恽代英青年思想与当代中国青年运动

作为中国共产党理论宝库中的重要精神财富,形成于20世纪20年代前后的恽代英青年思想,在今天的时代背景下仍然具有恒久的生命力,它对于我们思考当代青年的历史使命,思考当代青年运动的方向、路径和实践策略都具有重要的意义。     

国民革命时期恽代英政党思想探析

恽代英作为中国共产党早期著名的政治活动家、理论家、青年运动的领袖,在国民革命时期的政治活动中,通过不断地演讲、撰文等形式,发表了一系列对政党的观点、主张及见解,逐步形成了具有自身特色的政党思想。他的政党思想,既反映了早期共产党人对政党的认知水平,也体现了对前人政党思想及十几年来中国政党实践的思考。这些思想对于纠正错误的政党观念,推动革命形势发展,促进共产党的自身建设,都有着积极的历史作用。     

恽代英妇女思想研究

恽代英较早关注妇女问题,较为系统地论述了妇女问题。他深刻揭露了旧中国妇女所受的压迫,从男女平等出发,为妇女伸张政治权利、社会权利、经济权利和生育权利,并积极从理论上探索了妇女解放之路。其妇女思想丰富了党的妇女工作理论。     

青年之楷模:“五卅”运动时期的恽代英

“五卅”运动虽已过去近86载,但她留给后人的财富是宝贵的,其中涌现出中华民族的许多优秀儿女.恽代英不仅是“五卅”运动的组织者和决策者,也是“五卅”运动的指挥员和战斗员,同时还是“五卅”运动的理论家和评论家,他把青春、智慧和生命都献给了伟大的祖国和全中国人民的幸福未来.他是中国青年学习的楷模.     

邓小平青年思想政治教育观探析

阐述邓小平关于青年思想政治教育的方向、目标、内容与要求及青年思想政治教育的方法和途径。邓小平青年思想政治教育观对青少年思想道德建设具有理论意义和现实意义。     

胡锦涛青年思想政治工作方法探析

胡锦涛高度重视青年思想政治工作,深刻论述了青年思想政治工作方法。增强青年思想政治工作的战略性、针对性、实效性、时代性和系统性,需要重视青年的历史地位和社会作用,尊重青年的思想实际和性格特点,解决青年的实际问题和现实利益,发挥现代网络和新兴传媒的作用,加强党的领导和共青团的组织,整合社会合力。     

毛泽东青年教育思想对当代青年的启示

毛泽东在《青年运动的方向》一文中所提出的青年教育思想 ,对我们今天从事青年思想政治教育具有重要的指导作用 ,是当代青年认真学习、实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的不竭动力。     

恽代英与陈独秀关系试析

恽代英和陈独秀是中共党史上的重要人物,都是中国近现代伟大的思想家、理论家、革命家和共产主义者.恽代英生前与陈独秀关系密切,建立了深厚的友谊.他们交往十几年,恽代英是在陈独秀的影响下走上革命道路并成为共产主义者的,但是有关他们交往的史料并不丰富,研究他们的关系,要从汗牛充栋的历史资料当中一点一滴地挖掘,以求对研究中共党史提供有价值的材料.     

邓小平青年价值观思想探析

加强青年价值观建设是邓小平毕生心血所系.求真务实是青年价值观的精髓;育人为本是青年价值观的基础;共产主义理想、信念是青年的价值目标;爱国主义和集体主义是青年价值观的核心;建设有中国特色的社会主义是青年根本价值的取向.     

青年与公共幸福——儒学的民众化与青年现象的形成

中国的制度社会与民间社会的两重世界提供了培育公共幸福这一社会正义思想的土壤。儒学的民众化加速了作为古代知识分子“士”、近代的知识分子、近现代的“青年”的形成,标志着在中国历史上人的发展中的三个重要的历史阶段的进程,以及人对社会正义和公共幸福的自觉地提高与飞跃。从古代和中世的“士”到近代青年现象的出现,应该是一个历史的延续和传承,是社会公共性在多元时间中的扩展和推进。因此,理解儒学民众化的发展,是认识青年现象的一个很重要的环节。对传统文化的研究,不仅需要批判和解构,更需要一种诠释与重建,需要超越时代与传统进行对话和创新,从历史意义中发现我们今天存在的意义,只有全面深入地探讨,才能把传统的资源充分展现出来。     

恽代英与黄埔军校

恽代英是中国共产党早期著名理论家和杰出领袖,曾任黄埔军校政治总教官、武汉中央军事政治学校常务委员,他在黄埔军校工作一年多时间,曾经担负军校政治教育与训练重要职责,是中共早期最先懂得军事重要性的少数几位领导人之一,他对黄埔军校政治教育工作的重要作用与影响仅次于周恩来,是人民军队政治思想工作的开创者和奠基人之一。     

论胡锦涛青年思想对新形势下青年工作的启示

胡锦涛青年思想以马克思主义青年观为指导,紧密结合历史当下的时代特征,全面、辩证、发展地看待和研究当代中国的青年问题,是新形势下青年工作的航标灯,是青年全面发展的助推器,为青年教育工作提供新思路,是指导广大青年和当前青年工作的行动指南和思想武器。     

胡锦涛青年思想研究述评

近年来,学术界从不同层面对胡锦涛青年思想进行了研究,取得了较为丰富的研究成果,系统总结胡锦涛青年思想研究的基本情况,找出研究所取得的成绩与不足,对于推进胡锦涛青年思想研究,具有十分重要的意义.笔者全面梳理学术界有关胡锦涛青年思想的研究成果,并对研究现状进行了述评,在系统总结和分析的基础之上,从研究内容、研究视角、研究方法等三个方面,提出了进一步推进胡锦涛青年思想研究的相关建议.     

青年思想状况调研报告

本文针对青年员工特点,从青工基本情况、青年思想状况特点及存在问题、青年思想状况成因的分析及思考、建议和对策四个方面对公司青年思想状况进行调研,得出调研报告。     

论孙中山的青年思想

孙中山先生在革命生涯中对青年这一特殊的社会群体极为关心并作了大量精辟的论述,由此形成了其关于青年的重要思想。本文主要从青年的历史地位、青年的历史使命与任务以及青年的教育培养和人生修养等方面阐述了孙中山先生的青年思想的主要内容。回顾研究孙中山先生的青年思想、继承和发扬孙中山先生的青年思想无疑更具有深远的历史和现实意义。     

邓小平青年教育思想与当代青年成才教育

邓小平青年教育思想是邓小平教育思想的有机组成部分。加强青年成才教育是邓小平青年教育思想的一贯要求。要用邓小平青年教育思想引导当代青年成长成才的政治方向,激发当代青年成长成才的精神动力,规范当代青年成长成才的思想行为。邓小平青年教育思想为当代青年成才教育提供了思想武器,对明确当代青年成才教育的根本目标,坚持当代青年成长成才的正确途径都具有重要的现实指导意义。     

恽代英早期对社会主义思潮的认识

早期马克思主义者李大钊、毛泽东、恽代英等人对社会主义的选择,大多经历了一个曲折过程。恽代英对当时盛行的无政府主义、空想社会主义、资产阶级民主主义以及马克思主义等四种主流思潮的认识、分析、鉴别、抉择,是早期马克思主义者选取社会主义过程的一个缩影。该选择是仔细、理性、审慎、科学、与时俱进的。     

论恽代英哲学思想产生的条件

恽代英哲学"科班出身",是中国哲学发展史上"五四"时代的一颗新星。其哲学思想自成体系。恽代英哲学思想产生以其所处时代中国的政治、经济、道德、哲学等为基础,它深受恽代英所处的阶级、所在的家庭、所受的教育、所历经的际遇和他个人独特的气质影响。     

东北地区红色文化融入青年学生思想政治教育探析

新时代,党中央高度重视红色文化的挖掘与传承。东北地区红色文化是中国共产党带领东北人民在进行革命、建设和改革的具体实践中形成的宝贵资源。本文在对东北地区显性、隐性红色文化进行分类的基础上,归纳当前东北地区红色文化融入青年思想政治教育的形式内容;阐释东北地区红色文化融入青年学生思想政治教育深刻价值意蕴;指出两者在融合过程中面临的挑战,并提出有效措施,以期达到更佳效果。     

中国青年：抛开幸福追求成功

你想居住在自己感觉最幸福的城市吗?对于大陆许多年轻人来说,答案是否定的——他们宁愿抛开幸福,而到中国的大城市里去寻求成功的机会。中欧国际工商学院通过对大陆10个城市2750人的调查得出了这一结论。调查发现,上海和北京最具吸引力,尽管杭州和成都的幸福指数最高。接受调查