组织学习：管理学视角下的多元理论

就管理学领域中关于组织学习的理论进行了比较系统的研究.在彼得·帕沃夫斯基提出的五大类组织学习理论的分类基础上,进一步对每类理论下各种研究视角和研究思路进行了更为系统的规范分析.主要是对管理学中关于组织学习问题研究的各种理论的缘起、分化、进程及现状进行了系统的分析与评价.研究发现,由于学者们对组织学习的本质的看法、研究视角以及研究范式的不同,使得组织学习问题的研究呈现出理论多元化倾向.但近年来,一些从不同角度研究组织学习问题的理论,又正在趋向于新的整合.认为,关于组织学习问题的更为系统的看法,将建立在关于组织学习本质的多元视角而形成的综合观点基础之上.     

工会要加强研究重大理论问题

最近,中共上海市委宣传部副部长郝铁川在《文汇报》上撰文,提出了一些当前迫切需要研究的重大理论问题,并就如何研究发表了意见。由此想到:工会要加强重大理论问题的研究。也许有些同志认为,研究理论问题是科研部门和专家、学者的事情,不是工会和工会工作者能够胜任的,更不要说是研究重大理论问题了。其实不然。首先,理论与实践的关系是理论来自于实践,并指导实践,实践是产     

农村弱势群体理论研究现状述评

农村弱势群体理论研究是解决农村弱势群体问题的基础。农村弱势群体理论研究分析,对于帮助解决农村弱势群体问题具有重要的理论价值和实践意义。总结了农村弱势群体的概念及特征研究的现状,并提出了研究的不足之处以及本研究的方向。     

对马克思分配理论的几点再思考

马克思经过多年研究形成了自己科学的分配理论。我党继承和发展了马克思的分配学说,结合实际提出了现阶段我国的分配原则。文章在简单回顾了马克思分配理论的基础上,就经典作家提出的按劳分配的实现条件,以及现阶段我国分配关系中的一些问题进行了理论上的再思考。     

幼儿园课堂提问的问题及策略研究综述

目前针对幼儿园课堂提问的研究总体还较少,研究方法上多质的研究缺乏量化的说明,有必要进行进一步的研究。其主要理论基础有符号互动理论、最近发展区理论和"支架"论。目前幼儿园课堂提问研究发现主要问题集中在:提问的主体、类型单一;提问次数频繁;仍存在以问代罚现象;候答时间偏短;反馈质量较差。根据这几方面问题,提出相应建议:鼓励幼儿提出自己的问题;把握课堂提问的适度性等等。     

习近平扶贫实践初探

长期以来,贫困问题一直是中国经济社会发展过程中亟待解决的一个重要议题。新中国成立以来,历届中央领导集体都高度关注扶贫工作,并对缓解和消除贫困问题进行了一系列的理论和实践探索,取得了一系列积极成果。习近平总书记在工作实践中,始终对中国式贫困问题保持高度关注。在充分调查研究的基础上,提出了解决贫困问题的一系列扶贫思想,深刻阐述了扶贫开发的重要理论和实践问题,对开创扶贫开发事业新局面具有重要的理论和实践意义。     

中国共产党执政能力研究综述:现状、评价、前瞻

执政能力概念的提出是我们党不断进行理论创新和实践创新的最新成果,是执政党建设和执政党建设理论研究的重大命题和战略课题。中国共产党执政能力问题研究涉及诸多题域,就研究范围而言,主要有执政能力的定义、执政能力的内容、如何提高党的执政能力等等。文章就近年来学术界关于执政能力的研究成果进行了细致梳理和扼要评析,并对今后执政能力研究的重点问题发表了意见和建议,以期起到深化理性认识和拓展相关研究的作用。     

政治文明研究

从江泽民同志首次使用“政治文明”的概念,到党的十六大提出“建设社会主义政治文明”,政治文明范畴已经在中国政治生活中确立。社会主义政治文明的提出,既是一次意义重大的理论创新,又是一次深刻的思想解放运动。众多的学者都把研究的目光集中到这一新的理论增长点,对政治文明和社会主义政治文明建设诸多问题进行了论述与研究。政治文明何以被提出,它的内涵与实质及其现实意义是政治文明研究的三个基本问题。     

南海问题的成因、现状及对策探析

可以说,南海争端是世界上最复杂的岛屿主权和海洋管辖权争议,是"亚洲四大热点"问题之一,研究南海问题具有较强的理论和现实意义。论文主要围绕南海问题的复杂成因、当前南海问题的现状进行了深刻分析,并提出了具体应对南海问题的策略建议。     

生态生产力研究二题

生态生产力理论是生态危机催生下的生产力研究中新的理论课题。至生态生产力概念提出以来,以这一问题为研究对象的学术成果不断涌现。学者们对生态生产力的本质内涵、基本特点、结构与功能、发展的基本规律、实践途径等基本理论问题进行了较为全面的探讨,其研究逐渐深入化、系统化。然而对于一个新的理论领域,其研究中也存在着一些问题,如生态生产力概念界定不统一,生态生产力的理论定位不清等,弄清这些问题是生态生产力理论科学、健康发展的前提。     

农村“公共池塘”资源治理中的集体行动困境与制度分析——基于安徽桐城市青草镇黄砂资源过度采集问题的个案研究

奥斯特罗姆提出的自主治理制度为中国农村“公共池塘”资源治理中的集体行动困境的研究提供了一种新的思路.文章以安徽省桐城市青草镇黄砂资源过度采集可能导致的溃坝危险问题作为案例研究对象,基于奥斯特罗姆提出的自主治理理论,在2012年对安徽省桐城市青草镇进行了实地调研,分析了该地区黄砂资源过度采集问题出现的原因,总结了村民在黄砂资源过度采集制度中的合作困境,尝试进行理论阐释,同时提出解决该区域黄砂资源过度采集问题的治理建议,探讨建立黄砂资源采集制度的可能性,即相对于政府的直接经营和管理,相关利益各方为主体多方参与的自主治理制度可能更有效率,以期对于扩展我们对农村“公共池塘”资源治理中的集体行动困境和村民自治的研究具有重要的理论和实践意义.     

要重视马克思主义应用理论的研究

在当前新的形势下,建立适合中国国情的马克思主义应用理论研究学科显得尤为必要。文章认为,马克思主义理论应包括基础理论和应用理论两大研究领域。马克思主义基础理论是以研究人类社会发展的客观规律为主要目的;马克思主义应用理论则是运用马克思主义的基本原理去分析、研究实际问题,探索它们的一般规律性,提出解决实际问题的具体办法。基础理论对实践的指导作用是通过应用理论来具体体现和实施的。文章在论述了开展马克思主义应用理论研究的必要性之后,进一步对马克思主义应用理论研究的任务提出了初步设想。     

乡村协商民主研究谱系:现实境遇、理论旨趣与实践路径

乡村协商民主是政治哲学协商民主理论的实践转向和深化拓展。关于中国乡村协商民主的现实境遇、理论旨趣与实践路径,学术界都进行了深入论述。对已有研究成果进行梳理和评析,并提出尚待深化的问题与路径是当前深化乡村协商民主研究的需要。     

论西方立宪政治理论及其启示

西方宪政理论家们提出了君权有限论、主权在民论、政治契约论、分权制衡论和法治国家论等几种重要的宪政理论。这些理论虽然是针对西方的历史和现实提出来解决西方的政治与社会问题的,但它们蕴涵着深刻的普遍的宪政精神。对这些理论进行系统研究,对于我们国家的社会主义宪政建设有重要的理论启示意义和实践借鉴价值。     

国外“中国梦”研究评析

"中国梦"的概念一经提出,即在国内外引起了热烈的讨论。国外学者对"中国梦"的提出原因、内涵、特点和实现路径等一系列问题进行了研究,提出了一些具有启发性的观点。加强对国外学者"中国梦"研究的评析,对于推进"中国梦"走向学理、走向社会、走向世界具有十分重要的理论和现实意义。     

关于政治文明研究综述

自江泽民同志提出“政治文明”和“社会主义政治丈明”的概念后,政治文明理论研究成为学术界关注的热点,并在短短几年里,取得了喜人的成果。我国政治文明研究成果主要体现在研究成果数量多、质量高,研究主体多元化、展现了多重视角和方法多样化等;理论研究的内容主要有政治文明的基础理论问题、社会主义政治文明的理论和实践问题以及与政治文明相关理论的研究三个方面。当然,理论研究也存在不足,需要进一步拓展和深化。     

灌输是原则,不是方法

正确地理解灌输理论,是思想政治工作及其理论研究中的一个重要问题。党的十一届三中全会以来,联系思想政治工作面临的新形势、新问题,广大思想政治工作者及其理论研究工作者对党的思想政治工作的一系列理论、原则和方法进行了广泛而深入的探讨和反思,许多同志就灌输理论也进行了讨论并提出不同的观点。诸如,一种有代表性的观点认为,灌输理论是列宁针对当时资本主义国家中无产阶级和广大人民群众的文化水平很低,政治素质不成熟的状况提出的,在当时这个理论是完全正确的。但是,在建立社会主义制度已经三十多年的当今中国,广大职工的文化水平、觉悟     

近年来国内政府官员问责制研究的回顾与思考

近年来国内理论界主要在问责制的内涵、理论来源、意义、障碍和完善举措等方面进行了比较充分的研究。但也存在某些不足:一是对问责制的焦点问题、难点问题探讨不够;二是照抄照搬西方问责制理论的较多,对之矫正、丰富还显欠缺;三是从公共行政学科视角研究的较多,而进行多学科研究的较少;四是许多思想观点缺乏哲学层面的学理支持;五是有错问责研究较多,无为问责研究很少。笔者据此提出了从四个方面进一步加强研究的设想。     

对政府信息公开的若干思考

本文提出了为什么理论研究从开放现行文件“热”到政府信息公开“冷”、政府信息公开等不等于档案信息公开等问题,谈了政府信息公开引发的档案理论困惑并进行了思考。     

实验哲学的兴起对理论心理学的意义与启示

实验哲学是近年来西方哲学界兴起的一场科学与哲学融合的运动,旨在结合实证研究与传统的分析哲学研究,以帮助进行概念分析或提出新的问题和理论。它在一些问题上改变了哲学单纯思辨的性质,使之能够得到实验上的验证。理论心理学与哲学有着千丝万缕的联系,又在实证的穷境里寻求喘息,应从实验哲学的兴起中获得关于自身发展如何转向学科整合、范式融合的方法论启示,使理论心理学走到研究的中心,促进心理科学的理论发展与创新。