加强职业道德教育 提升学生素质

目前，我国高等职业院校毕业生的职业道德水平，总体上还难以适应社会和企业对从业人员的职业道德规范要求，当前社会上对高等职业院校毕业生的整体素质评价并不高。这说明我们的职业学校职业道德教育还存在诸多的现实问题。因此，有必要对高等职业院校中的职业道德教育问题进行系统的研究。     

通过多样教育活动提升教师综合素质

<正>近年来,农二师三十团中学扎实开展"创建学习型工会、争做创新型教师"活动,促进了教师综合素质的提升和教育教学质量的进一步提高。该校工会首先通过每双周五的教师大会,组织教师学习先进的     

会计人员职业道德素质刍议

会计人员的道德素质是会计立身之本,良好的职务道德素质能为财务决策提供真实、可靠的信息,规范财经秩序,促进社会生产力的发展和人类文明素质的提高。本文从会计人员道德素质的内涵入手,分析了影响会计职业道德素质的因素,力求找到提高会计人员道德素质的     

浅谈教师在教育创新中的先导作用

教育是当代中国最受关注的领域之一。在新的时代里,教育的主旨和关键在于创新,创新是教育领域实践“三个代表”的必然要求。 教育创新是一个内涵极其丰富的概念,它包括了教育观念、教育体制、教学内容、方法、手段等多方面的创新。教育创新的根本目的是培养具有创新精神和创新能力的创新人才。许多发达国家将教育创新的目     

高职教师在教学中的职业道德规范

高职院校教师职业道德是高职院校教师基于社会和高职教育自身发展要求,通过学习、修养和实践等方式在教育工作中处理各种关系的道德准则和规范,是高职院校教师在长期教学实践中逐步形成道德现象、道德关系的主观反映,是内化于高职院校教师深层心理结构中并制约他们职业行为的内在标准及其相应的道德品质。而高职教师在教学活动中的职业道德规范是师德最重要的内容,也是师德规范的核心所在。一、高职教师教学中职业道德规范的基本特征1、他律性特征。他律,是指接受他人     

教师职业道德建设的对策

民族的振兴在教育,教育的希望在教师。教师素质的高低、职业道德的好坏,直接关系到社会主义事业的建设者和接班人的培养,关系到国家的前途和民族的命运。因此,加强师德建设,提高教师素质,是新形势下发展先进生产力和弘扬先进文化的重要内容。党的十六大报告提出,要坚持教育创新,深化教育改革,必须加强教师队伍建设,提高     

工会重视教师素质工程

3月25日,农十二师一○四团中心小学工会组织开展的加强教师职业道德建设,提高教育教学质量系列活动拉开了帷幕。该校工会组织教职工认真学习教师职业道德规范等相关内容,围绕怎样做合格的人类灵魂的工程师、怎样遵守社会公共道德等内容,以教研组为单位,     

新时期加强教师职业道德修养的实践探索

教师的职业道德，即师德，是教师遵循的职业道德规范和追求的职业道德境界。它主要包括教师的职业良心、职业理想和职业作风等。其中，教师的职业良心是教师对自身责任的自觉意识，是教师在教书育人过程中所形成的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念的统一，是师德的灵魂；教师的职业理想是教师对所从事职业所要达到的成就的设想和规划，也是自身所具备的知识能力的反映，是师德的基础；教师的职业作风是教师在从事职业时所表现出来的态度和行为，是师德的具体体现。     

以人育人 共同发展——北京四中的教育理念与实践

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是贯彻党的十六大精神、切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措。结合教育实践认真学习中央精神，我们体会到要加强和改进未成年人的思想道德建设，必须进一步提高教师的水平和修养。     

论实践活动在未成年人思想道德建设中的作用

实践活动在未成年人思想道德建设中有着重要的地位,发挥着重要的作用,因此,应针对未成年人的特点和思想道德实际,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。     

充分认识教育实践活动的意义

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的战略部署,是以习近平同志为总书记的党中央坚持从严治党、加强党的建设的重大决策。中央对开展党的群众路线教育实践活动高度重视,习近平总书记多次作出重要指示、提出明确要求,中央政治局常委会议和中央政治局会议进行了研究。     

教育实践活动提升党员干部综合素质

正锦州市果树农场认真学习习近平总书记的系列讲话精神,深入查摆党员干部中存在的"四风"突出问题,加大廉政教育力度,收到较好效果。按照中央和省市委的部署,今年以来,锦州市果树农场全面开展了党的群众路线教育实践活动,他们做到了"四个结合和四个提高":一是把开展党的群众路线教育实践活动与学理论有机结合,提高全场党员干部理论水平。全场上下,开展了深入学习、理     

团中学工会注重教师职业道德教育

<正>去冬今春,农二师三十团中学工会把教师职业道德教育摆在首要位置抓紧抓实,将"爱国守法、爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表、终身学习"这24个字,作为每一名教师的座佑铭。在选派优秀教师外出培训的基础上,再通过以会代培、专题培训的形式,让这些教师在     

论群众路线教育实践活动中领导干部的标杆作用

在党的群众路线教育实践活动中,领导干部是教育实践活动的重点对象,领导干部树标杆是教育实践活动取得实效的关键。在教育实践活动中,领导干部必须率先垂范树标杆,只有从思想上高度重视,行动上周密安排,制度上与时俱进,监督上严格把关,才能使教育实践活动真正取得实效。     

在学习实践活动中努力提高自身素质

最近，中共中央发出了《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》。9月19日，党中央召开了全党深入学习实践科学发展观活动动员大会，胡锦涛总书记发表了重要讲话。这篇重要讲话，科学分析了国际国内形势的新变化，全面把握党和国家事业发展的新要求，精辟阐述了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，     

浅析当代教师职业道德建设

新的历史条件下,教师职业道德建设引起社会各界广泛关注,需要有关方面加强重视和反思。因此,认真分析目前教师职业道德建设过程中存在的问题,探索教师职业道德建设的良策,研究教师职业道德形成的机制,拓展教师职业道德建设的思路,对提高教师队伍的整体素质都具有重要的理论与现实意义。     

党的群众路线教育实践活动漫画选登

正~~     

增强群众路线教育实践活动实效性探究

党的十八大提出要在全党广泛深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动后,各级党组织都在贯彻落实这一决定。在开展群众路线教育实践活动中,实效性缺失成为亟待解决的问题。增强群众路线教育实践活动实效性,强化党员干部群众路线教育是前提,创新群众路线教育实践活动方法是关键,建立群众路线教育实践活动长效机制是根本。     

浅谈教师素质中的“三力”

当代教师素质中应有的“三力”,即“事业动力、人格魅力、教育能力”,是时代赋予我们教师职业的真正内涵。教师勤励磨炼自身的“三力”,是一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的根本途径。一、事业动力源于“爱岗”爱岗是动力的源泉,只有爱岗的热情才有对事业追求的动力和对工作敬业的精神。当教师在教书育人的岗位上所奉献的既是精神的,也是物质的;既是知识的,也是智慧的;既是毫无保留的,也是不断创造的,这是教师职业特点和职业精神的完整概括。然而教师对事业的奉献更多体现在敬业精神上,爱岗敬业是当代师德的第一标志。教书育人…     

构建群众路线教育实践活动长效机制

群众路线是党的生命线。开展群众路线教育实践活动是新形势下党中央作出的重大战略部署。要想持续有效地推进这项活动,集中扫除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风",消除一些党员干部存在的"群众观"意识淡漠、干群"主仆"关系错位、联系群众"走过场"等弊病,使全党牢固树立起"为民、务实、清廉"的优良作风,必须加强教育培训、民意畅通表达、监督约束和科学合理的考核评价等长效机制建设。