让农村学前教育健康发展——访省人大代表任笑媛

“作为基层的人大代表．我经常深入农村，对农村学前教育的状况，尤其是存在的问题有着较深的了解。”省十一届人大代表、淮北市农委土肥站农艺师任笑媛一谈起学前教育便滔滔不绝，她说：“当前学前教育在农村开展得非常困难。教学环境与城市差距很大．由于并村和布点原因，很多小的村庄没有幼儿园，较大村中为数不多的民办幼儿园也存在着标准偏低、规模较小等问题，大多农村幼儿园处于艰难维系、处境尴尬的状态。此外，由于学前教育失位和监护不力．学前儿童安全事故也层出不穷。”     

幼儿园建好更要管好——访省人大代表孙建田

学前教育对儿童发展起着重大的决定性作用。是其发展智力、潜力的必要条件。可当前不少地区对学前教育投入少、管理少、过问少，加上当前幼儿园学费过高，教学水平参差不齐，师资队伍极不稳定，造成上幼儿园难、上幼儿园贵。省人大常委会高度关注学前教育工作，根据今年工作要点安排，常委会会议将听取和审议省政府关于全省学前教育工作情况报告。本期“代表访谈”就针对学前教育发展等。采访了3位省人大代表。     

学前教育：“起跑线”上的隐忧——幼儿园，“忧”儿园？

人生百年,立于幼学。学前教育是终身教育的开端，是基础教育的基础，是国家教育体系中不可或缺的重要一环。虽然我国已将发展学前教育提到了相当突出的位置，但是。幼儿园变成“忧儿园”的现象似乎仍在困扰着许多年轻父母。人们对学前教育的关注。迫切要求提升学前教育的管理水平与质量，标志着老百姓对教育的需求再也不像从前一样只盯在义务教育阶段，这是社会进步的表现。     

补齐“短板”，立法在路上

早在2000年，民进中央就提出要用立法保障学前教育发展的提案。2010年11月，国务院总理温家宝在北京就学前教育发展进行调研时明确指出，要“通过立法把发展学前教育纳人法制轨道”。2011年2月，教育部在公布年度工作重点时，指出将启动学前教育立法。社会上对学前教育已经非常重视，不能让缺少法律保障的学前教育成为教育中的“短板”。     

愿作春泥勤护花

学前教育是基础教育中的基础，事关幼儿的健康成长，也事关民族的未来。铜陵县人大常委会去年通过监督学前教育工作，为幼儿健康成长撑起一片蓝天。     

弋江区：幼儿入园“不再难”

学前教育是基础教育体系中最为薄弱的环节，“入园难”也是全国各地普遍面临的问题。为督促相关问题得以解决，5月20日，芜湖市弋江区人大常委会部分组成人员调研了学前教育工作情况。     

管好民办幼儿园——访省人大代表高振学

儿童是家庭的希望，祖国的花朵。让孩子拥有平等接受学前教育的机会，让孩子能够健康成长，是每个家庭的心愿，也是社会各界关注的焦点。今年初，在省十一届人大四次会议上，部分省人大代表提出了15件关于加快学前教育发展的建议。会后省人大常委会将其列为主任会议成员牵头重点督办的建议，并进行了认真督办。本期“代表访谈”栏目就采访了3位提出相关建议的省人大代表。请他们畅谈对学前教育发展的看法和体会。     

留守幼儿教育须精心备至——访省人大代表汪来九

＂学前教育是基础教育的基础，事关孩子的成长、家庭的希望和国家的未来。30余年的从教经历，使我深感山区教育的不易和学前教育的重要。为此．我对山区留守幼儿的学前教育给予了更多的关注。＂省十一届人大代表、黟县宏潭乡塘田小学退休教师汪来九在他管理的农家书屋接受记者的采访，谈起教育．他饱含深情。     

确保"起跑线"公平 ——基于OECD国家和中国的学前教育机会指标比较

学前教育是终身学习的起点,确保学前教育机会公平对个体、社会和国家起着重要作用。比较分析OECD国家和中国学前教育的入学率、经费支出和师资三类学前教育机会的9个指标表明,中国与OECD国家的学前教育发展存在较大的差距。父母受教育程度和社会经济地位在很大程度上影响了学前儿童的入学。基于此,建议中国将0—3岁早期学前教育纳入教育总体规划中;将学前教育一年纳入义务教育,提高学前教育入学率;增加并均衡学前教育公共经费;提升学前教师的数量和质量;加强对弱势儿童的关注,提升学前教育的公益性。     

我国学前教育立法研究

学前教育是素质教育的开端,具有基础性、奠基性和先导性的特性。本文在学前教育已有的研究基础上,从我国学前教育发展的实际情况出发,从促进社会公平、平等与和谐发展的角度,指出我国学前教育法的缺失所引起的问题,在分析加快我国学前教育立法意义的同时提出了立法过程中应注意的问题,是对我国学前教育立法领域作的进一步探索。     

学前教育:“起跑线”上的隐忧

人生百年,立于幼学。学前教育是终身教育的开端,是基础教育的基础,是国家教育体系中不可或缺的重要一环。虽然我国已将发展学前教育提到了相当突出的位置,但是,幼儿园变成"忧儿园"的现象似乎仍在困扰着许多年轻父母。人们对学前教育的关注,迫切要求提升学前教育的管理水平与质量,标志着老百姓对教育的需求再也不像从前一样只盯在义务教育阶段,这是社会进步的表现。推动全国城乡学前教育普遍发展,公办民办并举,解决群众反映强烈的学前教育问题已是当务之急。     

学院风采

南京师范大学教育科学学院是以教育学科和心理学科为主体进行教学与科研的机构。历史可追溯到1918年南京高等师范学校教育专修科及1920年南京高等师范学校的心理学系，著名教育家陶行知曾任教育科主任。1960年，设心理学专业。之后教育系下设教育学教研室、心理学教研室、幼儿教育教研室等。1996年成立南京师范大学教育科学学院，现任名誉院长鲁洁教授，院长胡建华教授。目前学院设有4个系、10多个研究所和中心：教育学系、心理学系、学前教育学系、教育技术学系，以及教育学研究所、心理学研究所、学前教育研究所、课程与教学论研究所、高…     

学前教育也应均衡——访省人大代表赵翠琴

＂在皖北有这样一句俗语,＇三岁看小，七岁看老＇。3至7岁是人一生中发展最快、可塑性最强．对于培养健康的生活习惯、良好的思想品质、积极的学习兴趣以及开拓的创新意识等方面都具有终身可持续的影响，可见学前教育的重要性。然而，在我省不少地区学前教育的发展极不均衡．孩子入不了园的现象还比较普遍。＂身处教育行业的省十一届人大代表、利辛县第一中学教师赵翠琴十分关注学前教育．在今年召开的省人代会上提出相关建议后，她一直没有停止过调研。     

江西省抚州市农村学前教育现状及对策分析

近年来,学前教育的重要性受到了国家的重视,国家下发了一系列的政策并实施了一些举措来发展及改善学前教育,这有效地促进了学前教育的发展。其中农村学前教育也获得了一定的发展。但是,由于多种因素的影响,农村学前教育还存在很多的问题。在江西省抚州市,中学教育已经成为值得抚州人自豪的金色品牌,抚州市临川区更是被称为才子之乡,但学前教育现状却始终差强人意,尤其是农村学前教育现状让人堪忧。为了对抚州市农村学前教育现状有一个较全面的了解,笔者以抚州市农村地区48所幼儿园为调查对象,从幼儿园性质、幼儿园课程设置、收费标准、园长学历、教师学历等各方面展开调查。通过对调查资料的分析、统计,本文对抚州市农村学前教育的现状作了较全面的论述,并根据现状提出了相应的解决对策。     

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

1.2010年11月21日国务院公布2.国发〔2010〕41号为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,积极发展学前教育,着力解决当前存在的入园难问题,满足适龄儿童入园需求,促进学前教育事业科学发展,现提出如下意见。一、把发展学前教育摆在更加重要的位置。学前教育是终身学习的开端,是国民     

周恩霞：倾情为幼教

4月5日夜晚，忙碌了一天的合肥市十四届人大代表、巢湖市中心幼儿园园长周恩霞在料理完家务后，又伏案工作到深夜才休息，因为第二天，她要参加合肥市人大常委会组织开展的《合肥市学前教育管理条例》执法检查，虽然对学前教育的发展状况了如指掌．可她仍然想把握这次难得的执法检查机会，反映一些问题。     

“自助幼儿园”，民主办学梦

孩子是明天的希望，未来的栋梁，3—6岁是孩子早教的重要阶段，而我国幼儿的毛入园率仅为50％多一点。显示出学前教育资源的严重不足。     

教育公平视角下我国学前教育立法思考

近年来学前教育领域中出现的＂入园难＂＂入园贵＂等现象违背了学前教育的公平理念。通过分析我国学前教育发展不均衡的现状和我国学前教育立法的缺失,对我国学前教育立法的定位、基本原则和主要制度进行了思考。     

新事评点

★北京：首次预审重大项目投资 去年底．北京市人大常委会跟市财政部门联系，要求对该市2011年重大项目投资进行预审。随后，部分市人大代表及相关领域的专家参加了重大项目投资的预审。此次共有五环、六环路智能交通项目投资、学前教育的投资、交通枢纽的建设投资等6个重大项目投资被预审。     

学前教育立法可行性研究

学前教育是基础教育的一个组成部分,它对促进个体的健康发展,提高九年义务教育的质量有重要作用,然而由于缺乏全国性的法律规范,我国的学前教育已经走到了十字路口,面临诸多问题,根本之际是抓紧时间制定学前教育基本法。目前我国已具备良好的经济、社会、理论与法律基础,立法势在必行。