;三要切实提高党的基层党员民主的“六种能力”;四要创新党内制度,为提高党的基层党员民主的素质和能力提供制度支持;五要注重舆论和政策的正确导向．为党的基层党员充分发扬民主创造宽松环境。     

略论社会主义初级阶段人的全面发展

人的全面发展,是一个逐步提高、不断推进和永无止境的历史过程。不同社会、不同阶级对人的全面发展有着不同的内容和要求。人的全面发展的思想是马克思主义理论的极其重要的组成部分。     

略论马克思主义关于人的本质问题

马克思关于人的本质的理论是马克思关于人的全部理论的基础,是人类对人的本质的认识的一次大飞跃,也是解决人的发展等问题的出发点.必须搞清楚人的本质的基本含义,本文从"社会关系、社会关系的总和、社会关系的现实性"来阐述马克思主义人性观问题.