理工类高等院校加强学生人文素质教育的路径研究

理工类高等院校承担着培养未来工程师的重任,人文素质教育是理工科教育的重要组成部分,体现着专业教育的价值导向。要加强专业教育和人文素质教育的融合,就必须确立人文素质培养的基础地位、深入研究与实践高考制度改革、积极构建理工院校人文素质教育课程体系、建设积极向上的校园文化、重视和加强师资队伍建设。     

艺术类高职院校人文素质课程建设的现状及对策

人文素质教育是艺术类高职教育的重要内容，人文素质课程建设是实施人文素质教育的基础工程。当前高职院校人文素质课程建设还存在着许多问题。作为艺术类高职院校，要构建人文素质课程体系，进一步开发课程资源，优化课程结构，开展第二课堂，丰富校园文化，加强人文素质教育与职业能力教育的互相渗透与融合，加强师资队伍建设，创设良好校园环境，从而培养出具有良好职业素质的全面发展的艺术人才。     

对医学人文教育的思考

人文学科在高校的教育中担负着培养学生思想品德的重要任务。在整个医学教育中,医学人文教育是提升医学生整体素质的关键,加强医学人文素质教育是医学院校关注的一个热点。     

高等学校加强人文教育的新思路

提高大学生的人文素养 ,是高等学校全面推进素质教育的重要组成部分。针对一个时期以来人文教育的薄弱 ,探索加强人文教育的新思路 ,对深化高等学校教育改革 ,使学生德、智、体、美全面发展 ,具有十分重要的意义。     

人文精神是素质教育的关键

高校推进素质教育所面临的问题反映出人文教育是提高大学生人文素养的重要环节。高校应该落实“三个代表”重要思想 ,重视教书育人 ,把德育放在学校工作的首位 ,培养好大学生的人文精神 ,这是高校全面推进素质教育的关键环节     

政治教师与中学生人文素质培养

人文素质是指人所具有的人文知识和通过这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的修养、气质,它体现为一个人多方面的个性品格。人文素质教育的过程就是育人的过程,对学生进行人文素质教育能够培养学生的人文精神,人文教育对于培养学生良好的道德品质和行为习惯具有十分重要的作     

人文素质教育的几个误区

近年来 ,人文素质教育在我国引起了各个高等院校的重视 ,教育管理部门也采取了许多措施 ,并取得了一定的效果。但是 ,由于种种原因 ,在人文素质教育问题上 ,人们的认识并不统一 ,甚至仍存在着较多的偏见。认识上的不统一 ,必然使人们思想上形成某种思维定势 ,自觉不自觉地产生认识上的种种误区 ,使人文素质教育难以真正落实。1.把思想政治教育等同于人文素质教育。应该说 ,在高等院校中 ,对学生的思想政治教育是十分重视的 ,而且在很大程度上 ,思想政治教育也起到了人文素质教育的某些作用。思想政治教育是人文素质教育的一个部分 ,而且是核…     

军校人文素质教育的目标体系刍议

要取得人文素质教育的良好效果,必须构建科学合理的人文素质教育目标体系。人文素质教育目 标主要包括:正确把握人文素质教育的科学内涵;确定构建人文素质教育目标体系的基本原则;界定人文素质 教育的核心目标和具体目标。     

培养高级刑警必须重视人文素质教育

<正>素质教育是社会进步和发展的必然需求。面对我国改革开放的进一步深入和发展,素质教育已成为我国当前教育改革的核心,培养高素质的人才已成为21世纪我国高等教育的中心任务。 素质教育的重要内容之一是人文社会科学教育,科学教育和人文教育是素质教育的两翼。而我国目前高等教育最严重的弊端之一便是忽视人文素质教育。1996年8至9月,《人民日报》以“大学生,汉语怎么了”为标题,发表了8组关于大学生汉语水平的连续报道。在首篇报道中记者列举了这样的事实:在6篇来自浙江大学、南京大学等高校大学生稿件中竟有100     

公安院校应加强人文学科教育

人文教育主要是指语言学、文学艺术以及历史、哲学、法学等学科知识的传授和相关方面的意识、情感、能力的培养。警察的人文素质教育是指体现和贯彻于警察教育过程中的人文学科知识的教育及其人文素质、人文精神的培养。随着我国高等教育大众化的到来,要求高等教育必须从素质教育入手。在公安教育领域内加强人文素质教育需要在环境氛围、教学内容、教育思想观念上下功夫。     

论音乐教育在公安院校素质教育中的作用

目前素质教育正在高等院校如火如荼地开展。在构建社会主义和谐社会进程中,作为文化建设一部分的音乐教育,其作用越来越引起人们的重视。笔者从音乐教育出发,探析了音乐教育在公安院校素质教育中的作用,指出音乐教育是公安院校进行思想道德素质教育的重要手段;是公安院校人文素质教育的重要组成部分;是公安院校专业素质教育的重要辅助教育之一;有利于公安院校学生建立良好的心理素质。     

对改革大学人文素质教育评价体系和评价机制的思考

从认识主体和认识客体两方面看,对大学人文素质教育进行评价具有特殊性和复杂性,这是造成人文素质教育在大学教育中常见的缺位、错位、越位等现象,以及评价工作相对滞后的重要原因。要做出基本符合客观实际的正确的人文素质教育评价,必须把握好知行统一的评价主体、评价对象、评价内容、评价方法和评价机制,并发挥好评价在人文素质教育中的导向、反馈、管理、服务和强化等功能。     

理工科院校人文学科建设与学生人文素质教育的思考

长期以来,我国理工科院校的主导办学思想是强调专门人才的培养,强调对学生专门知识和技能的传授,而忽视全面素质教育。在高等教育大众化的今天,理工科院校应依托人文学科建设,拓展人文素质教育,构建人文素质教育的基本课程体系;不仅将人文素质教育渗透于专业教育之中,同时还要将人文学科建设的成果凝练为校园文化,为人文素质教育提供深厚的土壤。以此提升学生的人文素质。     

理工科学生人文素质教育路径分析

现代社会要求人们具有良好的科学素养和人文素养.人文素质教育作为培养大学生健全人格和实现自身和谐发展的重要保证,对于倾向于实用技术教育的理工科学生无疑具有重要的现实意义.     

美国西点军校人文素质教育的经验及启示

美国西点军校十分重视人文素质教育,从人文知识、人文能力、人文精神三个层面设置人文素质教育的内容,采取校训激励、课堂教育、第二课堂、实践砥砺和典型引导等灵活多样的方式,从物质环境、优良传统、社会资源、舆论环境四个方面建设人文素质教育环境,系统地构建了一个主题导向鲜明、系统教化力颇高的人文素质教育模式。美国西点军校重视人文素质教育的根本目的在于为巩固资本主义制度、维护资产阶级利益服务,但其中包含着一些有益经验,对我军人文素质教育具有一定的参考价值,值得我们研究借鉴。     

从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育

大学生人文素质教育是综合教育的基础,是高等教育改革的趋势,是一项复杂的系统工程建设,在新时代我们要赋与人文素质教育新的活力和生命力,就必须突破传统思路,从阅读文学经典的视角关注大学生的人文素质,使其走进阅读、亲近阅读、开启阅读之门;同时丰富馆藏、利用图书、通向经典之海;建设校园文化,塑造书香校园,抵达理想彼岸;转变教育观念,贯彻素质教育,体味经典魅力;开办校园读书网站,占领网络文化阵地。达到提升大学生人文素质的目的。     

关于公安院校大学生人文素质培养的思考

社会的发展,决定了公安院校大学生应当是德、智、体、美、劳全面发展的新人。但他们人文素质的缺乏,是不可回避的客观事实,而加强书法艺术教育,正是全面推进素质教育的有效途径,也是提高公安院校大学生人文素质的重要手段。     

新时期中国大学人文素质教育的理性选择

20世纪中叶以来,伴随着科学技术的发展,中国大学教育出现了功利化、技术化和片面化倾向,意识的偏差导致大学教育中科学与人文的分离和教育的片面发展.为此,确立现代大学理念,促进科学教育与人文教育的融合,切实加强大学人文素质教育,对于实现大学的教育使命具有重要意义.     

英语专业外国文学课与人文素质的培养

本文从三个方面探讨外国文学课和人文素质教育的关系:从历史的角度看,外国文学教育无论在中国还是在外国都是与人文素质教育紧密联系在一起的;从文学的性质和作用上看,阅读过程本身就是人文素质教育的过程;最后探讨了几种以素质教育为中心的文学教学理论和实践,旨在说明以素质教育为中心的文学课的可行性及途径.     

新时代思想政治教育弘扬人文精神刍议

在新时代，思想政治教育忽视人文素质教育的局面应得到改变。本文论述了思想政治教育应纳入人文关怀的理论依据以及思想政治教育纳入人文关怀的必要性。