关于培养复合型英语人才的思考

一、引言 随着全球经济一体化的发展，英语已经逐渐成为一种跨越国界、民族和文化的全球性强势语言，它对区域经济的发展具有重要意义。在经济一体化的过程中，我国最需要的人才之一就是英语人才。多少年来，我国的英语人才主要来自外语院校。而我国外语院校一直遵循的是一种单一的外语教学模式，即片面强调外语专业知识的灌输而忽视学生综合素质的培养以及应用能力的提高。随着社会对外语人才需求的多元化。现存的外语人才培养模式面临着日益严峻的挑战，市场更多地需要既懂专业又懂英语的人才，即复合型外语人才。     

全人教育思潮理念下外语人才培养的款视角

在目前中国的外语教育中，教育者不断探寻外语人才培养的新思路，全人教育作为一种教育思潮倡导教育要实现个体在外语知识和技能方面的发展，也要实现个体在人文、创造性、思维等各方面的发展。这一思路对教育目标产生了很大的影响，引发了对教育目标的转变的思潮。本研究致力于外语教育中“人”的发展，提出构建更为合理地外语人才培养体系，最终促成学生综合素质的全面发展。     

谈谈用外语思维

正确理解“用外语思维”这一主张的真实含义，在外语学习中不依赖本族语，直接使用外语进行思维是可行和必要的。     

谈谈用外语思维

正确理解“用外语思维”这一主张的真实含义，在外语学习中不依赖本族语，直接使用外语进行思维是可行和必要的     

浅谈我国的外语教学改革

外语人才口语交际能力差是我国近百年来外语教学中长期存在的一个问题，其根本原因在于“以语法为中心”的外语教学法。要解决这一问题，必须采取“以交际为中心”的外语教学法。     

论英美文化与英语教学

文化的差异在很大程度上决定了语言的差异，语言是文化的载体，不了解语言赖以存在的文化，就很难真正学好一门外语。因此，学习和使用一门外语，必须同时学习和适应这门外语所赖以存在的文化。英语教学中只有强调注重英美文化的学习，才能达到真正掌握英语并有效交流的目的。     

试论大学英语教学法

外语教学法是一门独立的科学，它是一门研究外语教学理论、教学实践、教学过程以及教学规律的科学。狭义的外语教学法指的是个别的教学方式、方法。广义的外语教学法则是外语教学的一整套方法体系。本文所要谈的是狭义的外语教学法，即笔者在大学英语的教学过程中的一点看法及建议。在大学英语的教学过程中，我们使用最多的是翻译法，所谓翻译注，即用简单的定义也就是用母语来教授外语。其特点是：在教学过程中本族语和所学外语并用。这套教学方法所遵循的原则是：1．语言、语法、词汇教学相结合；2．阅读须先，着重培养阅读与翻译能力；3…     

8年自学10门外语的“外语哥”

新年伊始。网上一篇总结自己8年来成功自学10门外语的日志，让一位大学生走红网络。这位被称为“外语哥”的语言狂人名叫李路，是同济大学的大四学生，今年21岁。     

美国电子政务建设的借鉴与启示

20世纪90年代以来，伴随着信息技术、特别是网络技术的飞速发展，信息化成为各国普遍关注的一个焦点。在国家信息化体系建设中，政府信息化是整个体系中又成为整个信息化中的关键。建立电子网络政府，推动电子政务的发展，是一种世界性潮流，也是电子信息技术应用到政府管理的必然趋势。     

情感因素对外语学习的影响

外语学习是一个复杂的、受诸多因素影响的过程。对于外语学习者来讲,既使起点相同,学习环境相似,而所取得的效果却不尽相同,主要是由于学习者的个性差异所致,其中之一便是学习者的情感因素.它是在学习中阻止学习者接收、消化和吸收语言输入的一种心理障碍。情感因素通常包括学习者的态度、动机、需求、自信心、自尊心、冒险心和焦虑等。本文对这些方面进行了阐述并分析这些情感因素对外语教学的启示,希望能对外语学习者的外语学习及外语教师的教学提供一些启迪。     

外语在石家庄市旅游产业发展中的作用研究

国际旅游已成为人类的一种社会经济和文化现象。石家庄市有着发展国际旅游的丰富自然资源。外语在旅游产业中的旅行社业、住宿餐饮业、游览娱乐业和交通运输业四大支柱产业及商贸业中的作用日益凸显。只有搭建好起到交流作用的外语平台，才能实现石家庄市从旅游资源大市到旅游经济强市的跨越。     

外语影响中国国家安全的形态与对策建议

外语从多方面影响国家安全，其影响分为积极影响、消极影响。外语对国家安全的影响表现在外语作为传播交流的工具的影响，以及外语本体对国家安全的影响。这些影响既有传统安全领域的影响，也有文化安全、语言安全等非传统安全领域的影响。为了充分发挥外语对于国家安全的积极影响、减少消极影响，中国应该重视外语在国家安全中的地位与作用，对外应该加强世界主要媒体的舆情研究与介入，对内应该加强基于外语的国家软实力建设和外语高层次人才培养。     

外语文化与外语教学

语言是人类思维的工具，是社会文化的载体，外语是外国文化的载体，外语的传授过程含有丰富的文化教育的因素。外语揭示了外语所在国家的人文习俗，社会心理、意识思想和价值观念等等。今天人们普遍认识到了外语教学中文化导入的重要性，通过渗透文化知识来提高学生学习的积极性与主动性是尤为关键的，但其中还是存在着问题。英语教学中渗透文化知识要结合中国文化，要对比中西节日，学习背景文化。     

从图式理论和解码理论看听力理解过程

外语听力能力是衡量学习者外语能力的一个重要指标,它也是最重要和最难掌握的一种语言能力。本文从图式理论和语言解码理论探讨了听力理解的过程,听力理解的过程不仅是外语学习者运用头脑中已有的知识对新知识吸收和运用的过程,并且是听者对听的的信息进行解码的过程。     

谈职业院校外语课程与信息技术整合应用

网络环境下职业院校外语课程教学模式改革是当今外语教育改革的关键和核心。外语教学模式适时顺应时代的发展，实现从“以教师为中心”的教师主体型向“以教学过程和学生为中心”的教师主导型转变，在双向的教与学活动实践中，充分发挥学生的主体作用，通过多媒体教学、网络教学．让学生更好地实施探究、合作、自主学习，获得外语知识，培养和提高外语应用技能。     

企业国际化人员外语精准培训的必要性

伴随着全球化程度的发展,国际化公司员工使用外语与对方交流已成为一种普遍的要求和需求。但大多数企业的中国人员在使用外语交流时都存在一定的困难,需要制定一个良好的外语培训计划或方案,对企业国际化人员外语进行精准培训。     

苏州市外语人才现状与需求走向调查与思考

文中对在苏州区域经济发展环境下，该地区对外语人才的数量需求和语种需求方面进行了较为全面深入的调研和分析，了解苏州市场对外语人才的数量需求和语种结构需求状况，尤其是外语人才紧缺和盈余情况，为地方院校的外语人才培养提供可靠的依据，以形成有地方特色的外语人才培养方案，使得地方院校的外语教学能与区域经济发展相结合，为苏州区域经济建设服务。     

体验学习的理论基础及外语学习体验观

本文基于对体验学习在哲学和心理学等方面理论基础的分析，进而从语言的起源、外语学习的社会体验性、外语学习的交际体验性、以及外语教学目标等四个方面，来探讨外语学习的体验属性，即外语学习体验观。     

社会经矫地伍对外语学习动讥的甏响

社会经济地位和外语学习动机是学习者个体差异的重要方面。国内目前有关外语学习动机的研究比较多见，但是关于学习者社会经济地位和外语学习动机的关系研究还比较少。本文以社会经济地位为切入点，将被试分为社会经济地位较低和较高两组，通过独立样本T检验考察社会经济地位与外语学习动机之间的相互关系。结果显示，SES较低学生的外语学习动机明显低于SES较高学生。     

社会经矫地伍对外语学习动讥的甏响

社会经济地位和外语学习动机是学习者个体差异的重要方面。国内目前有关外语学习动机的研究比较多见，但是关于学习者社会经济地位和外语学习动机的关系研究还比较少。本文以社会经济地位为切入点，将被试分为社会经济地位较低和较高两组，通过独立样本T检验考察社会经济地位与外语学习动机之间的相互关系。结果显示，SES较低学生的外语学习动机明显低于SES较高学生。