大学生“回炉”职教

职业技术教育是大学教育的后续流程,是人才培养的一种延续。“回炉”现象折射出大学生对职业教育观点的良性改变．也反映了他们对就业市场的理性认识。     

大学生“回炉”：人才价值呈现隐性回归

当大学生到技校接受培训,大学生毕业后“回炉”技校已由个体变为群体,成为一种现象、一种潮流时,有人大惑不解:技校咋就一下子热起来了呢?     

“美丽教育”桃李芬芳——记钱琛劼和她的“维丽娅”

坐落在定西路1300号长宁社区学院（分院）内的上海维丽娅职业技术培训学校有一句夺人眼目的广告语“美丽教育”。笔者与这所民营职业培训学校的校长钱琛劼有过多年的工作接触。初始,对她那句“美丽教育”的广告语并没人在意。前不久,闻钱校长被上海市政府授予“就业创业优秀个人”的荣誉称号。便萌生了与钱校长作一次深入交谈的念头,挖一挖“美丽教育”背后的故事——     

新加坡南洋理工学院职教“模式”启示

岑溪市职业教育学校现有教师225人，在校学生达4991人。近年来，岑溪市职业教育学校创造了“政府统筹，校企合作”的新模式，为地方经济发展注入活力。2004年以来，该校向社会或企业输送有一技之长的人才达1万多人，多次荣获自治区中等职业学校招生工作先进集体、全区职业教育先进单位等称号；2005年被列为自治区21所重点建设职业教育中心之一；2008年被自治区教育厅初选为全国教育教学综合改革实验学校。     

文立刨以“三招”办好“玉工”

在素有“千年古州”之称的玉林，以中职人才培养而著称的玉林市电子工业学校（以下简称“玉工”），正以矫健的步伐走在科学发展、和谐发展、跨越发展的创业和再创业的征途中。这所享誉八桂的中职学校带头人，就是2005年荣获“中国职业教育杰出校长”、“自治区先进工作者”等称号，2008年当选为自治区政协委员的玉林市电子工业学校校长文立创。     

现代学校需要的不是“教师”而是“助学”

能力只能在学生自己试错和探索的过程中逐渐发展起来,能力并不是训练的结果。2009年12月22日的《中国社会科学报》刊登了雷祯孝先生《从＂教育＂到＂办学＂的转变》的一篇文章。文中建议不再用＂教育＂这个词称呼办学这个行业。雷先生考证,近代的＂教育＂概念主要是一个外来语,将英文的education翻译为＂教育＂是一种误译。雷先生指出,在＂教育＂里,学生只是宾语,     

扶贫更扶志，帮困又帮心——2005年度“西部开发助学工程”受助大学生暑期活动情况综述

2005年暑假期间，中央宣传部、中央文明办、教育部委托中西部20省（区、市）和新疆生产建设兵团党委宣传部、文明办和教育行政部门，组织“西部开发助学工程”2004级受助大学生开展暑期活动。有关各地从受助学生成长实际需要出发，精心组织，周密安排，各项活动主题鲜明、内容丰富、形式多样，富于知识性、教育性、实践性，使受助大学生开阔了眼界、了解了社会，增强了历史使命感、报国责任感、成才紧迫感，收到了扶贫更扶志，帮困叉帮心的良好效果，受到受助学生欢迎。     

“党旗映校园”深化拓展发展党员源头工程

来宾市以全区开展＂党组织建设年＂活动为契机,以＂党旗映校园＂工程为创新载体,不断深化拓展发展党员＂源头工程＂,取得了明显的成效。实施＂党旗映校园＂工程,就是从今年开始,利用五年的时间,在来宾市高中、职业中等专业学校普遍开展系统的党的基本知识教育,并及时将符合条件的高中、职业中专学生和青年教师吸收到党内来,为党注入新的血液。     

从“不满意”到“非常满意”

正针对县教育局办理代表建议的情况,重庆市巫溪县人大代表没有碍于情面不说,而是直截了当在回复函上写下"不满意"三字,并要求县教委重新办理。县人大常委会亦组织调研组深入实地调研,加强代表建议督办,终使这一关系群众切身利益的问题得以解决。群众满意,代表更满意。     

改革创新,构筑法学人才培养新体系——中南政法学院“大学生成才工程”及其运行报告

充分体现素质教育的“大学生成才工程,按照“规范＋特色”二者结合与“目标——操作——评估”三环一体的管理体系和培养模式,对大学生进行模塑,以促进其成长、成才、成功。     

“小财政”办“大职教”——贺州市破解职业教育发展难题速写

地方经济发展离不开技术人才支撑,在贺州市,市属的6所中职学校便是该市的技术人才摇篮。1997年撤地设市后,贺州市于2003年基本完成了市直机关单位从梧州到贺州的搬迁,但有5所中职学校因资金困难等原因迟迟无法搬迁上来,     

行动自觉来自思想过硬——海南政法学院大力实施“忠诚教育”工程

忠诚是政法职业人才的立身之本、立业之基,也是政法院校人才培养的核心评价指标。海南政法职业学院大力实施以“忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于法律”为内容的“忠诚教育”工程,不断深化人才培养模式改革和德育教育模式改革,彰显具有鲜明政法特色的主题教育魅力和忠诚卫士文化。     

市旅游委与上师大旅游学院积极开展“双结对”活动

市外办于1995年开始与江西革命老区黎川西城乡初级中学(现已改名为西城沪爱希望学校)开展助学帮困活动：十年来，外办党员、群众多次为助学开展爱心募捐活动，先后捐助钱物约合人民币51万元，帮助解决办学中的困难．1995年，市外办捐助建造了一栋二层的教学楼，之后，又先后捐资建造了第二栋教育楼，修建了水泥操场和校门，并捐赠了电脑等教学设施?外办曾组织部分青年干部赴该校体验生活，并邀请该校6名师生在暑假期间来沪参观，学习上海的教学经验。     

长安大学推进“三个工程”和“三项计划”服务于青年大学生成长成才

长安大学秉承追求卓越的核心办学理念,特别注重提高人才培养质量,近几年在青年大学生培养教育方面着力实施三个工程和三项计划,服务于青年大学生的成长成才。三个工程是指新生教育工程、校园文化建设工程和学生工作队伍建设工程。新生教育工程方面,实施新生入学与适应教育、国防素质与养成教育、学科专业与职业认知教育、学风建设与学务指导教育、成长与发展教育、奖励与资助教育     

高校多角色担当培养大学生“双创”能力的实施策略研究

在“大众创业、万众创新”背景下,发挥高校作用、培养创新创业人员已经成为当前社会关注的主要热点。文章通过开展创新创业调查,分析了创新创业主体人员及其需求,提出高校多角色担当对大学生“双创”能力的培养与实施策略,以期能够更好地为社会提供创新创业资源,快速促进大学生的创业成效,增加大学生留在生源地工作的机会,带动当地科技与经济的发展。     

绍兴县开展首批“大学生村官”工作现状调查

前不久，金华市在全省地级市中率先启动职业经理人知识更新工程，来自金华市电力系统的25名企业高管成为第一批接受培训的职业经理人。     

“百万扩招”背景下高职院校对学生综合职业能力的培养

“百万扩招”后,高职院校的生源实现了多元化,其中部分学生来自社会环境。但高职院校缺乏健全的人才培养体系,没有基于学生的特点在学科层面上进行设计,缺乏必要的理论指导,也未提出教育培养目标,制约了人才培养的发展。在扩大招生规模的背景下,为提高其培养质量,高职院校必须以加强对学生的综合职业能力的培养为前提。在高职院校的教育中,如何提高学生的综合职业能力,推进中国特色现代职业教育体系建设,更好地推动扩招背景下高职院校发展显得尤为重要。     

河北省唐山市“四大工程”助力未成年人健康成长

一、大力实施“校园德育工程”，学校教育主渠道作用充分发挥 开展爱国主义教育和民族精神教育。广泛开展了“五个百”（读百部图书、看百部影片、唱百首歌曲、知百个英模、诵百首格言诗词）活动，教育未成年人了解唐山的历史和现在的发展，用“感恩、博爱、开放、超越”的新唐山人文精神，教育未成年人热爱祖国、热爱党、热爱唐山、建设唐山。     

台湾技术职业教育“立法”及启示

从20世纪70年代末期开始,台湾地区经济迅速崛起,这其中,技术职业教育所起到的作用功不可没。这不仅依赖于它形成了较为完善的技术职业教育体系以及高素质的教师队伍,同时也在于台湾当局重视技职教育"立法",注重职业教育同职业训练并举,为学生提供更多实习实训的机会,以培养学生的     

“三全育人” 提升“卓越计划”下工程类大学生就业竞争力

"卓越工程师教育培养计划"的实施对工程类大学生就业竞争力提升提出了具体的要求。提升工程类大学生就业竞争力,有利于服务我国新型工业化发展与创新型国家建设,满足经济社会发展需要和行业企业需求,提高高校工程教育人才培养质量。