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领导干部的人格魅力是一种非职权的领导力,是基于其气质、性格、品德、能力、知识等素质综合所形成的能够吸引人与影响人的一种力量,包括品德魅力、才能魅力、气质魅力、形象魅力和表现魅力等五个方面。学习、德行、实践与创新是领导干部产生与提升人格魅力的四种主要来源,其中学习是基础、德行是关键、实践与创新是根本,斗争精神是提升领导干部人格魅力新来源。 相似文献
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组工干部的人格魅力对于塑造组工干部新形象、增强党组织的感召力和坚定人民群众对党的信心有重要意义。本文在对组工干部人格魅力的特质、作用进行分析的基础上,提出了从优质的服务、精湛的业务和高尚的情操三方面来塑造组工干部的人格魅力。 相似文献
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组工干部的人格魅力对于塑造组工干部新形象、增强党组织的感召力和坚定人民群众对党的信心有重要意义.本文在对组工干部人格魅力的特质、作用进行分析的基础上,提出了从优质的服务、精湛的业务和高尚的情操三方面来塑造组工干部的人格魅力. 相似文献
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在我们的身边,经常看到很多的中层管理干部都很努力,加班是经常的事情,说做到“爱厂如家”一点都不过分,可总是得不到领导的认可,得不到下属的拥护。更不要说是获得职位上的提升了。如果你想做一名合格的中层干部,就应该避免以下五个错误: 相似文献
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高校学生社团的兴起与发展对繁荣校园文化具有重要作用,其成效取决于社团内骨干分子的管理水平和人格魅力。因此,高校学生社团骨干应从内修思想品质、外塑形象仪态、强化学习锻炼、注重和谐交往等方面塑造人格魅力,影响和带动社团发挥繁荣校园文化、锻炼提升成员素质的功能。 相似文献
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一个地方践行科学发展观,关键是看这个地方是否推进了经济社会的健康协调发展;一个单位践行科学发展观,关键是看这个单位是否促进了整体工作水平的不断提 相似文献
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现有的干部考核、质量管理体系、平衡计分卡与关键绩效指标三种模式,难以对高校中层领导干部的工作绩效进行有效评估。为了改变这种状况,可以建立主基二元法原理与一般评估方法的融合模式,从管理基础绩效、管理显性绩效、学术基础绩效、学术显性绩效四部分对高校中层领导干部进行绩效评估。 相似文献
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最近一份网络调查显示,在回答你喜欢一门思政课的主要原因时,参与调查的1342名中学生中居然有89.53%选择的是被该课教师的人格魅力所征服,喜欢其授课风格。这印证了亲其师才能信其道这一真理。要想增强思想政治课(以下简称思政课)的吸引力、感染 相似文献
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在全面从严治党新形势下,中央提出了监督执纪“四种形态”,要求管理干部切实做到严紧硬、防止宽松软。要继续保持“不敢”的态势,推动健全“不能”的机制,着力加强“不想”的自觉,根治“为官不为”,需要我们把握规律、突出主业、从严从紧,着力提升干部监督管理的实效。 相似文献
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高校中层管理者能不能科学地管理、利用时间,不但事关其个人工作效率高低,更是直接影响到整个管理秩序的稳定,影响到高校的发展。通过采访和调研,针对高校中层管理者的工作特点,分析其时间管理的现状,并在研究时间管理原则的基础上,提出高校中层管理者实施有效时间管理的方法。 相似文献
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高校管理干部要适应学生,亲近学生,取信学生,相信学生,就应该树立以学生为主体的观念,并构建以学生为主体的工作方法。 相似文献
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在知识经济时代,企业之间的竞争实质上是人力资源的竞争。人是企业最宝贵的财富,哪个企业拥有大批高素质的人才并能高效地加以利用,哪个企业就能开发、引进和运用新技术,研制、开发出新的高质量产品,并运用最新的经营战略和战术去占领市场,最终在市场竞争中取胜。于是,企业界对存在于人脑中的知识价值有了崭新认识,企业的人力资源管理基点也从贡献劳动力的员工身上转移到贡献智慧的员工身上。于是,如何留住贡献智慧的员工就成为当今人力资源的主要议题。笔者认为,管理者依靠人格魅力来实施管理是真正留住贡献智慧的员工的必要途径。一、管理… 相似文献
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关于高校管理干部“双肩挑”状况的调查与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
高校管理干部“双肩挑”问题因校而异、因人而异 ,一直是高校管理中较难把握的问题之一。笔者通过对湖北等六省共 17所高校 1312名管理干部的调查 ,收集了有关“双肩挑”的一些基本情况 ,并在整理统计和分析的基础上提出了初步的思考 ,旨在研究如何实现科学化管理。 相似文献
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中层管理者能不能科学地管理与利用时间,不但事关其个人工作效率高低,更是直接影响到整个职能团队的管理秩序和企业的经营绩效。而中层管理者欲管理好时间,除了树立正确的时间观念外,还要掌握一些克服时间浪费的方法。 相似文献
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干部交流是我党干部管理工作的一项长期战略规划。近年来,地方开始推行一种更为深入的干部双向交流计划,在干部锻炼培养、领导班子结构优化等方面具有明显的现实意义。但同时也存在着岗位突然调整带来的适应和胜任难题、未来去向不确定性带来的工作投入难题等潜在问题。对此,应当将其放到国家干部管理体系之中加以剖析,从干部双向交流任职计划倒推干部管理体系的整体优化。 相似文献
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试论高校"两课"教师的人格魅力 总被引:5,自引:0,他引:5
崔青青 《中国特色社会主义研究》2005,(5):94-96
就如何提高"两课"的教学质量和教学效果,不少专家和同仁从教学模式、教学手段上进行了大量的有益的探索,而笔者将从教师的人格魅力方面来探讨这个问题.多年的教学实践证明,教师的人格魅力和提高"两课"的实效性有密切的联系,它能在教育教学中发挥独特而神奇的作用."两课"教师应彰显自己的人格魅力如亲和力和榜样力. 相似文献