知识经济与海南人才

知识经济时代的竞争 ,实际上是人才的竞争 ,人才问题是知识经济时代一个国家或地区发展的战略问题。如果说海南建省以来所取得的成就是七百多万海南人民的辛勤汗水的结晶 ,那么下一个海南奇迹将需要更多人才的灵感与创造     

知识经济条件下人才素质的构建

在新世纪,作为知识的生产、分配、传播与使用的主体和带头人的人才,其素质状况将影响后发的中国的经济发展和国家现代化的成效与速度.为了迎接知识经济时代的挑战,人才素质的构建甚为关键.     

浅论知识经济对军事人才的挑战

知识经济的发展对现代军事领域提出了全新的挑战。要应对这场挑战,必须构建知识军事发展的新思路,而实现这一发展思路,重要的是形成培养大批高素质军事人才的良好机制,进而造就大批高素质现代军事人才。     

面向知识经济 培养创新人才

' 人类社会已经进入2l世纪,知识经济时代正在向我们走来。在知识经济时代,人才是经济社会发展的核心和关键,人才的培养、引进和使用成为经济社会发展中优先考虑的问题。人是知识的能动载体,是知识的创造者、传播者和应用者。一     

知识经济与创新人才培养

本文从知识经济发展带来的挑战和机遇，以及对创新人才培养的迫切要求，从这个方面阐述了如何进行创新人才的培养。     

知识经济与德育工作

知识经济时代正在向我们走来，知识经济向学校德育工作提出了新要的要求，知识经济向学校工作提出了新的要求，学校德育工作必须深化改革，探索德育的新路子，以适应知识经济的需要。     

知识经济与创新型人才培养模式

当今社会 ,科技的发展日新月异 ,知识经济初见端倪 ,高校培养怎样的人才能适应社会的需要 ,如何培养才能有效地为社会输送合格乃至优秀的人才是高校教育教学改革所面临的极具挑战性的课题。本文试图通过剖析目前教育教学中的弊端 ,倡导构建“激疑—探究—创新”的模式 ,培养学生的创新能力和创新精神 ,适应社会的需要。     

知识经济与我国科教兴国战略

人们预言,在 21世纪,知识经济将会占据世界经济的主导地位。对处于工业化进程中的中国,是机遇和挑战并存。只有拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,才具备发展知识经济的巨大潜力。为此,我国政府把科教兴国作为中国经济和社会全面发展的重要国策,争取 21世纪中华民族有一次历史性的腾飞,不仅完成全面工业化,而且一步进入信息化,实现知识经济。     

机遇挑战抉择知识经济进程中的海南

知识经济时代的到来,对海南经济的发展既是机遇又是挑战。在机遇上,海南有包袱不重,战略明确,政策优惠,体制创新等方面的优势;而面临的问题,主要有教育体制．思想意识,工农业科技含量,主导产业,科研力量等方面的问题。为此,海南走向知识经济的战略抉择应当是走一条依靠科技发展,用高科技改造传统的工农业,大力发展高效热带农业之路,使海南经济在新世纪中得到超常规的发展。     

知识经济需要与创新教育

当此世界巨变之际 ,世界各国都将目光聚集于回报率极高并可持续发展的信息产业 ,知识正被世界公认为是“提高生产率和实现经济增长的驱动器”。它赋予了资本、劳动力资源以“血肉”、“灵魂”。而知识之于经济社会 ,恰如阳光 ,空气 ,水 ,不可或缺 ,而知识经济的基础在知识的传播系统 ,其基础是教育 ,关键是对人的教育培训 ,即提高人才资本的素质。而学习将成为个人或整个组织获得长足发展的有效途径。我们迈向２１世纪的知识经济 ,需要更新经济战略 ,而实现教育领先将比以往任何时候都更为重要。我们必须大力推进素质教育 ,并把教育提高到关…     

知识经济时代我国人才培养模式问题探讨………

知识经济的兴起,将引发２１世纪人类社会一场新的革命,它将对整个人类社会的政治、经济、社会生活及人们的思维方式、道德观念和价值取向产生广泛而深远的影响。知识经济的兴起是以人才为基础的,而人才培养的关键在于教育。中国的高等教育应该如何培养人才、培养什么样的人才来迎接２１世纪知识经济的挑战,已成为我国教育工作者认真思考的一个时代性课题     

新加坡对海南自由贸易港人才发展的启示

从农业经济到工业经济再到知识经济,从货物全球化到资本全球化再到人才全球化,当今世界正经历着百年未有之大变局。在错综复杂的全球化与逆全球化浪潮中,人才的流动却浩浩汤汤势不可挡。一方面是发达国家人口老龄化加剧,对国际人才逐渐采取欢迎与接纳的姿态。另一方面是新兴经济体营商环境、社会发展、政策红利不断优化,对人才吸引的磁场效应不断增强。     

知识经济时代的大学生素质及培养

知识经济时代需要德智体美全面发展的具有综合素质的创新型人才。而当代大学生的素质状况是 :文化素质提高很快 ,能力素质发展不平衡 ,思想道德素质和心理素质发展滞后 ,严重制约了大学生综合素质的提高 ,因此应加强大学生思想道德素质的培养 ,为大学生的全面发展提供精神力量和方向保证。同时应强化大学生的心理素质 ,提高创新意识 ,增强创新动力 ,使大学生最终成为适应知识经济需要的 ,有益于社会和人民的创新型人才。     

知识经济与终身教育

人类社会已开始进入知识经济时代 ,这个时代的到来对人们生活、工作和学习产生了深远的影响。而终身教育思想作为社会历史发展的产物也随着知识经济的到来越来越受到人们的重视。知识经济与终身教育处于相互依存、相互促进的良性关系之中 :知识经济的到来为终身教育的发展提供了难得的机遇和强大的动力 ;终身教育也为知识经济的健康发展提供所需的人才和良好的社会环境。     

如何打造海南人才洼地——海南建省初期人才流动对当前人才建设的启示

全国人才工作会议对实施《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《人才规划》）进行了全面部署,并面向全社会公开颁布了《人才规划》。随着各级党委、政府贯彻落实《人才规划》,各地在吸引人才、引进人才和留住人才方面将迎来新一轮竞争,经济发达地区和产业发展重点地区具有绝对优势。在市场配置人才资源情况下,人才用脚＂投票＂,自然选择流向上述地区。海南是经济小省和欠发达地区,自身人才资源供给不足,人才竞争力弱。经济发展和人才资源双弱的局面,除了千方百计发展经济,还必须创造性地做好人才建设。     

适应时代需要培养和造就创新人才

在知识经济时代 ,创新是其必然趋势 ,而创新取决于人才潜能的发挥 ,因此 ,人才将逐渐从“成本”概念演变为“资本”概念 ,将成为比资本、物质更为重要的战略资本。为跟上时代步伐 ,我们必须采取措施以培养和造就具有创新精神的人才。     

论大学创新人才及其培养

知识经济时代,各国综合国力的竞争,归根结底是教育的竞争、人才的竞争,尤其是具有创新精神和创新能力人才的竞争。培养当代大学生创新意识和创新能力,是目前高等学校教育改革的一项重要而紧迫的任务。本文从创新人才的内涵、我国大学创新人才培养的现状人手,阐述大学培养创新人才的基本途径和方法。     

生态省建设与海南人才竞争机制

1999年2月，海南省第二届人民代表大会从实施可持续发展战略、发挥海南环境优势、打造海南特色、加快和实现全省经济社会协调发展的大局出发，做出了建设生态省的决定。经过9年的不懈努力，生态省建设取得了明显成效，积累了宝贵经验，但是也面临着挑战，生态省建设所需要的人才和科技等智力支持不足就是其中一个主要挑战。