打造学习型人大机关

大港区人大常委会按照中央提出的建设学习型社会的总体要求和《大港区关于建设学习型城市的意见》精神,紧密结合人大特点和工作实际,借鉴和运用现代学习理论特别是"学习型组织"理论,不断增强人大工作的学习力、创造力,提高机关干部的整体素质,努力把区人大常委会机关建设成充满生机活力的学习型机关。     

加强机制建设扎实推进学习型机关创建工作

党的十七大提出,要建设全民学习、终身学习的学习型社会。机关是公共权力的执行者和公共事务的管理者,建设学习型社会,学习型机关是重要表率。近年来,在市委的领导和市有关部门的指导下,我区把创建学习型机关作为加强党的执政能力建没、提高机关服务水平、增强干部综合素质的重要抓手,加强领导、完善机制,推进了学习型机关创建工作扎实开展。     

树立正确的学习观——从创建学习型机关谈起

的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。党中央、国务院制定的《２００２－２００５年全国人才队伍建设规划纲要》同样提出了“加强教育培训，构建终身教育体系，开展创建学习型组织、学习型企业、学习型城市”的目标。学习型机关是学习型社会重要的学习型组织之一，是学习型社会的引领者。我们党无论在战争年代还是建设时期，历来有一个很好的工作传统，就是要求群众做到的，党员首先要做到；要求下级部门做到的，上级部门首先要做到。我们党既然要把创建学习型社会…     

论学习型社会的构建

“学习型社会”是全面建设小康社会的目标之一。其内涵是全民学习、终身学习。学习型社会的建设是一项长期而复杂的工程。当前应着力抓好以下几个环节:营造良好氛围,这是建设学习型社会的重要前提;建立科学制度,形成保证和推动全民学习、终身学习的体制和机制,这是建设学习型社会的重要基础;提供资金保障,资金投入是建设学习型社会的重要保障。     

个个讲 众人评 全员考——遂川县人大常委会努力打造“学习型机关”小记

按照党的十七大报告提出的要"形成全民学习、终身学习的学习型社会"的要求,遂川县人大常委会机关在创建"学习型机关"过程中,建立和完善了一套"人人上讲台,个个当教员"、"大家抒己见,众人当评委"以及年初有计划、年终有考核的讲学、     

推进学习型机关建设的几点思考

建设学习型机关是建设学习型社会的重要内容之一,也是更新知识、提升修养、促进工作、廉洁从政的需要。当前机关学习中主要存在重事务轻学习、重形式轻实质、重计划轻落实等问题。牢固树立＂学习工作化、工作学习化＂理念,进一步推进学习型机关建设,一是要树立正确的学习理念,二是要营造浓厚的学习氛围,三是要建立系统的制度机制。     

领导机关应带头讲学习

"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",是十六大报告提出的全面建设小康社会的奋斗目标之一。要形成学习型社会,领导机关具有示范作用,应该带头讲学习。 领导机关带头讲学习,是履行好工作     

现代学习理念的演进与建设马克思主义学习型政党

明确学习型政党的时代内涵是当前建设学习型政党的基础性问题。深刻把握学习型政党的时代内涵,需要思考学习的本质与内涵,梳理现代学习理念的演进与变革脉络,明晰学习型组织、学习型社会的提出和发展历程。学习型组织是一个使人能活出生命意义的组织,具有持续学习力创新力竞争力的组织,使人、组织、社会协同发展的组织。建设马克思主义学习型政党,建设的是一个特殊的具有马克思主义性质与导向的学习型政党组织,这样的政党是以新的学习理念为基础的政党、以提高执政能力为核心的政党、以实现政党目标为宗旨的政党。建设学习型政党是一项艰巨的系统工程,不是简单地规定学习时间、学习内容,更重要的是要更新观念,理清一些认识上的误区,在一些关键环节上实现创新与转型。     

创建学习型城市几点想法

创建学习型社会、学习型党组织、学习型城市,正日益成为当今世界的一个潮流,成为国际社会的一个共识。近年来,联合国教科文组织提出"向学习型社会"前进的口号;新加坡提出建成"学习型政府";日本倡导建设"学习型城市"。从我国来看,在党中央的大力提倡下,目前。     

提升学习实效途径探讨

当前，按照武警党委的部署．团以上党委机关都在开展“建设学习型党委、争做学习型领导干部”的学习教育活动。如何提升学习的实效，是需要各级思考的一个重要问题。笔者就此谈点认识。     

建设马克思主义学习型政党刍论

当社会进入一个知识型社会之后,人们对学习的重要性有了更深刻的认识和更迫切的要求,不仅提出终身学习,还提出要建设学习型社会。在党的十六大上,我们党把学习型组织理论运用到党的建设方面,提出了“建设学习型政党”的新思路。这个思路颇具远见,体现了与时俱进的精神,是对党的建设的深邃思考和对时代脉搏的准确把握。而在党的十七届四中全会,则对学习型政党作了更为准确的定位——马克思主义学习型政党。     

建设学习型社会 促进人的全面发展

建设学习型社会是大力实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家和推进社会主义和谐社会建设的重要途径。学习和深刻理解党中央关于建设学习型社会的新理念、新要求,对于提高各种社会组织学习、创新能力都具有重要意义。一、学习型社会的特质与学习型社会学习的新特征学习型社会是与传统的学习教育管理观念有显著区别的新理念与新模式。党的十六大报告对学习型社会本质特征和内涵的界定是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。学习型社会呈现出许多新特征,如学习进程的终身性、学习机会的开放性、学习主体的自主…     

创建学习型社会的思考

“形成全民学习 ,终身学习的学习型社会”这是时代提出的重大命题 ,是关系到中华民族伟大复兴的战略任务。本文就全民学习 ,终身学习的紧迫性和重要性 ,学习型社会和终身学习的涵义及意义 ,建设学习型社会思考方面提出了自己的拙见。     

论学习型青年观及其培养

在全面建设小康社会中 ,创建学习型社会正逐步形成新的潮流。建立学习型社会离不开学习型组织的创建和学习型人的培养 ,学习型青年在构建学习型社会中具有特殊重要的作用 ,学习型青年的特点集中表现在学习力上 ,当前要在发展中培养学习型青年。     

市教卫党委、市教委努力夯实学习型机关建设

近年来，根据市教卫党委的总体部署，市教卫机关党委作为市教卫党委、市教委学习型机关创建工作的牵头推进部门，注意认真贯彻落实中央和市委关于建设学习型社会、学习型政党的有关精神，紧密结合机关实际．围绕“办人民满意教育”的中心任务，以学习型党支部建设为创建主体和单元，扎实推进机关党员干部持续学习、团队学习、学以致用，使党员干部的学习能力、履职能力、综合素质不断提高，使机关党支部的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，为推进上海教育事业改革发展提供坚强的思想、政治和组织保证。     

学习型学院:提高公共管理水平、构建学习型社会的必由之路

社会公共管理水平的提高,需要有新思想、新理论来指导。随着学习型社会思想和学习型组织理论的发展,构建学习型学院是现代学院面临知识经济挑战的必然选择,也是培养高素质社会管理人才,构建学习型社会的时代要求。本文深入分析了学习型学院产生的理论背景,诠释了学习型学院的内涵,并从个人学习、团队学习、组织学习以及领导者的角色等方面构建了学习型学院的对策。     

金昌市金川区人大常委会机关推进学习型机关建设等19则

<正>金昌市金川区人大常委会机关推进学习型机关建设2010年以来,甘肃省金昌市金川区人大常委会机关着力推进学习型机关建设,加强自身建设。一是在制订机关干部、机关支部、常委会组成人员学习制度的基础上,采取邀请专家专题讲座等形式,不断完善和创新学习制度。二是根据人大工作的特点,把政治理论、法律法规、人大工作业     

构建学习型基层公安机关之探讨

党的十八大再次强调要建设马克思主义学习型政党,这是新时期对执政党提出的必然要求。创建各级学习型党组织进而推动学习型社会的形成已成为中国未来社会发展的重要目标和任务。承担着"巩固共产党执政地位,维护社会长治久安,保障人民安居乐业"三大历史使命的公安机关,在创建学习型社会中无疑发挥着排头兵作用。基层公安机关是各项公安任务的直接承担     

用新的学习理念推进学习型党委机关建设

建设学习型党委机关，争做学习型领导干部，首先必须要超越传统的学习理念，重新认识学习的内涵，确立体现时代特征、顺应发展潮流的五种新的学习理念，使之成为引领党委机关和党员干部学习的思想动力、理论支持和行动指导。     

积极推进公安组织的学习从传统型向学习型发展--学习贯彻十六届三中全会关于建设学习型社会的精神

继十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”以后,十六届三中全会再次强调了“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”。在中央的号召下,一些部门、行业的单位已经开始走上“学习型”的道路。它们的出现预示了21世纪现代学习的新阶段。有些地方公安单位已经在原有的传统学习的基础上迈向了学习型公安组织,并取得了初步的经验。国际趋势:传统的社会学习发展为“学习型社会”传统的社会学习与现代的“学习型社会”是相对而言的。自从二十世纪末期学习型社会(learningsociety)和终身学习(lifelonglear…